- Lựa chọn vận dụng hỡnh thức, phương phỏp giỏo dục (cỏ biệt hoỏ, mụ hỡnh hoỏ).
2.2. Những cơ sở xó hội của "maketing giỏo dục"
Cơ sở xó hội của " marketing giỏo dục" là những ý nghĩa và giỏ trị xó hội của những khỏi niệm cơ bản trong " marketing giỏo dục".
"Sản phẩm" hay "hàng hoỏ" ở đõy là gỡ?
Lý thuyết của marketing cho rằng hàng hoỏ là tất cả những gỡ cú thể đỏp ứng được nhu cầu hay yờu cầu và được đưa ra thị trường với mục đớch thu hỳt sự quan tõm, mua sắm, sử dụng hay tiờu dựng.
Khỏi niệm "hàng hoỏ" khụng bị hạn chế bởi những vật thể lý học. Cú thể gọi tất cả những gỡ cú khả năng đem lại dịch vụ, tức là đỏp ứng yờu cầu là hàng hoỏ. Ngoài sản phẩm và dịch vụ "hàng hoỏ" cú thể là một cỏch ứng xử, một hành vi yờu cầu đối tượng thực hiện và cú thể là những phẩm chất nhõn cỏch. Ở đõy chỳng tụi mượn thuật ngữ "hàng hoỏ" để chỉ một loại "sản phẩm" "hàng hoỏ" đặc biệt đú là tổ hợp cỏc thuộc tớnh của tinh thần chiến đấu mà giỏo dục chiến sĩ lựa chọn đỏp ứng được yờu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc và được xó hội chấp nhận. Người chiến sĩ là khỏch hàng. Họ cú quyền đũi hỏi cỏc nhà giỏo dục truyền thụ nội dung khoa học, những tư tưởng tiờn tiến, những kinh nghiệm phong phỳ… với những phương phỏp và hỡnh thức giỏo dục tốt nhất. Đến lượt mỡnh, quõn đội cần phải đào tạo, giỏo dục cú chất lượng đỏp ứng được yờu cầu của chiến tranh và được xó hội chấp nhận. Núi cỏch khỏc người chiến sĩ là "hàng hoỏ" phải thoả món được nhu cầu của thị trường - nhu cầu của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc xó hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay.
Trong kinh tế cung cấp đỏp ứng yờu cầu, cung cấp cho khỏch hàng những gỡ họ muốn, phải hướng thị trường về những vấn đề đú. Trong " marketing giỏo dục" thỡ ngược lại vỡ mặt hàng tỡm cỏch làm sao cho đối
tượng chuyển hướng về phớa mặt hàng phớa "sản phẩm", làm cho thị trường chấp nhận vỡ lợi ớch bản thõn và xó hội.
Chớnh vỡ vậy ở đõy đũi hỏi một cỏch cấp thiết những hoạt động marketing nghiờn cứu thị trường giỏo dục, tức là nghiờn cứu toàn diện người chiến sĩ, nghiờn cứu những yờu cầu về xõy dựng tinh thần chiến đấu cho người chiến sĩ trong cuộc chớnh trị tương lại. Chỉ cú trờn cơ sở những kết quả của hoạt động của marketing này cỏc nhà giỏo dục mới cú thể xõy dựng được mụ hỡnh mục tiờu chớnh xỏc của quỏ trỡnh giỏo dục tinh thần chiến đấu.
Trao đổi. Trao đổi là một hoạt động cơ bản của marketing, đú là hành
vi nhận được một vật gỡ đú cựng với việc cung cấp một vật gỡ đú để thay thế.
Trong giỏo dục để đạt được kết quả, thỡ mọi tỏc động giỏo dục đều được thực hiện thụng qua cỏc hỡnh thức trao đổi: nhà giỏo dục trao đổi với chiến sĩ qua cỏc kờnh trực tiếp hoặc giỏn tiếp. Cỏc chiến sĩ trao đổi với nhau và với chớnh bản thõn mỡnh. Trao đổi là một phương thức mà con người tỡm được những thứ thoả món cho nhu cầu của mỡnh, đồng thời trao đổi tạo ra khụng khớ hoà hợp, bỡnh đẳng, một mụi trường thuận lợi cho giỏo dục.
Để tiến hành trao đổi tự nguyện cần phải tuõn theo cỏc điều kiện sau: - Trao đổi là một quỏ trỡnh hai ngụi: phỏt - thu, nờn ớt nhất phải cú hai bờn, nhà giỏo dục - chiến sĩ - chiến sĩ .
Mỗi bờn cần phải cú một cỏi gỡ đú cú giỏ trị đối với bờn kia. Như vậy, cú nghĩa là nhà giỏo dục trước hết phải là một tấm gương cao đẹp về phẩm chất nhõn cỏch về tinh thần chiến đấu và là người cú kiến thức sõu rộng cú thể truyền đạt cho chiến sĩ. Người chiến sĩ phải cú một khả năng tiếp thu nhất định.
- Mỗi một bờn cần phải cú một khả năng thực hiện việc lưu thụng và cung cấp hàng hoỏ của mỡnh. Nhà giỏo dục phải cú tài nghệ sư phạm để
chuyển tải kiến thức và xõy dựng phẩm chất cho người chiến sĩ. Ngược lại người chiến sĩ phải cú kỹ năng thu nhận nú.
- Mỗi một bờn được hoàn toàn tự do trong lựa chọn và chấp nhận. Giỏo dục tinh thần chiến đấu hoàn toàn xa lạ và khụng chấp nhận những tư tưởng ỏp đặt từ bờn ngoài. Kết quả giỏo dục chỉ cú thể đạt được bằng sự nỗ lực tự giỏc của nhà giỏo dục và đối tượng giỏo dục.
- Phải xõy dựng được sự tin tưởng lẫn nhau giữa hai bờn, tạo nờn một bầu khụng khớ chõn tỡnh cú lợi cho giỏo dục. Chỉ cú trờn cơ sở của niềm tin thỡ mọi tỏc động sư phạm mới phỏt huy được hiệu quả và thúi quen, hành vi mới được hỡnh thành.
Những điều kiện trờn tạo ra khả năng tiềm tàng trong trao đổi.
Giỏ cả. Giỏ cả là yếu tố quan trọng bậc nhất trong nền kinh tế, người
ta chỉ trao đổi khi cú lợi, trả giỏ cao, cơ sở sản xuất, dịch vụ cú lói nhất. "Marketing giỏo dục" khụng chỳ trọng giao dịch trao đổi, giỏ phải trả ở đõy khụng phải là đưa cỏi này cho bờn kia để đổi lấy cỏi khỏc, mà là từ bỏ phẩm chất này, xõy dựng một phẩm chất khỏc. Vỡ vậy giỏ phải trả khụng chỉ là tiền bạc,vật chất mà những gỡ phải chịu đựng như đau khổ, dằn vặt, mất thỡ giờ, phải nỗ lực học tập, rốn luyện, thay đổi cỏc thúi quen, hy sinh cỏi cỏ nhõn… để đạt tới phẩm chất cao đẹp. Bản thõn bất kỳ một sự thay đổi nào cũng phải trả giỏ. Buộc phải từ bỏ những nếp sốnt của quỏ khứ đũi hỏi so sỏnh, đối chiếu, phải trả giỏ về nhận thức cõn nhắc. Chớnh vỡ vậy " marketing giỏo dục" đũi hỏi cỏc hoạt động phải tớnh đến cỏc hiệu quả với chi phớ ớt nhất đạt hiệu quả cao nhất và hoạt động giỏo dục phải là hoạt động bền bỉ, kiờn trỡ, mọi sự núng vội đều hạn chế dẫn đến kết quả của cả quỏ trỡnh.
Cỏi giỏ phải trả trong " marketing giỏo dục" khú mà ước lượng, khụng như trong marketing kinh tế. Đõy là khú khăn cơ bản trong marketing giỏo dục, đặt ra nhiều vấn đề cho cỏc khõu kế hoạch và lựa chọn phương ỏn giỏo dục…