DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (T1)
IV. HƯ ỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại các kiến thức đã học. Buổi sau thực hành tiếp IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……….
……….
……….
……….
KÝ DUYỆT
---
Ngày soạn : 18/4/2016 Ngày giảng: 3/5/2016 TIẾT 65:
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP:
DU LỊCH BA MIỀN (T2) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng biên tập, định dạng văn bản.
- Chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa hình ảnh.
2. Kỹ năng
- Thực Thực thành thạo các thao tác định dạng văn bản.
- Chèn hình ảnh và chỉnh sửa hình ảnh.
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ t duy tốt, ham học hỏi bộ môn.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho HS:
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng CNTT - TT II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy.
2. Học sinh: Kiến thức đã học về định dạng, chèn hình ảnh và tạo bảng biểu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra trong quá trình thực hành C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
GV: Yêu cầu HS mở máy tính và khởi động phần mềm soạn thảo văn bản Word.
- Mở văn bản “Du lịch ba miền” để chỉnh sửa
và định dạng.
? Để tạo chữ lớn đầu đoạn văn bản ta làm ntn?
GV: Hướng dẫn HS cách tạo chữ hoa lớn.
GV: Yêu cầu HS chọn màu cho các chữ đầu đoạn văn bản.
? Đề chèn HA vào văn bản ta làm ntn?
? Để chỉnh sửa tranh ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS tạo bảng với 3 cột và số hàng cha xác định.
- Yêu cầu HS nhập ND vào bảng biểu.
- Tạo chữ hoa lớn đầu đoạn văn bản.
+ Bôi đen chữ cần tạo.
+ Format -> Drop Cap -> Xuất hiện hộp thoại.
Chọn OK.
D - CỦNG CỐ
- GV quan sát từng máy và chấm bài.
- Nhận xét về giờ thực hành và rút kinh nghiệm.
E - H ƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại các kiến thức lí thuyết và các thao tác đã học để chuẩn bị tốt cho giờ kiểm tra một tiết thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……….
……….
……….
……….
KÝ DUYỆT
Ngày soạn : 25/4/2016 Ngày giảng: 3/5/2016
TIẾT 66: BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Củng cố một số kiến thức cơ bản đã học về soạn thảo văn bản.
- Giải đáp các câu hỏi khó trong SGK.
2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy tổng hợp, khái quát.
- Có kĩ năng trình bày văn bản.
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho HS:
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng CNTT - TT II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo trình, bài tập thực hành.
2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp, nội dung các câu hỏi khó.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hđ1: Kiểm tra bài củ:
? Em hãy nêu các bước để chèn thêm hàng, cột.
? Em hãy nêu các bước để xoá hàng, cột hay bảng?
Hđ2: Luyện tập:
GV: Định dạng văn bản gồm mấy loại? Đó là
HS : trả lời.
- Định dạng văn bản
những loại nào?
? Để thực hiện được các thao tác định dạng ta làm ntn? Nêu các cách thực hiện?
? Để thực hiện được các thao tác định dạng trang in ta làm ntn?
? Để chèn hình ảnh vào trang văn bản ta làm ntn?
? Để tạo một bảng biểu ta làm ntn?
GV: Giải đáp các thắc mắc của HS nếu có.
- Yêu cầu HS tạo một bảng gồm 3 hàng, 2 cột và nhập dữ liệu vào.
- Thực hiện câu hỏi 7 SGK trang 107.
Hđ4. Củng cố:
Yêu cầu HS tạo một TKB Hđ5. H ướng dẫn về nhà:
Học bài cũ, chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành 1 tiết
+ Định dạng kí tự.
+ Định dạng đoạn văn bản.
- Định dạng kí tự: Đánh dấu đoạn văn bản cần định dạng:
+ Sử dụng nút lệnh.
+ Sử dụng hộp thoại Font.
- Định dạng đoạn văn bản: Đa con trỏ chuột vào đoạn văn bản cần định dạng:
+ Sử dụng nút lệnh.
+ Sử dụng hộp thoại Paragraph.
- Định dạng trang in: File -> Page Setup
- Chèn hình: Insert -> Picture -> From File
- Tạo bảng: Insert -> Table. Kéo thả chuột để chọn hàng và cột.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……….
……….
……….
……….
KÝ DUYỆT