A- Mục tiêu cần đạt
II- Nọi dung bài học
1- Khái niệm:
- Những giá trị tinh thần - - Hình thành trong quá trình lịch sử
- Đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
2- Các truyền thống tốt
đẹp của dân tộc Việt Nam:
Nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào.
- GV: Đó là những hủ tục lạc hậu cần xóa bỏ vì nó - đem đến hậu quả xấu.
? Thảo luận nhóm làm bài tËp 1
? Các nhóm trình bày kết quả ?
? Nhận xét , bổ sung ? - GV nhận xét kết luận.
Đáp án : a, c, e ,h , i , l .
Đó là những thái độ và việc làm thể hiện sự tích cực tìm hiểu, tuyên truyền và thực hiện theo các chuẩn mực giá trị truyền thống . HĐ4: Củng cố, dặn dò (
3 ’).
? Nêu những nội dung cần nắm trong tiết học?
? Em có thể giới thiệu gì về TT dân tộc?
? Em rút ra bài học gì sau tiết học?
HĐ5: Hướng dẫn học tập (
2 ’)
- Về nhà học bài, hoàn thiện bài tập, t×m hiÓu nguồn gốc và ý nghĩa của một truyền thống tốt đẹp ở quê em (nghề truyền thống, phong tục tập quán, lễ hội truyền thống, trò chơi dân gian, trang phục d©n téc.
Lối sống tùy tiện, coi thường PL,; Tục lệ ma chay cưới xin, lễ hội lãng phí; Trọng nam khinh nữ.
- Nghe.
- Thảo luận nhóm - Trình bày
- Nhận xét , bổ sung.
- Nghe.
Ngày soạn: 11/10/2010 Ngày dạy:13 /10/2010 TiÕt 8.
Bài 7: kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc(tiết2)
A - Mục tiêu bài học :
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam.
-í nghĩa, sự cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, - Bổn phận của công dân và H/S đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2- Kĩ năng:
- Phân biệt truyền thống tốt đẹp với phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu cần xóa bỏ.
- Có kĩ năng phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng sử khác nhau đến các giá trị truyền thống.
- Tích cực học tập và tham gia cỏc hoạt động tuyên truyền bảo vệ truyền thống dân tộc.
3- Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống dõn tộc.
- Biết phê phán thái độ việc làm thiếu tôn trọng, phủ định, xa rời truyền thống d©n téc.
- Có những việc làm cụ thể để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
B- Tài liệu phương tiện, phương pháp 1. Tài liệu, phương tiện:
a. Giỏo viờn: SGK, SGV, Giỏo ỏn, tỡnh huống, bảng phụ, tranh lịch sử.
b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập.
2. Phương pháp:.
Nờu tình huống, giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm, sắm vai.
C- Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: không.
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng HĐ2: Tìm hiểu nội dung
bài học ( 10 ’).
? ý nghĩa , vai trò của truyền thống đối với mỗi d©n téc ?
? Nhận xét về những hành
- Chốt ý 3 nội dung bài học ( SGK- 25 ).
TiÕt 8.
Bài 7:
kế thừa và phát huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân téc
I- Đặt vấn đề:
vi sau:
- Chê bai bạn mặc áo dân tộc là xấu.
- Vô lễ với thầy cô giáo.
- Cãi lời bố mẹ.
- Lười học ham chơi.
? Thái độ của em đối với những hành vi đó?
? Em hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
? A cho rằng: “ Bây giờ là thời đại mới phải triệt để học tập các nước Phương tây vì văn hóa Phương Đông là cổ hủ, lạc hậu” Ý kiến của em?
- GV: Phong cách văn hóa HCM: Cần hòa nhập ko hòa tan.
? H cho rằng: “ HS ko thể làm gì để kế thừa và phát huy TT tốt đẹp dân tộc”
Em sẽ nói gì với H? Vì sao??Nhiệm vụ của công dân - Hs trong việc kế thừa và phát huy truyền thống của d©n téc ?
? Kể những việc em và các bạn có thể làm để phát huy TT dân tộc?
- GV: Chia 4 nhóm cử nhóm trưởng điều khiển nhóm thi viết bảng nhanh ( Thời gian 4’):
? Nhóm 1, 2 tìm những TT tốt đẹp của dân tộc?
- Không trân trọng TT dân tộc
- Ko TSTĐ, Ko biết ơn.
- Vô ơn, bất hiếu.
- Không hiếu học.
- Ko đồng tình, lên án, phê phán.
- Là giữ gỡn bản sắc dõn tộc; trân trọng t×m hiÓu, học tập cái hay, cái đẹp, tinh hoa văn hóa nhân loại để phát triển TT dân tộc;
loại bỏ hủ tục, tuyên truyền và thực hiện nhiệm vụ của mỗi ngời .
- Ko đồng ý vì ko hiểu, ko tự hào về TT dân tộc→ bị đồng hóa.
- Nghe.
- Giải thích cho HS hiểu về trách nhiệm của HS.
- Chốt ý 4 nội dung bài học ( SGK- 25 ).
II-
Nọi dung bài học:
3. Ý nghĩa:
- Phát triển dân tộc.
- Phát triển cá nhân.
4- Trách nhiệm của học sinh:
- Tự hào, giữ gìn, phát huy TT tốt đẹp.
- Lên án, ngăn chặn hành vi xấu.
? Nhóm 3, 4 nêu những hủ tục lạc hậu?
* Lưu ý nhóm viết sau ko được viết trùng với nhóm trước.
? Các nhóm trình bày?
? Nhận xét, bổ sung?
- GV: Nhận xét, kết luận.
HĐ3: Luyện tập ( 25 ’).
? Thảo luận nhóm tay đôi bài tập 1, 4( SGK- 25, 26 ).
? Làm phiếu bài tập 2 ( SGK- 26 ).
? Làm bài tập 3 trên bảng phụ?
? Trình bày?
? Nhận xét, bổ sung?
- GV nhận xét, kết luận.
? Nhóm 1, 2, 3 xây dựng tính huống, sắm vai thể hiện nội dung bài học?
? Nhóm 4 sắm vai bài tập 5?
? Trình bày?
? Nhận xét, bổ sung?
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ4: Củng cố, dặn dò ( 5’).
? Nêu những nội dung cần nắm trong tiết học?
? Em có thể giới thiệu gì về TT dân tộc?
? Em rút ra bài học gì sau tiết học?
HĐ5: Hướng dẫn học tập (
5 ’)
- Về nhà học bài, hoàn thiện bài tập, t×m hiÓu nguồn gốc và ý nghĩa của một truyền thống tốt đẹp ở quê em (nghề truyền thống, phong tục tập quán,
- Hát sli, mặc áo dân tộc, dệt vải, chăm học, vâng lời bố mẹ, lễ độ, đoàn kết...
- Chia nhóm.
- Nghe.
- Nghe.
- Nghe.
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung - Nghe.
- Thảo luận nhóm bài tập - Làm phiếu bài tập.
- Làm bài tập trên bảng phụ.
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
- Nghe.
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Trình bày - Trình bày - Trình bày
III- Bài tập:
Bài 1:(SGK- tr 4)
- Đáp án đúng: a, c, e, g, h, i, l.
- Vỡ đú là thái độ và việc làm thể hiện sự tích cực tìm hiểu, tuyên truyền và thực hiện các chuẩn mực giá trị truyÒn thèng.
Bài 2:(SGK- tr 4) - Nguồn gốc : Truyền thống có từ xa xưa ví dụ Thờ cúng tổ tiên.
- Ý nghĩa của truyền thống: Thể hiện đạo lí uống nước nhớ nguồn, biết ơn tổ tiên.
Bài 3:(SGK- tr 4) Đồng ý: a, b, c, e.
Bài 4:(SGK- tr 4) Những việc làm:
- Yêu nước→ phấn đấu xây dựng quê hương, đất nước.
- Hiếu thảo→ vâng lời, học tốt.
Bài 5:(SGK- tr 4)
Không đồng tình với An vì
lễ hội truyền thống, trò chơi dân gian, trang phục d©n téc.
- Ôn tập kĩ để kiểm tra 45’
được tốt. - Nghe.
Việt Nam có nhiều TT tốt đẹp: Nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo.
Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày kiểm tra: 20/10/2010
TiÕt 9
KiÓm tra 1 tiÕt