CHệễNG VI TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI
Bài 11.TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI
4. Cải cách tôn giáo và chieán tranh noâng daân
a) Cải cách tôn giáo
- Nguyên nhân: Sự phản động, ngăn cản hoạt động của Giáo hội đối với giai cấp tư sản đã đến sự bùng nổ của phong trào cải cách tôn giáo.
- Nét chính về phong trào:
diễn ra khắp các nước Tây Âu, đi đầu là Đức, Thuỵ Sĩ, sau đó Là Bỉ, Hà Lan, Anh.
Nổi tiếng nhất là cuộc cải cách của Lu-thơ ở Đức và
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
nước Tây Âu. Đi đầu là Đức, Thuỵ Sĩ sau đó là Bỉ, Hà Lan, Anh. Nổi tiếng nhất là cuộc cải cách của Lu-Thơ (1483 – 1546) ở Đức và Can- Vanh (1509-1564) người Pháp tại Thuỵ Sĩ.- GV kết hợp với việc giới thiệu tranh ảnh về hai nhà cải cách tôn giáo Lu-thơ và Can-vanh.
- GV nêu câu hỏi: Đặc điểm của cải cách tôn giáo?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung cho bạn.
- GV nhận xét và chốt ý:
+ Không muốn thủ tiêu tôn giáo, dùng những biện pháp ôn hoà để quay về giáo lý Ki-tô nguyên thuỷ.
+ Đòi thủ tiêu vai trò của Giáo Hội, Giáo hoàng, đòi bãi bỏ các thủ tục và nghi lễ phiền toái.
GV nhấn mạnh, cải cách được nhân dân ủng hộ, nhưng giáo hội lại phản ứng mạnh mẽ, dẫn đến sự phân hoá trong xã hội Tây Âu thành hai phe: Tân giáo và Cựu Giáo (Ki-tô giáo).
của Can-vanh tại thuỵ sĩ.
- Đặc điểm:
+ Không thủ tiêu tôn giáo, dùng những biện pháp ôn hoà để quay về giáo lý Ki- toâ nguyeân thuyû.
+ Đòi thủ tiêu vai trò của Giáo Hội, Giáo Hoàng, đòi bãi bỏ các thủ tục và nghi lễ phiền toái.
- YÙ nghóa:
+ Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kieán.
+ Cổ vũ và mở đường cho nền văn hoá Châu Âu phát trieồn cao hụn.
b) Chiến tranh nông dân Đức Nguyeân nhaân:
+ Chế độ phong kiến bảo thủ cản trở sự vươn lên của giai cấp tư sản.
+ Nông dân bị áp bức bóc lột nặng nề, do tiếp thu tư tưởng cải cách tôn giáo.
- Dieãn bieán:
+ Từ mùa xuân 1524 cuộc đấu tranh đã có tính chất quyết liệt, mở đầu cho cuộc chiến tranh nông dân thực sự.
Lãnh tụ kiệt xuất của phong trào là Tô-mát Muy-xe.
Hoạt động 9: Làm việc cá nhaân
- GV Nêu câu hỏi: Ý nghĩa của cải cách Tôn Giáo và Văn Hoá Phục Hửng?
-HS dựa vào vốn hiểu biết của mình qua nội dung đã học và SGK trả lời.
GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
+ Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến.
+ Cổ vũ và mở đường cho nền văn hoá Châu Âu phát triển cao hôn.
+ Phong trào nông dân đã giành thắng lợi bước đầu, đã đi đến đòi thủ tiêu chế độ phong kiến.
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
Hoạt động 10: Làm việc cá nhaân
- GV nêu câu hỏi: Tại sao diễn ra cuộc chiến tranh nông dân Đức?
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
- GV trình bày và phân tích: sau cải cách tôn giáo nền kinh tế Đức, thấp kém, chậm phát triển trong cả nông nghiệp, công nghiệp và thương nghiệp, chế độ phong kiến bảo thủ cản trở sự vươn lên của giai cấp tư sản.
Nông dân bị áp bức bóc lột nặng nề, do tiếp thu tư tưởng cải cách tôn giáo.
- Tiếp theo giáo viên trình bày và phaân tích:
+ Từ mùa xuân 1524 cuộc đấu tranh đã có tính chất quyết liệt, mở đầu cho cuộc chiến tranh nông dân thật sự. Lãnh tụ kiệt xuất của phong trào là Tô-mát Muy-xe.
- GV khai thác ảnh Tômat Muyxa kết hợp với việc giới thiệu về tiểu sử và những đóng góp của ông.
Phong trào nông dân đã giành thắng lợi bước đầu, đã đi đến đòi thủ tiêu chế độ phong kiến. Trước sự phát triển của phong trào, giới quý tộc phong kiến và tăng lữ đã dùng mọi thủ đoạn, dốc mọi lực lượng đàn áp. Phong trào nông dân bị thất bại.
- YÙ nghóa:
+ Là một sự kiện Lịch sử lớn lao, nó biểu hiện tinh thần đấu tranh quyết liệt và khí phách anh hùng của nông dân Đức đấu tranh chống lại giáo hội phong kiến.
+ Báo hiệu sự khủng hoảng suy vong chế độ phong kiến.
Hoạt động 11: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Nêu ý nghĩa của chiến tranh nông dân Đức?
- HS dọc SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: Là một sự kiện Lịch sử lớn lao, nó biểu hiện tinh thần đấu tranh quyết liệt và khí phách anh hùng của nông dân Đức đấu tranh chống lại giáo hội phong kiến. Nó cũng báo hiệu sự khủng hoảng suy vong của chế độ phong kiến.
4. Sơ kết bài học
- Kiểm tra nhận thức của HS đối với bài học thông qua các câu hỏi ở đầu giờ học: Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lý? Các cuộc phát kiến địa lý đó diễn ra như thế nào? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý ra sao?
Nguyên nhân, nội dung phong trào Văn hoá Phục Hưng? Nguyên nhân, diễn biến cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân?
5. Bài tập - Dặn dò về nhà
Dặn dò: Học bài cũ., Trả lời câu hỏi trong SGK.
Bài tập:
Lập bảng thống kê về phong trào Văn hoá Phục Hưng, cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân Đức theo nội dung:
Teân phong
trào Nguyên
nhaân
Dieãn bieán chính
Người
lãnh đạo Kết quả, ý
nghóa Văn hoá Phục
hửng
Cải cách tôn giáo
Chieán tranh nông dân Đức
Ngày soạn: ………Ngày dạy:……….