I. Mục đích- yêu cầu:
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình , phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
- Rèn kỹ năng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ những việc tốt.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể câu chuyện đã nghe hoặc - Giáo viên nhận xét đọc về anh hùng danh nhân.
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài.
- Giáo viên chép đề bài gạch chân những từ ngữ quan trọng.
- Học sinh đọc và phân tích đề.
Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước
* Lưu ý: Câu chuyện em kể phải là những chuyện tận mắt em chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh.
c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)
- Giáo viên hướng dẫn: + Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai? Có lời nói, hành động gì đẹp? …
d) Học sinh thực hành kể chuyện.
- Giáo viên bao quát, hướng dẫn, uốn nắn.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài
- 1 số học sinh giới thiệu đề tài mình chọn.
- Học sinh viết ra nháp.
- Kể theo cặp.
- Kể trước lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau) - Suy nghĩ về nhân vật? Ý nghĩa câu chuyện?
Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên soạn và giảng)
Tiết 4: Tập đọc
LÒNG DÂN (Tiếp) I. Mục đích- yêu cầu:
1. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi câu cảm, câu khiến.
- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
- Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
2. Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch:
Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đóng phân vai phần đầu vở kịch: Lòng dân.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- Giáo viên lưu ý học sinh đọc đúng các từ địa phương (tía, mầy, hổng,
- Một học sinh khá, giỏi đọc phần tiếp theo vở kịch.
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ.
- Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng đoạn phần tiếp theo vở kịch.
chỉ, nè …)
- Giáo viên có thể chia đoạn để luyện đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu lời chú cán bộ.
+ Đoạn 2: Tiếp lời dì Năm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bộ 2 phần.
b) Tìm hiểu bài.
1. An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
2. Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?
3. Vì sao vở kịch được đặt tên là
“Lòng dân” .
Nội dung chính.
c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn 1 tốp học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn kịch theo cách phân vai.
- Giáo viên tổ chức cho từng tốp học sinh đọc phân vai.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
(Để tôi đi lấy, chú toan đi, cai cản lại) (Chưa thấy)
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Khi giặc hỏi An: Ông đó phải tía mầy không? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu bằng ba, chú hổng phải tía.
- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết má nói theo.
- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng trong lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
- Học sinh làm người dẫn chuyện.
- Học sinh đọc phân vai.
- Nhắc lại nội dung vở kịch.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giờ sau.
Tiết : 5 Địa lý