CHƢƠNG 2 : VẬ ND NG MÔ HÌNH GIÁO DC STEM TRONG
2.3. Quy trình xây dựng bài giảng Sinh học phần Vi sinh vật theo mơ hình
2.3.1.4. Tổ chức thực hiện
Đây là bƣớc triển khai nội dung học tập tới toàn thể HS. Gồm các giai đoạn cơ bản là: Giới thiệu → Trải nghiệm → Kết thúc.
Giới thiệu: Ở giai đoạn này GV, nêu rõ mục tiêu cụ thể hoạt động (cần hồn thành cơng việc gì? Hình thành đƣợc kĩ năng gì? Thời gian và mức độ cần hoàn thành? Điều kiện thực hiện? Cách đánh giá? Các quy định về an toàn và vệ sinh lao động...).
- Kiểm tra, hồi phục lại những kiến thức - kĩ năng. Đây là cơ sở để đƣa ra các giải pháp, giải quyết các nhiệm vụ học tập, cung cấp hiểu biết và những hƣớng dẫn mới cần thiết. Ví dụ, HS đƣợc hƣớng dẫn TN, hoàn thành các phiếu học tập để có những kiến thức về cơ khí, về kĩ thuật điện (những kiến thức hỗ trợ trực tiếp cho hoạt động thiết kế ô tô).
- Nêu khái qt trình tự cơng việc, phƣơng tiện, cách thức tiến hành, các thao tác, động tác chính...
- Trải nghiệm: Đây là giai đoạn GV tổ chức cho HS vận dụng các kiến thức đƣợc học để thiết kế sản phẩm. Một số công việc triển khai là phân nhóm, giao nhiệm vụ, phân chia dụng cụ, vật liệu… GV theo dõi, uốn nắn, hƣớng dẫn thƣờng xuyên và kiểm tra từng bƣớc, từng phần công việc của HS. Đặc biệt chú ý hƣớng dẫn HS tự kiểm tra và điều chỉnh hành động.
Kết thúc: HS dừng hoạt động trải nghiệm, hoàn thiện các nội dung để báo cáo, giới thiệu sản phẩm. Dọn dẹp dụng cụ, vệ sinh phòng học. Về bản chất, giai
đoạn này sử dụng các PPDH khác nhau trong việc tổ chức hoạt động học tập cho HS.