1.4 .Các yếu tố tác động đến kỹ năng quản lý thời gian
2.1. Tổng quan địa bàn nghiên cứu
2.2.1. Sự quan tâm đối với vấn đề quản lý thời gian của sinh viên Trường
như sau:
Theo kết quả khảo sát nhìn chung, kỹ năng quản lí thời gian của sinh viên chỉ ở mức trung bình. Một số thói quen trong kỹ năng quản lí thời gian của sinh viên đạt ở mức trên trung bình nhưng khơng đáng kể. Một số thói quen tích cực vẫn là “thách thức” đối với khá nhiều sinh viên như: chia các cơng việc khó, phức tạp thành những việc nhỏ với khoảng thời gian tương ứng, luôn mang theo bảng kế hoạch hoặc những dụng cụ nhắc nhở để quản lí thời gian, xác định khoảng thời gian bị lãng phí.
2.2.1. Sự quan tâm đối với vấn đề quản lý thời gian của sinh viênTrường Đại học Nội vụ Hà Nội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
3.5 9.8 25.2 48.3
13.2
Không quan tâm Ít quan tâm Bình thường
Quan tâm Rất quan tâm
Biểu đồ 2.1. Mức độ quan tâm của sinh viên trường Đại học Nội vụ đến vấn đề quản lý thời gian
Biểu đồ 2.1. Phản ánh mức độ quan tâm của sinh viên trường Đại học Nội vụ về vấn đề quản lý thời gian cho thấy đa số sinh viên quan tâm đến quản lý thời gian (chiếm 48,3%) nhưng bên cạnh đó vẫn cịn một bộ phận nhỏ không quan tâm đến quản lý thời gian (chiếm 3,5%) họ cho rằng vấn đề quản lý thời gian khơng giúp ích được gì trong q trình làm việc của bản thân “Mình khơng quan trọng việc sắp xếp thời gian bởi công việc này tốn thời gian và khiến mình bị gị bó, khó chịu nên dẫn đến giải quyết các cơng việc không hiệu quả” (Sinh viên 1 – Năm 3, khoa quản trị nhân lực). Kết quả tìm hiểu thực tế cho thấy phần lớn sinh viên đã hình thành và nhận thức được tầm quan trọng trong việc quản lý thời gian làm việc, học tập của bản thân. “Quản lý thời gian là một vấn đề vô cùng quan trọng đối với em, vì nếu khơng sắp xếp, lên lịch trình hợp lý em sẽ khơng thể quản lý và giải quyết hết các công việc phải làm của mình.” (Sinh viên 2 - Năm 2, khoa quản trị văn phịng). Nhìn chung hầu như phần lớn sinh viên k quan tâm đến vấn đề quản lý thời gian.