tài liệu bổ sung hàng năm. Khuyến khích giáo viên, học sinh đọc sách báo ngoài giờ bằng cách đưa vào tiêu chí thi đua.
- Tăng cường huy động các nguồn vốn để mua sắm thêm tài liệu tham khảo và sách báo mới để cho độc giả đến đọc ngày một đông hơn.
- Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động của Thư viện thông qua kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất và họat động giao ban hàng tuần.
- Từng bước mở rộng diện tích hoạt động của Thư viện ngoài trời: Trồng cây bóng mát trước Thư viện, mua thêm ghế ngồi, bổ sung giá sách cơ động...
- Lên kế hoạch thiết kế giá sách theo hình các con vật: voi, thỏ, cá, ngôi nhà, cây nấm, cây thông... Trên tường được treo nhiều tấm rèm và bức tranh hấp dẫn khổ lớn để tạo sự hứng thú cho độc giả.
5.6.5. Tự đánh giá tiêu chí 6:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
5.7.Tiêu chí 7: Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả.
a. Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và có kho chứa thiết bị đáp ứng các hoạt động giáo dục trong trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào các hoạt động giáo dục trong trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Có văn bản quy định về việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp. giờ lên lớp.
c. Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp. sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp.
5.7.1. Mô tả hiện trạng:
- Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học đáp ứng được các hoạt động giáo dục theo đúng quy định mức tối thiểu của Bộ Giáo dục và đào tạo.
- Các thiết bị được sắp xếp một cách ngăn nắp, gọn gàng dễ lấy. - Một số thiết bị được lưu giữ tại lớp học để tiện việc sử dụng.
- Giáo viên có nề nếp sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học trong quá trình tổ chức hoạt động lên lớp.
- Việc giáo viên sử dụng thiết bị được thể hiện trên sổ mượn, trả thiết bị của nhà trường theo từng tiết dạy. [H5.5.07.35- Nội quy sử dụng thiết bị dạy học - ĐDDH].
- Hàng năm, phong trào tự làm đồ dùng dạy học được triển khai đồng bộ ở tất cả các khối lớp. Nội dung được lồng ghép ngay từ buổi họp Hội đồng đầu tiên khi học tập nhiệm vụ năm học. Các tổ tự làm đồ dùng và tổ chức thi tại trường. [H5.5.07.35- Kế hoạch tổ chức thi - ĐDDH].
5.7.2. Điểm mạnh:
- Phong trào tự làm đồ dùng dạy học đã trở thành nề nếp. - Tỷ lệ giáo viên trẻ và trình độ trên Chuẩn cao.
- Huy động nguồn XHH từ PHHS để trang bị mỗi lớp một tủ đựng đồ dùng nên rất thuận lợi cho việc sử dụng của mỗi giáo viên.
5.7.3. Điểm yếu:
- Một số giáo viên sử dụng Công nghệ thông tin còn chưa đạt hiệu quả cao theo kế hoạch.
- Các lớp chưa có Ti vi và màn hình trình chiếu.
5.7.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hàng năm, mua bổ sung đồ dùng học tập cho khối 1+2 và một số đồ dùng thiết bị tối thiểu của các khối lớp khác.