II. Luyện tập trên lớp.
1. Kiểm tra bài cũ: Em hiểu ntn về 2 câu thơ: ‘Sống trên đá gập gềnh
‘Sống trên ... đá gập gềnh Sống trong thụng ... đói’
2. Bài mới
hoạt động của giáo viên h đ của HS nội dung
Gv giới thiệu bài
Gọi hs đọc phần chú thích Gv mở rộng
- Phân vai (Mây, sóng, em bé) ? Có nhận xét gì về nhịp điệu, bài thơ ? XĐ bố cục và ss các phần. Lắng nghe Nhận vai Trả lời Suy nghĩ Trả lời cá nhân
I. Giới thiệu tác giả - tác phẩm (sgk)
II. Đọc – hiểu văn bản 1. Đọc
2. Thể loại
- Thể loại thơ tự do (thơ văn xuôi) câu ngắn, ít không vần, nhịp nhàn, linh hoạt. 3. Bố cục: 2 đoạn Đ1: Khổ 1 Đ2: Khổ 2 * So sánh: - Giống:
+ Thuật lại lời rủ rê
+ Thuật lại lời từ chối và lí do
Gọi hs đọc 2 phần đầu của 2 khổ thơ
? T.bé đã trò chuyện với những ai. ? Họ nói với em những gì
? Những trò chơi ấy có ý nghĩa ntn đối với 1 đứa trẻ.
? T bé có thái độ ra sao tức lời mời của mây và sóng chi tiết nào cho ta thấy điều đó.
? Vì sao t bé lại từ chối cuộc chơi.
? Cách thể hiện tâm trí trẻ thơ có gì độc đáo.
Gọi hs đọc phần còn lại của 2 khổ thơ
? Quyết định từ chối lời mời của mây sóng t bé đã nghĩ ra trò chơi gì với ai.
? Vì sao trò chơi đó lại hay và thú vị hơn.
? TH 2 câu thơ cuối
? Chỉ ra nét độc đáo về NT của bài thơ Đọc nghe Mây, sóng Trả lời Suy nghĩ Trả lời Đọc nghe Suy nghĩ trả lời Nhận xét Suy nghĩ Trả lời Suy nghĩ Trả lời
+ Nêu trò chơi do em tạo ra - Khác: Phần 1 có từ mẹ ơi 4. Phân tích
a. Lời từ chối của em bé trả lời mời gọi của mây và sóng
- Mây, sang rủ em bé tham gia những trò chơi hấp dẫn với bình minh vg và vâng trăng bạc đi ngao du khắp nới.
- Em bé tò mò, rất ham vui, ham chơi, nên đã hỏi cách tham gia trò chơi, rồi lại từ chối – TYGT mẹ đã chiến thắng.
Sự am hiểu tâm lí trẻ thơ cách cấu thành mạch thơ độc đáo t bé đã khắc phục đợc ham muốn đây là tinh thần nhân văn sâu sắc của bài thơ.
b. Cách chơi của bé
- Em tự tổ choc trò chơi ‘hay’ và ‘thú vị’ hơn.
- Con là Mây mẹ là trăng, mái nhà là bầu trời xanh thẳm
- Con là sang mẹ là bờ bến kì lạ
Trò chơi sáng tạo thú vị bởi đã hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình yêu mẹ con.
H/ả thiên nhiên mang ý nghĩa tởng tợng.
Tình mẹ con thiêng liêng và bất tử.
III. Tổng kết
+ NT: Từ thơ PT theo bố cục cân đối không trùng lặp - Đối thoại trong lời kể - H/ả TN mang ý nghĩa t- ởng tợng
? Hãy nêu chủ đề của bài - Trí tởng tợng bay bổng, phóng thoáng. + ND: Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng, bất tử. 4. Củng cố KQ KT bài 5. Dặc dò
Ôn lại tất cả các bài đã học trong chính L ?
===========================================================
Lớp Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng
9C9D 9D
Tiết 127: