Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai

126 24 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 126 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề	Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Tình Huống Vào Môn Giáo Dục Học
Trường học	Cao Đẳng Sư Phạm Gia Lai
Chuyên ngành	Giáo Dục Học
Thể loại	Nghiên Cứu
Thành phố	Gia Lai

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	1,41 MB

Nội dung

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai

Ngày đăng: 26/11/2021, 11:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Vai trò của phương pháp dạy học đối với quá trình dạy học - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Hình 1.1** Vai trò của phương pháp dạy học đối với quá trình dạy học (Trang 22)

Hình 1.2: Phân loại tình huống theo dạng thức - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Hình 1.2** Phân loại tình huống theo dạng thức (Trang 25)

Bảng 1.1: Sự khác nhau giữa tình huống dạy học và tình huống sư phạm Tình huống dạy học Tình huống sư phạm - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 1.1** Sự khác nhau giữa tình huống dạy học và tình huống sư phạm Tình huống dạy học Tình huống sư phạm (Trang 29)

Hình 1.4: Hệ thống dạy học tối thiểu - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Hình 1.4** Hệ thống dạy học tối thiểu (Trang 31)

Bảng 1.2: Các kiểu phương pháp tình huống - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 1.2** Các kiểu phương pháp tình huống (Trang 34)

Bảng 1.3: Bảng đánh giá tình huống - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 1.3** Bảng đánh giá tình huống (Trang 43)

Hình 1.6: Các bước giải quyết tình huống của người học theo Garvin - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Hình 1.6** Các bước giải quyết tình huống của người học theo Garvin (Trang 52)

Bảng 2.2: Ý kiến đánh giá của sinh viên về mức độ sử dụng các phương - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.2** Ý kiến đánh giá của sinh viên về mức độ sử dụng các phương (Trang 58)

Bảng 2.4: Ý kiến của sinh viên về những khó khăn mà họ gặp phải khi học - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.4** Ý kiến của sinh viên về những khó khăn mà họ gặp phải khi học (Trang 61)

Bảng 2.5: Ý kiến của sinh viên đối với việc cải tiến và nâng cao chất lượng dạy - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.5** Ý kiến của sinh viên đối với việc cải tiến và nâng cao chất lượng dạy (Trang 63)

Bảng 2.6: Mức độ cần thiết của phương pháp dạy học tình huống đối với - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.6** Mức độ cần thiết của phương pháp dạy học tình huống đối với (Trang 64)

Bảng 2.7: Mức độ vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — ng 2.7: Mức độ vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn (Trang 65)

Bảng 2.8: Loại bài giáo viên vận dụng tình huống dạy học - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.8** Loại bài giáo viên vận dụng tình huống dạy học (Trang 66)

Bảng 2.9: Nguồn gốc tình huống mà giáo viên vận dụng cho môn GDH - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.9** Nguồn gốc tình huống mà giáo viên vận dụng cho môn GDH (Trang 66)

Bảng 2.10: Nội dung kiến thức thường được giáo viên vận dụng phương - Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm gia lai — **Bảng 2.10** Nội dung kiến thức thường được giáo viên vận dụng phương (Trang 67)