1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học

131 671 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 131
Dung lượng 80,99 MB

Nội dung

Ngày đăng: 27/03/2015, 13:21

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
7. Mạc Văn Tiến (TS), “Một số vấn đề hướng nghiệp trong lĩnh vực dạy nghề”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế vẩn đề và hướng đi cho giảo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề hướng nghiệp trong lĩnh vực dạy nghề”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế "vẩn đề và hướng đi chogiảo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
8. Trần Anh Tuấn (TS), “Một số yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp ừong quá trình đào tạo sau khi tốt nghiệp phổ thông”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế vẩn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp ừong quá trình đào tạo sau khi tốt nghiệp phổ thông”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế "vẩn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
■*?. . 15. J e a n Franỗois Germe, “Hiểu rừ mối quan hệ giữa đào tạo và việc làm để hướng nghiệp tốt hơn”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hiểu rừ mối quan hệ giữa đào tạo vàviệc làm để hướng nghiệp tốt hơn”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế "vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2005
16. Lee Sing Kong & Tan Kwang San Steven, “Khái niệm hoá sự phát triển nghề giáo viên tại Singapore - hướng giáo viên thành những người học suốt đời”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khái niệm hoá sự phát triển nghề giáo viên tại Singapore - hướng giáo viên thành những người học suốt đời”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế "vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
17. Martin J., “Hướng nghiệp tại Pháp, Đức và Anh trong những năm 1920: một công cụ duy lí”, tạp chí Lịch sử và Xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng nghiệp tại Pháp, Đức và Anh trong những năm 1920: một công cụ duy lí”, tạp chí
18. Régis Ouvrier-Bonnaz, “Sự tiến triển kết họp hoàn cảnh học đường và của hướng nghiệp tại Pháp: một vài điểm mốc cho lịch sử hướng nghiệp”, Kỉ yếu hội thào quốc tế vấn đề và hướng đi cho giảo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự tiến triển kết họp hoàn cảnh học đường và của hướng nghiệp tại Pháp: một vài điểm mốc cho lịch sử hướng nghiệp”, Kỉ yếu hội thào quốc tế "vấn đề và hướng đi cho giảo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
19. Plassard J.M., “Mối quan hệ đào tạo - việc làm từ góc độ kinh tế học”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mối quan hệ đào tạo - việc làm từ góc độ kinh tế học”, Kỉ yếu hội thảo quốc tế "vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội
20. René Pierre Halter (TS), “ Hướng nghiệp tại Pháp: một năng lực được chia sẻ, một chính sách đặc thù của nền kinh tế quốc dân, một tổ chức phục vụ cho chính sách đó”, Kỉ yéu hội thảo quốc tế vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam, Hà Nội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005.- 131 - Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng nghiệp tại Pháp: một năng lực được chia sẻ, một chính sách đặc thù của nền kinh tế quốc dân, một tổ chức phục vụ cho chính sách đó”, Kỉ yéu hội thảo quốc tế "vấn đề và hướng đi cho giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
Nhà XB: NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1. Sơ đổ khái quát về giám định lao động - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 1. Sơ đổ khái quát về giám định lao động (Trang 26)
Hình 2. Tam giác hướng nghiệp - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 2. Tam giác hướng nghiệp (Trang 30)
Hình 3. Môi quan hệ nguy hiểm giữa người lái xe với người đứng ở lòng đường - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 3. Môi quan hệ nguy hiểm giữa người lái xe với người đứng ở lòng đường (Trang 33)
Hình 4. Miền chọn nghề tôi ưu - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 4. Miền chọn nghề tôi ưu (Trang 35)
Hình 5: Xác định công thức của nghề phù hợp - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 5 Xác định công thức của nghề phù hợp (Trang 40)
Bảng tóm tắt dưới đây sẽ giúp các em nhìn tổng quát các kiểu nghề. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Bảng t óm tắt dưới đây sẽ giúp các em nhìn tổng quát các kiểu nghề (Trang 45)
Bảng xác định nghề cần chọn trên cơ sở tự đánh giá - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Bảng x ác định nghề cần chọn trên cơ sở tự đánh giá (Trang 47)
- Cho sinh viên một phiếu trắc nghiệm, trong đó có vẽ 3 hình vuông, trong mỗi hình vuông có in 9 hình tô đậm ở một số vị trí xác định. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
ho sinh viên một phiếu trắc nghiệm, trong đó có vẽ 3 hình vuông, trong mỗi hình vuông có in 9 hình tô đậm ở một số vị trí xác định (Trang 60)
Trong vòng 10 phút, sinh viên phải nhớ lại 3 hình vuông đã được xem trước đây, cố nhớ lại và tô đậm những vị trí đúng như hình vuông ban đầu. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
rong vòng 10 phút, sinh viên phải nhớ lại 3 hình vuông đã được xem trước đây, cố nhớ lại và tô đậm những vị trí đúng như hình vuông ban đầu (Trang 61)
Cho 1 bảng gồm 10 hình khối dưới đây. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
ho 1 bảng gồm 10 hình khối dưới đây (Trang 62)
Hình tháp như hình dưới đây: - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình th áp như hình dưới đây: (Trang 64)
Hình 6. Mô hình giản lược phòng tư vân nghê - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Hình 6. Mô hình giản lược phòng tư vân nghê (Trang 69)
Bảng 3.1. Thực trạng định hưởng nghề nghiệp và tư vấn nghề danh cho sinh viên. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Bảng 3.1. Thực trạng định hưởng nghề nghiệp và tư vấn nghề danh cho sinh viên (Trang 88)
Bảng 3.2. Định hướng giá trị nghề nghiệp cùa sinh viên. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Bảng 3.2. Định hướng giá trị nghề nghiệp cùa sinh viên (Trang 90)
Bảng 3.6. Vai trò của môi trường đại học trong định hướng nghề nghiệp và tư vấn nghề cho sinh viên. - Nghiên cứu việc tổ chức tư vấn nghề cho sinh viên trong trường đại học
Bảng 3.6. Vai trò của môi trường đại học trong định hướng nghề nghiệp và tư vấn nghề cho sinh viên (Trang 100)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Khái niệm “Phù hợp nghề” 27-

Khái niệm về hướng nghiệp 29-

Xác định công thức nghề phù hợp 36- Một enquête (survey) tìm hiểu hứng thú học tập 4 1- Năng lực và cách đánh giá năng lực nghề nghiệp 5 1- TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN cứu 19-

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w