có 01 Thạc sỹ, 03 GV đang học Cao học, 02 đang ôn thi thi Cao học
II. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ
khi giáo viên mới ra trường có thê năm vững chuyên môn, đặc biệt hiêu được nội dung theo yêu cầu giáo dục toàn diện.
- Nên có kiến nghị với Nhà nước có chính sách đặc biệt đúng nghĩa giáo dục là quốc sách hàng đầu đê thu hút học sinh giỏi tốt nghiệp THPT thi vào các trường Đại học sư phạm.
2.Đối với UBND tỉnh Bình Thuận
- Cần có chính sách thu hút đối với giáo viên Trung hoc phổ thông nhằm động viên sinh viên là con em của tỉnh Bình Thuận học xong trở về phục vụ tại địa phương. Đồng thời nên mở cửa đón nhận những giáo viên giỏi của các nơi về công tác tại tỉnh nhà nhằm giảm kinh phí đào tạo đồng thời có GV có chất lượng.
- Cần có chính sách cụ thể hoá Nghị định số 43 và giao quyền tự chủ về tuyển dụng đội ngũ cho Hiệu trưởng các trường.
- Cần có chế độ phụ cấp ưu đãi cho cán bộ Sở xuất phát từ GV ở các trường, như vậy mới điều động được giáo viên giỏi về làm chuyên viên tại cơ quan Sở thì chính đội ngũ này mới đủ năng lực để tham mưu cho lãnh đạo Sở chỉ đạo tốt công tác chuyên môn, đồng thời chính đội ngũ này giúp cho các trường bồi dưỡng chuyên môn đặc biệt trong tình hình hiện nay đội ngũ giáo viên trong toàn tỉnh nói chung và nhiều trường mới thành lập đang khó khăn về trao đổi chuyên môn nhằm nâng cao trình độ tay nghề của mình.
3.Đối với Sở Giáo dục & Đào tạo Bình Thuận
- Làm tốt hơn nữa công tác xây dựng kế hoạch tổng thể phát triển giáo dục trong từng giai đoạn mang tính liên tục tránh trình trạng gián đoạn hẫng hụt như trong thời gian qua. Đặc biệt là xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ GV và cán bộ quản lý giáo dục.
biệt giữa các trường xa trung tâm và các trường mới mở.
- Phối hợp với Công đoàn ngành tham mưu UBND tỉnh xây nhà công vụ cho các trường vùng xa xôi, miền núi giúp giáo viên ổn định công tác.
- Khi bổ nhiệm cán bộ quản lý, các trường phải thực sự chú ý phẩm chất và năng lực chuyên môn và khả năng quản lý.
4.Đối với các trường THPT - Hiệu trưởng
nhà trường
cần chủ độngxây dựng kêhoạchphát triển
quy mô trường lớp, kê hoạch phát triển nhu cầu đội ngũ GV trong từng giai đoan 5-10 năm trình cấp uỷ ra Nghị quyêt và đề nghị lãnh đạo Sở Giáo dục &
Đào tạo có kê hoạch chuẩn bị.
- Xây dựng tốt quy chê dân chủ và thực hiện tốt các cuộc vận động mà do Bộ Giáo dục & Đào tạo và Công đoàn Giáo dục phát động, thực hiện tốt chê độ chính sách để ĐNGV yên tâm công tác.
- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá, cương quyêt có biện pháp xử lý nghiêm với các trường hợp giáo viên thiêu tinh thần trách nhiệm và năng lực chuyên môn yêu kém. Tham mưu kịp thời với lãnh đạo Sở nhằm sàng lọc đội ngũ có chất lượng tốt.
Theo tôi nêu được các cấp quản lý giáo dục và UBND tỉnh Bình Thuận quan tâm các kiên nghị và có các biện pháp cụ thể để thực hiện các giải pháp nêu trên, tôi chắc rằng giáo dục của Bình Thuận sẽ có nhiều thành công tốt.
l.
1
MỤC LỤC
Lời cảm ơn Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng
Trang THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT TÁI TỈNH BÌNH THUẬN...1
=^a...
THựC TRÁNG VÁ GIÁI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI ngụ giáo viên THPT TÁI TỈNH BÌNH THUÁN...2 DANH MỤC CÁC BẢNG......
LỜI CẢM ƠN...
MỞ ĐẦU.....
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN......
Chương 2. THỰC trạng đội ngũ giáo viên...39 MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TỈNH BÌNH THUẬN...39 Chương 3. NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ...91
KẾT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ...109 MỤC LỤC... 113
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT TÁI TỈNH BÌNH THUẬN...1
=^a...
THựC TRÁNG VÁ GIÁI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI ngụ giáo viên THPT TÁI TỈNH BÌNH THUÁN...2 DANH MỤC CÁC BẢNG......
LỜI CẢM ƠN...
MỞ ĐẦU.....
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN......
Chương 2. THỰC trạng đội ngũ giáo viên...39 MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TỈNH BÌNH THUẬN...39 Chương 3. NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ...91
KẾT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ...109 MỤC LỤC... 113 PHIÉU THAM KHẢO Ý KIÉN (đã sửa theo cô)...114 PHIÉU THAM KHẢO Ý KIÉN......