Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC : 5p
- 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa động vật và môi trờng.
GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2 . b ài mới : 32p 1. Giới thiệu bài 2. các hoạt động
a.Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.
Mục tiêu:
- Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật.
Cách tiến hành:
- 1 hs lên bảng
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK:
+ Hình vẽ trên biểu thị điều gì?
+ Thức ăn của cây ngô là gì?
+ Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây?
+ Theo em thế nào là yếu tố vô sinh , thế nào là yÕu tè h÷u sinh?
+ Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về: ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ.
- GV giảng cho HS hiểu, nếu các em không trả lời
đợc câu hỏi trên GV có thể gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ về thức ăn, ngời ta sử dụng các mũi tên.
Trong hình 1 trang 130:+ Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá.
+ Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng
đợc cây ngô hấp thụ qua rễ.
Bíc 2:
- Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ “Thức ăn” của cây ngô là gì?
+ Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây.
KÕt luËn
b. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.
*Mục tiêu:
Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cả lớp
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi:
+ Thức ăn của châu chấu là gì? (Lá ngô)
+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây ngô là thức ăn của châu chấu)
+ Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu)
+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? (Châu chấu là thức ăn của ếch).
Bớc 2: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm.
- HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng ch÷.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích
- Hình vẽ trên biểu thị sự hấp thụ thức
¨n....
- Khí co2, nớc, chất khoáng và ánh sáng.
- Chất đờng bột, đạm để nuôi cây.
+ Yếu tố vô sinh: là yếu tố không thể sinh sản đợc mà chúng có sẵn trong tự nhiên nh níc, co2.
+ Yếu tố hữu sinh: là yếu tố sinh sản đợc nh chất đờng bột, đạm.
- hs nối tiếp nhau nêu
sơ đồ trong nhóm.
Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp.
KÕt luËn
3. Củng cố dặn dò: 3p GV củng cố lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
Hs vẽ sơ đồ
Cây ngô - > châu chấu -> ếch
- HS cả lớp.
Tieát 5 :
Đạo đức
Dành cho địa phơng(Tiếp) I . Muùc tieõu:
- Mọi ngời cần phải có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch.
- Những việc cần làm để môi trờng trong sạch.
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tròng. Biết không đồng tình ủng hộ những hành vi có hại cho môi tròng.
II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập.
- Giấy, bút vẽ.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC : 5p
+ Vì sao ta cần bảo vệ môi trờng?
+ Để bảo vệ môi trờng, chúng ta cần làm gì?
GV nhận xét, đánh giá
2. b ài mới : 32p
- Nêu yêu cầu và ghi tên bài.
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
? Em biết gì về thực trạng môi trờng ở địa ph-
ơng em?
? Em có đề xuất gì để giữ cho môi trờng nơi em sống đợc trong lành.
=>GV kết luận, nhận xét về ý thức của HS.
* Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng.
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm.
- Gọi 1 số em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ.
- Nhận xét, tuyên dơng HS.
3. Củng cố, dặn dò : 3p
- Tổng kết bài. Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Tích cực tham gia bảo vệ môi trờng tại địa phơng nơi em sống.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét.
3. Liên hệ thực tế.
- Nối tiếp trình bày, bổ sung.
4. Vẽ tranh " Bảo vệ môi trờng"
- Mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng.
- Trình bày sản phẩm.
- 3-> 4 em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ.
- HS cả lớp.
Tieát 6 :
Luyeọn tieỏng vieọt
LUYEÄN VIEÁT - LUYEÄN VIEÁT VAÊN I . Muùc tieõu:
- Luyện viết đúng viết đẹp bài 33 II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:( 2 phút )
2. Hướng dẫn HS ôn tập: ( 30 phút ) A . Luyeọn vieỏt
- GV hướng dẫn HS viết đúng bài 33 vở thực hành viết đúng viết đẹp.
- Chấm nhận xét
B . Bài tập luyện viết văn
Đề bài: a)Em hãy viết một đoạn văn mở bài tả con vật em quý.
b)Em hãy viết một đoạn văn kết bàitả con vật em quý.
- Chấm nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: ( 2 phút ) - Nhận xét tiết học
- HS viết bài vào vở - Nộp bài
- HS làm bài vào vở
- HS cả lớp Tieát 7 :
Luy
ệ n toán LUYỆN TẬP I . Muùc tieõu:
- Giúp HS củng cố về thực hiện nhân các số tự nhiên, chia số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không quá 2 chữ số, so sánh số tự nhiên.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài . 2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a. 1806 x 23 = b. 138408 : 24 =
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện nhân , chia với số cò hai chữ số.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Tìm x biết:
a. x x 30 = 1320 b. x : 24 = 65
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm x là thừa số , số bị chia chưa biết.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV chấm và chữa bài.
Bài 3: Điền dấu: lớn hơn, bé hơn, bằng nhau vào chỗ chấm:
a. 15 400…. 154 x 100.
b. 16 x 11 … 170 c. 2300 : 10 … 2003
- GV hướng dẫn cách so sánh . - GV chấm và chữa bài.
- 1HS nêu yêu cầu bài toán.
- Một số HS nêu cách tính.
- Cả lớp làm vào bảng con.
Kết quả:
c. 41538.
d. 5767.
- HS nêu yêu cầu bài toán.
- 1HS nêu cách tìm x.
- 1HS làm vào bảng lớp, lớp làm vào vở.
Kết quả:
c. x = 44 d. x = 1560 - HS làm vào vở .
- Một số HS nêu kết quả.
Kết quả:
c. dấu bằng.
d. dấu lớn dấu bé
3.Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài tập.
Thứ ba ngày 26 tháng 04 năm 2011 Tieát 1 :
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIEÁP THEO)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
-Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn.