Mở đầu:
Đội ngũ cán bộ, viên chức là lực lượng chính tham gia vào mọi hoạt động của nhà trường và có vai trò quyết định thành công của nhà trường.
Trường tiểu học Sơn Kim 2 là một đơn vị tiên tiến của ngành giáo dục huyện, hằng năm đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên được Phòng giáo dục và UBND huyện quan tâm bổ sung tương đối đầy đủ theo cơ cấu định biên.
Chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên trong nhà trường khá đồng đều, cán bộ quản lí được bổ nhiệm từ năm học 2009-2010 đảm bảo đúng nguyên tắc, phát huy được năng lực cán bộ, là những cán bộ được trưởng thành trong chuyên môn. Đội ngũ giáo viên nhà trường có tâm huyết, nhiệt tình trong công tác, có ý thức trách nhiệm cao. Số giáo viên giỏi các cấp hằng năm ổn định cả về số lượng và chất lượng. Nhà trường đã xây dựng được tập thể sư phạm đoàn kết, tạo dựng được môi trường giáo dục thân thiện, làm việc có kỉ cương, nền nếp, đạt hiệu quả cao trong mọi hoạt động giáo dục.
2.1. Tiêu chí 1: Cán bộ quản lí trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục:
a) Đủ sức khoẻ, được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định;
b) Hiệu trưởng có ít nhất 3 năm dạy học, Phó Hiệu trưởng ít nhất 2 năm dạy học (không kể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học hoặc cấp học cao hơn, được bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kỳ liên tục tại một trường;
c) Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18 của Điều lệ trường tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng
Đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục:
Về sức khoẻ đảm bảo tốt, đã khám sức khoẻ định kì hằng năm và có chứng nhận sức khỏe của cơ quan y tế. [H2.2.01.01]
Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và chuyên môn: Cán bộ quản lý của trường đều là đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, luôn mẫu mực trong lối sống, có phẩm chất chính trị, đạo đức tư cách tốt. Xếp loại đảng viên hàng năm được tập thể bình chọn là đảng viên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc và hoàn thành tốt nhiệm vụ. [H2.2.01.02]
Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng đều đạt trình độ trên chuẩn (tốt nghiệp Đại học sư phạm), tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn về nghiệp vụ sư phạm. Sau mỗi đợt tập huấn các cán bộ quản lý đều tham gia thi lấy chứng chỉ và đạt loại khá, giỏi:
Bà Nguyễn Thị Mỹ Hoa - Hiệu trưởng – vào ngành giáo dục tháng 9/1994, đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi huyện năm học 2000-2001 và năm học 2001- 2002, giáo viên giỏi tỉnh năm học 2002 - 2003. Được bổ nhiệm làm cán bộ quản lý tháng 9 năm 2002. Đến tháng 9/2008 được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng nhiệm kì đầu tiên. Có 5 năm liên tục từ năm học 2005-2006 đến năm học 2009-2010 đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở”, được UBND
tỉnh tặng Bằng khen vào năm 2008 và 2010, Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen năm 2006 và các tổ chức đoàn thể khác tặng nhiều Giấy khen..
[H2.2.01.03], [H2.2.01.04]
Bà Nguyễn Thị Hồng Minh - Phó Hiệu trưởng – vào ngành tháng 8/1994.
Tháng 10/2009 được bổ nhiệm làm PHT. Từ năm học 1997 – 1998 đến năm học 2008- 2009 12 năm liên tục đạt giáo viên giỏi huyện. Trong đó từ năm học 2002 – 2003 đến năm học 2008 – 2009 7 năm liên tục đạt giáo viên giỏi tỉnh và chiến sí thi đua cấp cơ sở. từ năm học 1997- 1998 đến nay liên tục được UBND huyện tặng giấy khen. Từ năm học 2003-2004 đến năm học 2009-2010 liên tục đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở”. [H2.2.01.07], [H2.2.01.08].
Từ năm 2008 đến năm 2010, Hiệu trưởng tham gia lớp học bồi dưỡng lí luận chính trị, đã tốt nghiệp Trung cấp chính trị vào tháng 10 năm 2010.
Tháng 12/2010 Hiệu trưởng tham gia lớp bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam – Singapo. [H2.2.01.09]
Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng nhà trường thực hiện nghiêm túc hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng theo quy định tại điều 17, điều 18 của Điều lệ trường Tiểu học.
Theo chức năng, nhiệm vụ, Hiệu trưởng đã thực hiện xây dựng kế hoạch cụ thể cho các mặt hoạt động phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục từng năm [H1.2.01.10]; Báo cáo, đánh giá kết quả từng năm trước Hội đồng trường, Hội phụ huynh, địa phương và ngành Giáo dục [H1.2.01.11]; Ra quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó [H2.2.01.12]; Phân công, quản lí, đánh giá, xếp loại khen thưởng đối với giáo viên, nhân viên đúng theo quy định [H2.2.01.13]; Chỉ đạo làm tốt công tác quản lí hành chính và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường [H2.2.01.14]; Quản lý học sinh và tổ chức các hoạt động của nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường [H2.2.01.15]; ra quyết
lên lớp [H2.2.01.17]; kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh [H2.2.01.18]; Tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết/ tuần [H2.2.01.19]; Thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục [H2.2.01.20]; Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục [H2.2.01.21]; Vận động phụ huynh các đoàn thể ngoài nhà trường tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục [H2.2.01.22], [H2.2.01.23].
Phó hiệu trưởng thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo Khoản 3, Điều 18 của Điều lệ trường Tiểu học: Tham mưu xây dựng kế hoạch năm học, điều hành các công việc do Hiệu trưởng phân công; Chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng chương trình, TKB dạy học hợp lí, xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trong nhà trường [H1.2.01.24]; Điều hành tốt các hoạt động của nhà trường khi Hiệu trưởng uỷ quyền; tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn [H2.2.01.25]; tham gia giảng dạy bình quân 4 tiết/ tuần [H2.2.01.26].
Hằng năm Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, được UBND huyện tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở [H2.2.01.27].
Cán bộ quản lý trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục trong nhà trường, có uy tín trong tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và nhân dân địa phương.
2. Điểm mạnh
Cán bộ quản lí nhà trường có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ đào tạo trên chuẩn, năng lực quản lí tốt, chuyên môn vững vàng, chỉ đạo tốt các hoạt động giáo dục trong nhà trường; tham gia đầy đủ bồi dưỡng, tập huấn về lí luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ; .
3. Điểm yếu
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nhà trường chưa ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào quản lý trường học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tích cực tự học tập bồi dưỡng về công nghệ thông tin để ứng dụng vào công tác quản lý
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu của từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
2.2 Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường:
a) Đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo; tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên, trong đó có ít nhất 50% giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên;
b) Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền; mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trường và 18 tiết học dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện/
quận/ thị xã / thành phố trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền công nhận;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều 32 của Điều lệ trường tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng
Đội ngũ giáo viên chưa đủ về số lượng theo định biên đối với trường học 2 buổi/ngày, tổng số giáo viên toàn trường có 20 người, trong đó có 15 giáo viên văn hóa, 5 giáo viên đặc thù (gồm 1 GV dạy Âm nhạc, 2 GV dạy Mĩ thuật, 1 GV dạy tin học(trường hợp đồng). Chưa có giáo viên dạy Ngoại ngữ. Đạt tỉ lệ 1,9GV/ lớp, cơ cấu gần đủ giáo viên dạy các môn đặc thù, được phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. [H2.2.02.01]
Trình độ đạt chuẩn 100%; trong đó tình độ trên chẩn 95% ( 11 Đại học 8 Cao đẳng), [H2.2.02.02].
Hằng năm dưới sự chỉ đạo của Phòng giáo dục, nhà trường tổ chức cho tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. [H2.2.02.03]
Tham gia các chuyên đề theo kế hoạch của tổ chuyên môn, các chuyên đề cấp huyện theo kế hoạch của Tổ nghiệp vụ Phòng giáo dục. [H2.2.02.04]
Nhà trường khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức cấp học. Hàng tuần tổ chức giải đáp thắc mắc theo nhóm, cuối kỳ tổ chức cho giáo viên làm các bài kiểm tra đánh giá kết quả tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên [H1.2.02.05]; [H2.2.02.06]. Có 100% giáo viên tham gia học các chương trình BDTX, các chương trình tập huấn, chuyên đề và đạt kết quả tốt [H2.2.02.07].
Để nâng cao trình độ và kĩ năng sư phạm, hàng năm nhà trường tổ chức cho giáo viên đúc rút sáng kiến kinh nghiệm và viết thành các bản sáng kiến kinh nghiệm tham gia dự thi các cấp. Năm học 2007-2008 có 3 SKKN đạt bậc 3 cấp tỉnh. Năm học 2008-2009 có 1 SKKN đạt bậc 3 cấp tỉnh . Trong nhiều năm qua toàn trường đã có nhiều SKKN đạt bậc 3, 4 cấp huyện. [H2.2.02.08]
Trong các năm học, nhà trường tổ chức các chuyên đề, hội giảng, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia [H2.2.02.09]. Trong một học kì, mỗi giáo viên có ít nhất 1 tiết dạy tham gia hội giảng trong trường, được toàn thể giáo viên tham gia dự và đánh giá. Trong đó số tiết dạy bằng giáo án điện tử chiếm 1/2 số tiết. [H2.2.02.10]; [H2.2.02.11]
Có nhiều giáo viên có tiết dạy tham gia hội giảng cấp huyện như cô giáo Trần Thi Tuyết, cô giáo Nguyễn Thị Minh Ngọc, cô giáo Nguyễn Thị Loan,...
Các tiết dạy đều thể hiện bằng giáo án điện tử, được đồng nghiệp đánh giá cao về kĩ năng sư phạm, hiệu quả trong việc vận dụng công nghệ thông tin phục vụ cho tiết dạy. Các tiết dạy tham gia Hội giảng của trường đã write ra disk làm tư liệu giảng dạy. [H2.2.02.12]
Hoạt động dự giờ thăm lớp được tiến hành thường xuyên hàng tuần. Mỗi tuần giáo viên tham gia dự giờ đồng nghiệp 1 tiết. . [H2.2.02.13]
Các cuộc thi giáo viên giỏi các cấp được nhà trường quan tâm, và đẩy mạnh. Nhiều năm qua, Trường tiểu học Sơn Kim 2 đạt tiêu chí giáo viên giỏi.
Năm học 2005-2006: có 2 giáo viên giỏi huyện, 1 giáo viên giỏi tỉnh.
[H2.2.02.14]
Năm học 2006-2007: có 3 giáo viên giỏi huyện, 1 giáo viên giỏi tỉnh.
[H2.2.02.15]
Năm học 2007-2008: có 4 giáo viên giỏi huyện, 1 giáo viên giỏi tỉnh . [H2.2.02.16]
Năm học 2008-2009: có 3 giáo viên giỏi cấp huyện, 1 giáo viên giỏi tỉnh.
[H2.2.02.17]
Năm học 2009-2010:có 2 giáo viên giỏi cấp huyện. [H2.2.02.18]
Hằng năm, nhà trường tiến hành đánh giá, xếp loại công chức. Có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được đánh giá, xếp loại. Kết quả như sau:
Năm học 2006-2007: Loại tốt: 11/22; Loại khá: 9/22; Trung bình: 2/22 Năm học 2007-2008: Loại tốt: 13/22; Loại khá: 8/22 Trung bình: 1/22 Năm học 2008-2009: Loại tốt: 14/22; Loại khá: 7/22;Trung bình: 1/22 Năm học 2009-2010:Loại tốt: 16/24; Loại khá: 7/26;Trung bình: 1/24
Năm học 2010-2011: Loại tốt: ; Loại khá: ; Trung bình: . [H2.2.02.19]
Nhà trường thực hiện nghiêm túc, triệt để việc đảm bảo các quyền của giáo viên. Phân công nhiệm vụ đúng chuyên môn, phù hợp với sở trường của từng giáo viên, tạo điều kiện để mỗi giáo viên phát huy năng lực, thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao. [H2.2.02.20]
Cán bộ giáo viên của trường tham gia học tập các lớp học nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ được hưởng nguyên lương và phụ cấp, được tạo điều kiện về mặt thời gian và công việc (bố trí dạy thay, giảm khối lượng công việc...) [H2.2.02.21]
Thực hiện đầy đủ các chế độ dưỡng sức, phục hồi sức khỏe, tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường được hưởng đầy đủ các quyền lợi về vật
chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ, chính sách quy định. [H2.2.02.22];
2. Điểm mạnh:
Đội ngũ giáo viên nhà trường nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp, hết lòng thương yêu học sinh; có ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Nhiều giáo viên có năng lực chuyên môn khá vững vàng, vận dụng kĩ năng sư phạm khá linh hoạt, sáng tạo và đạt hiệu quả cao.
3. Điểm yếu:
Chưa đủ biên chế và cơ cấu theo quy định của trường chuẩn mức II ( tỉ lệ dưới 1,4 GV/lớp, thiếu giáo viên Tin học, ngoại ngữ, thể dục)
Một số cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường phải kiêm nhiệm nhiều chức danh, nhiều công việc... chưa tập trung chuyên sâu vào một nhiệm vụ.
Chẳng hạn như: Cô Đinh Thị Thu Hương vừa là cấp ủy, vừa là Thư kí Hội đồng, vừa là trưởng ban TTND, vừa là tổ trưởng chuyên môn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tham mưu với Phòng GD-ĐT và UNND huyện để có đủ số lượng và cấu GV
Động viên và tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ..
5 Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu của từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt
2.3 Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường.
a) Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học;
b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và
đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công;
c) Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành.
1. Mô tả hiện trạng
Trường có 5 nhân viên (3 nhân viên trong biên chế và 2 nhân viên hợp đồng): 1 nhân viên kế toán, 1 nhân viên y tế học đường, 1 nhân viên Thiết bị thư viện. Trường đã hợp đồng thêm 2 nhân viên: bảo vệ và lao công.
[H2.2.03.01].
Ba nhân viên trong biên chế được đào tạo đúng chuyên môn: Bà Nguyễn Thị Thúy Hằng có trình độ Trung cấp Kế toán. Hiện nay đang theo học đại học từ xa; bà Đỗ Thị Bích Ngọc có trình độ Trung cấp y tế-chuyên ngành điều dưỡng; Bà Nguyễn Thị Thu Hà có trình độ Trung cấp chuyên ngành Thiết bị - Thư viện. Còn lại hai nhân viên do trường tự hợp đồng chưa được đào tạo bài bản. [H2.2.02.02]
Từ tháng 1/2011 bà Đỗ Thị Bích Ngọc nghỉ sinh nên giao cho bà Nguyenx Thi Thu Hà kiêm nhiệm thêm nhiệm vụ y tế học đường.
[H2.2.02.03]
Hằng năm các nhân viên kế toán, thư viện thiết bị, y tế học đường được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, kịp thời đáp ứng yêu cầu công việc trong từng năm học.
[H2.2.03.04], [H2.2.03.05]
Kết quả đánh giá công chức hàng năm của nhân viên:
Loại tốt; Bà Đỗ Thị Bích Ngọc - Y tế;
Loại khá: Bà Nguyễn Thị Thu Hà - Thiết bị - Thư viện Loại ĐYC: Bà Nguyễn Thị Thúy Hằng – Kế toán
Ông Biểu (bảo vệ), Chị Nguyễn Thị Trinh – Lao công. [H2.2.03.06]
Các nhân viên trong nhà trường được đảm bảo chế độ, chính sách theo quy định của Nhà nước [H2.2.03.07]. Hàng năm được hưởng chế độ nâng lương, phụ cấp, chế độ dưỡng sức... [H2.2.03.08], [H2.2.03.09]
Đối với các nhân viên hợp đồng được trả lương đúng theo hợp đồng.
[H2.2.03.10]
Ngoài ra, nhân viên hợp đồng đều được hưởng các mức hỗ trợ khác theo quy định và đảm bảo tính công bằng trong trường. [H2.2.03.11];
[H2.2.03.12]
Các nhân viên trong nhà trường đều có ý thức tự giác và tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao có hiệu quả.
2. Điểm mạnh:
Đội ngũ nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống giản dị, lành mạnh có sức khỏe tốt, có lòng nhiệt tình. Các nhân viên trong biên chế được đào tạo đúng chuyên môn.
Nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về việc sử dụng lao động đối với đội ngũ nhân viên, phát huy tốt năng lực của mỗi thành viên, tạo được sự đồng thuận cao trong tập thể.
3. Điểm yếu:
Chưa đủ nhân viên về cả cơ cấu và số lượng: thiếu nhân viên văn thư.
Trong nhiều năm liên tục trường phải tự hợp đồng nhân viên cấp dưỡng và bảo vệ, các nhân viên này đều chưa qua đào tạo bài bản
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Có kế hoạch tham mưu để năm học 2011-1012 nhà trường có nhân viên văn thư-thư viện- thiết bị.
Lập kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ cho nhân viên ngoài biên chế
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu của từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Chưa đạt Chỉ số c: Đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt
2.4 Tiêu chí 4: Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trường đã xây dựng được khối đoàn kết trong nội bộ và với địa phương.
a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về
chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức;