I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
HS hiểu đợc di truyền học t vấn là gì và nội dung của của lĩnh vực khoa học này .
Giải thích đợc cơ sở di truyền của " hôn nhân một vợ một chồng " và những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn với nhau .
Hiểu đợc tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và hậu quả di truyền của ô nhiễm môi trờng .
2. Kĩ năng . Rèn kĩ năng t duy phân tích tổng hợp . II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng số liệu : bảng 30,1 và bảng 30.2 SGK HS Đọc trớc bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng .
1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra15 phót.
Câu 1: Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhân tơcnơ qua đặc điểm hình thái nào ? Câu2: Nêu nguyên nhân phát sinh và đề ra biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền ?
3. Bài mới .
Vào bài: Những hiểu biết về di truyền học ngời giúp con ngời bảo vê mình và bảo vê tơng lai di truyền loài ngời thông qua những lĩnh vực chính nh sau .
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
Hoạt dộng 1
GV yêu cầu học sinh làm bài tËp môc ▼ (tr. 86).
GV Hoàn chỉnh đáp án , tổ chức thảo luận toàn lớp Di truyền học t vấn là gì ? Có những nội dung nào ? GV Hoàn thiện kiến thức GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK →thảo luận vấn đề 1:
+Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống ?
+Tại sao những ngời có quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi lại đợc phép kết hôn ? GV chốt lại đáp án đúng GV yêu cầu học sinh tiếp tục phân tích bảng 30.1 →thảo luận vấn đề 2.
+ Giải thích quy định " Hôn nhân 1 vợ : 1 chồng "
bằng cơ sở sinh học ? Vì sao nên cấm chẩn đoán giíi tÝnh thai nhi ?
→GV tổng kết lại kiến thức GV hớng dẫn học sinh nghiên cứu bảng 30.2 →trả
lêi c©u hái .
+Vì sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 ? + Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi nào để đảm bảo học tập và công tác ?
GV Chốt lại đáp án .
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK và và thông tin mục "em có biết "
tr . 85.
HS nghiên cứu VD
Thảo luận nhóm, thống nhất câu trả lời .
+Đay là bệnh di triuyeenf +Bệnh do gen lặn quy định vì có ngờ trong gia đình đã
mắc bệnh .
+Không nên sinh con vì ở họ có gen gây bệnh
Đại diện các nhóm phát biểu , các nhóm khác bổ sung .
HS phát biểu
Các nhóm phân tích thông tin
→ nêu đợc :
+ Kết hôn gần làm đột biến gen lặn , có hại biểu hiện
→dị tật bẩm sinh tăng +Từ đời thứ 5→có sự sai khác về mặt di truyền .
Đại diện các nhóm phát biểu , các nhóm khác bổ sung .
HS phân tích số liệu về sự thay đổi tỉ lệ nam/ nữ theo độ tuổi , lu ý tỉ lệ nam / nữ ở độ tuổi từ 18-35 tuổi →Giải thích cơ sở khoa học Không chẩn đoán giới tính thai nhi sớm →hạn chế việc mất cân đối tỉ lệ nam , nữ . HS Tự phân tích số liệu trong bảng để trả lời .
Phụ nữ sinh con sau tuổi 35
→con dễ mắc bệnh Đao.
+ Nên sinh con ở độ tuổi 25→34 là hợp lí .
Đại diện nhóm phát biểu ,
I. Di truyền học t vấn Di truyền học t vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp các phơng pháp xét nghiệm , chẩn đoán hiện đại về mặt di truyền kết hợp nghiên cứu phả hệ Néi dung :
+Chẩn đoán .
+Cung cấp thông tin.
+Cho lời khuyên liên quan
đến bệnh , tật di truyền . II. Di truyền học với kết hôn và kế hoặch hoá gia đình . 1. Di truyền học với hôn nhân .
Di truyền học đã giải thích
đợc cơ sở khoa học của các quy định :
+Hôn nhân 1 vợ 1 chồng +Những ngời có quan hệ huyết thống 4 đời không đợc kết hôn .
2. Di truyền học và kế hoặch hoá gia đình .
+Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn .
III. Hậu quả ô nhiễm môi tr- ờng do ô nhiễm môi trờng .
→Nêu tác hại của ô nhiễm môi trờng đối với cơ sở vật chÊt di truyÒn ? VÝ dô ? GV Tổng kết lại kiến thức
HS tự thu nhận và xử lí thông tin nêu đợc :
+Các tác nhân vật lí , hoá học gây ô nhiễm moi trờng đặc biệt là chất phóng xạ , chất
độc hoá học rải trong chiến tranh , thuèc trõ s©u thuèc diệt cỏ sử dụng quá mức
→gây đột biến gen , đột biến NST.
Các tác nhân vật lí , hoá học gây ô nhiễm môi trờng làm tăng tỉ lệ ngời mắc bệnh , tật di truyÒn .
Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận SGK 4. Củng cố :
Di truyền y học t vấn có chức năng gì ?
Một cặp vợ chồng bình thờng , sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh . Em hãy đa lời khuyên cho cặp vợ chồng này .
Tại sao cần phỉ đấu tranh chống ô nhiễm môi trờng . 5. Hớng dẫn học ở nhà .
Học bài trả lời câu hỏi SGK.
Tìm hiểu thông tin về công nghệ tế bào IV. Lu ý khi sử dụng giáo án