I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
• Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng.
• Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số của công tơ là một kilôoat giờ (kWh).
• Chỉ ra đợc sự chuyển hoá các dạng năng lợng trong hoạt động của các dụng cụ điện nh các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nớc...
• Vận dụng công thức :
A = P.t = U.I.t để tính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại.
2. Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức.
3. Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị đồ dùng:
• Tranh phóng các dụng cụ điện hình 13.1
• 1 công tơ điện.
• Bảng 1 chuẩn bị ra bảng phụ.
III- Ph ơng pháp:
Trực quan, hoạt động nhóm, vấn đáp
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
1 - ổ n định tổ chức:
2 - Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu ý nghĩa của số oát ghi trên dụng cụ điện. Viết CT công suất điện.
HS2: Trên một bóng đèn có ghi 220V-75 W. Cho biết ý nghĩa của các số ghi trên bóng đèn? Tính cường độ dòng điện của dòng điện chạy qua bóng đèn.
Đáp án:
+ Số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện chỉ công suất định mức của dụng cụ đó. Khi đợc sử dụng với HĐT bằng HĐT định mức thì tiêu thụ công suất bằng công suất định mức.
CT: P = U.I
+ Khi dụng cụ điện đợc sử dụng với HĐT bằng HĐT định mức thì tiêu thụ công suất bằng công suất định mức: Có nghĩa là đèn có: HĐT định mức là 220V;
Công suất định mức là: 75W. Khi đèn sử dụng ở HĐT 220V thì công suất của đèn đạt đợc là 75W và khi đó đèn sáng bình thờng.
3- Bài mới:
Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập
* ĐVĐ: Nh SGK hoặc có thể cho HS nhắc lại kiến thức cũ: Khi nào một vật có mang năng lợng?
→ Dòng điện có măng năng lợng không? → Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu về năng lợng của
dòng điện
- Yêu cầu cá nhân HS trả lời câu C1.
→ Hớng dẫn HS trả lời từng phần câu hỏi C1.
(Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C1.)
- Yêu cầu HS lấy thêm các ví dụ khác trong thùc tÕ.
(Cá nhân cho ví dụ)
GV: Năng lợng của dòng điện đợc gọi là điện n¨ng.
(Ghi vở)
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng khác.
I. Điện năng.
1. Dòng điện có mang năng lợng.
C1:
KL: Năng lợng của dòng điện gọi là điện n¨ng.
2. Sự chuyển hoá điện năng thành các
- Gọi đại diện của 1 nhóm hoàn thành bảng 1 trên bảng.
( Đại diện nhóm trình bày kết quả.) - Hớng dẫn HS thảo luận câu C2.
(Thảo luận, trả lời C2) - GV tóm tắt trên bảng:
- Hớng dẫn HS thảo luận câu C3
(Cá nhân hoàn thành câu C3, tham gia thảo luận trên lớp.)
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hiệu suất
đã học ở lớp 8 (với máy cơ đơn giản và động cơ nhiệt) → vận dụng với hiệu suất sử dụng
điện năng.
(Nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8) Hoạt động 4: Tìm hiểu công của dòng
điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện.
- GV thông báo về công của dòng điện.
(HS ghi vở)
- Gọi HS trả lời câu C4.
(Cá nhân HS hoàn thành C4)
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày câu C5 (1 HS lên bảng hoàn thành C5)
- Trong thực tế để đo công của dòng điện ta dùng dụng cụ đo nào?
-Hãy tìm hiểu xem một số đếm của công tơ
ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu?
Hoạt động 5: Vận dụng
dạng năng lợng khác.
C2:
Điện năng chuyển Nhiệt năng NL ánh sáng Cơ năng ...
.
KÕt luËn : SGK
II. Công của dòng điện.
1. Công của dòng điện.
Công của dòng điện sản ra trong một mạch
điện là số đo điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hóa thành các dạng năng lợng khác.
2. Công thức tính công của dòng điện.
C4:
C5:
Công thức tính A = P.t
(áp dụng cho mọi cơ cấu sinh công);
A = U.I.t
(tính công của dòng điện).
III- VËn dông:
- GV yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C7, C8 vào vở.
(1 HS lên bảng chữa câu C7) (1 HS ch÷a c©u C8).
- GV kiểm tra cách trình bày của một số HS ở trong vở.
Nhắc nhở những sai sót, gợi ý cho HS có khó kh¨n.
- Gọi HS đa ra các cách làm khác. So sánh các cách.
(Thảo luận, tìm cách làm khác)
- GV có thể đánh giá cho điểm HS có đóng góp tích cực trong quá trình học.
C7: Vì đèn sử dụng ở hiệu điện thế
U = 220V bằng HĐT định mức do đó công suất của đèn đạt đợc bằng công suất định mức P = 75W = 0,075kW.
áp dụng công thức: A = P.t
→ A = 0,075.4 = 0,3 (kW.h)
Vậy lợng điện năng mà bóng đèn này sử dụng là 0,3kW.h, tơng ứng với số đếm của công tơ là 0,3 số.
C8: Số chỉ của công tơ tăng lên 1,5 số → t-
ơng ứng lợng điện năng mà bếp sử dụng là 1,5kW.h = 1,5.3,6.106 J
Công suất của bếp điện là:
P = At =51.2 =0,75kW=750 (W).
Cờng độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này là:
I = P
U = 3,41 (A) 4- Củng cố:
Giáo viên sử dụng mục “có thể em cha biết ”để củng cố bài học 5- H ớng dẫn về nhà:
- Đọc phần "Có thể em cha biết"
- Học bài và làm bài tập 13 (SBT).
Ngày soạn: 09/10/2010 Ngày giảng: 11/10/2010