Mục tiêu
1. Kiến thức: Vận dụng định luật Jun - Len - xơ để giải đợc các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
2. Kĩ năng:
• Rèn kĩ năng giải bài tập theo các bớc giải.
• Kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin.
3. Thái độ:Trung thực, kiên trì, cẩn thận.
II- Chuẩn bị:
- GV: Bài tập, cách GBT
- HS: Kiến thức đã học, đồ dùng học tập
III- Ph ơng pháp:
Vận dụng, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm
IV- Các b ớc lên lớp:
1. ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng:
+ HS1: - Phát biểu định luật Jun - Len - xơ
- Chữa bài tập 16 - 17.1 và 16 - 17.3 (a).
+ HS2: - Viết hệ thức của định luật Jun - Len - xơ.
- Chữa bài tập 16-17.1 và 16-17.3(b) 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học Kiến thức cần đạt
sinh
Hoạt động 1: Giải bài tập 1 - Yêu cầu1 HS đọc to đề bài bài 1.
HS khác chú ý lắng nghe. Đọc lại đề bài và ghi tóm tắt đề.
- Nếu HS có khó khăn, GV có thể gợi ý từng bíc:
+ Để tính nhiệt lợng mà bếp tỏa ra vận dụng công thức nào?
+ Nhiệt lợng cung cấp để làm sôi nớc (Qi) đợc tính bằng công thức nào đã đợc học ở lớp 8?
+ Hiệu suất đợc tính bằng công thức nào?
+ Để tính tiền điện phải tính lợng điện năng tiêu thụ trong 1 tháng theo đơn vị kW.h → Tính bằng công thức nào?
- Sau đó GV gọi HS lên bảng chữa bài: a) có thể gọi HS trung bình hoặc yếu;
- GV có thể bổ sung: Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra trong một giây là 500J khi đó có thể nói công suất tỏa nhiệt của bếp là 500W.
1, Bài 1.
Tóm tắt R = 80Ω I = 2,5A
a) t1 = 1s →Q = ?
b) V = = 1,5(lít) →m = 1,5kg t01 = 250c; t02 = 1000C
t2 = 20ph = 1200s C = 4200J/kg.K H =?
c) t3 = 3h.30 1kW.h giá 700đ
M = ? Bài giải
a) áp dụng hệ thức định luật Jun - Len - xơ ta có:
Q = I2.R.t = (2,5)2.80.1 = 500(J)
Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra trong giây là 500J
b) Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là: Q = C.m.∆t
Qi = 4200. 1,5.75 = 472500(J) Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra:
Qtp = I2.R.t = 500. 1200 = 600000(J) Hiệu suất của bếp là:
H=100% = 78,75%
c) Công suất tỏa nhiệt của bếp
- GV yêu cầu HS sửa chữa bài vào vở nếu sai.
Hoạt động 2: Giải bài tập 2.
- Bài 2 là bài toán ngợc của bài 1 vì vậy GV có thể yêu cầu HS tự lực làm bài 2.
- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài, HS khác làm bài vào vở. GV kiểm tra vở có thể đánh giá cho điểm bài làm của một số HS hoặc GV có thể tổ chức cho HS chấm chéo bài nhau sau khi GV đã cho chữa bài và biểu điểm cụ thÓ cho tõng phÇn.
- GV đánh giá chung về kết quả bài 2.
P = 500W = 0,5kW
A = P.t = 0,5.3.30 = 45kW.h M = 45.700 = 31500 (®)
Số tiền phải trả cho việc sử dụng bếp trong một tháng là 31500 đồng.
2, Bài 2.
Tóm tắt
Êm ghi (220V - 1000W) U = 200V
V = 21 →m = 2kg t01 = 200C; t02 = 1000C H = 90%; C=4200J/kg.K a) Qi =?
b)Qtp = ? c) t = ? Bài giải
a) Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là:
Qi = C.m.∆t = 4200.2.80 = 672000(J) b)
V× H = →Qtp ≈ 746666,7(J)
Nhiệt lợng bếp tỏa ra là 746666,7J
c) Vì bếp sử dụng ở U = 200V bằng với HĐT định mức do đó công suất của bếp là P = 1000W.
Qtp = I2.R.t = P.t
→ t =746661000,7 ≈ 746,7(s)
Thời gian đun sôi lợng nớc trên là
746,7s.
4. Củng cố:
Hớng dẫn HS làm BT3
a) Điện trở toàn bộ đờng dây là: R = l
ρ S = 1,7.10-8. = 1,36(Ω) b) áp dụng công thức: P = U.I → I =
U
Ρ = 0,75(A)
c) Nhiệt lợng tỏa ra trên dây dẫn. Q = I2.R.t = (0,75)2. 1,36. 3. 30. 3600 Q = 247860 (J)≈ 0,07kW.h
5. H ớng dẫn về nhà.
- Làm nốt bài tập 3 (nếu cha làm xong) - Làm bài tập 16 - 17.5; 16 - 17.6 (SBT)
- Chuẩn bị sẵn ra vở mẫu báo cáo thực hành bài 18 (Tr.50 - SGK) đã trả lời câu hỏi phần 1,
đọc trớc nội dung thực hành.
Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày giảng: 25/10/2010
Tiết 18: Thực hành:Kiểm nghiệm mối quan hệ Q ∼I2 trong định luật Jun - Len - xơ.
I- Mục tiêu
1. Kiến thức: Kiểm nghiệm đợc mối quan hệ giữa Q ∼I2trong định luật Jun - Lenxơ.
2. Kĩ năng: - Vẽ đợc sơ đồ mạch điện của thí nghiệm . - Lắp ráp và tiến hành đợc thí nghiệm
3. Thái độ: • Có tác phong cẩn thận kiên trì, chính xác và trung thực trong quá trình thực hiện các phép đo và ghi lại các kết quả đo của thí nghiệm.
II- Chuẩn bị:
1. §èi víi GV: H×nh 18.1 phãng to.
2. Đối với mỗi nhóm HS:
• 1nguồn điện không đổi 12V - 2A (lấy từ máy chỉnh lu hạ thế)
• 1 ampe kế có GHĐ 2A và ĐCNN 0,1A
• 1 biến trở loại 20Ω - 2A
• Nhiệt lợng kế dung tích 250ml, dây đốt 6Ω bằng nicrom, que khuấy.
• 1 nhiệt kế có phạm vi đo từ 150C tới 1000C và ĐCNN 10C.
• 170 ml níc tinh khiÕt.
• 1 đồng hồ bấm giây có GHĐ 20 phút và ĐCNN 1 giây.
• 5 đoạn dây nối.
• Từng HS đã chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành nh mẫu SGK, trả lời câu hỏi phần 1.
III- Ph ơng pháp:
Thực hành, hoạt động nhóm IV- Các b ớc lên lớp:
1. ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo phần chuẩn bị bài ở nhà của các bạn trong lớp.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của HS.
- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi phần báo cáo thực hành tr.50 (SGK).
- GV nhận xét chung việc chuẩn bị ở nhà của HS 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu và nội dung thực hành
- Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ phần II trong SGK về nội dung thực hành.
+ Mục tiêu thí nghiệm thực hành?
(Gọi đại diện các nhóm trình bày)
+ Giới thiệu tác dụng của từng thiết bị đợc sử dông
(Theo dâi)
Hoạt động 2: Lắp ráp các thiết bị thí nghiệm thực hành
- Hớng dẫn các nhóm lắp ráp TN theo H18 –
I. Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm:
- Mục đích TN:
- Dông cô TN:
II. Bè trÝ TN:
- Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm.
SGK
(Lắp ráp TN theo HD của GV)
- Phân công nhiệm vụ của từng nhóm (Nhận nhiệm vụ GV phân công ) các nhóm nhận dụng cụ.
- Cho các nhóm tiến hành lắp ráp thiết bị thí nghiệm. GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm và thực hiện lần đo thứ nhất
- GV kiểm tra việc lắp ráp dụng cụ thí nghiệm của tất cả các nhóm. Sau đó yêu cầu tiến hành tiếp công việc.
- Yêu cầu nhóm trởng phân công công việc cụ thể cho các bạn trong nhóm.
- GV kiểm tra sự phân công công việc cụ thể của từng thành viên trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm, thực hiện lần đo thứ nhất.
- GV theo dõi thí nghiệm của các nhóm, vì thời gian chờ thí nghiệm nhiều do đó GV yêu cầu các nhóm cần lu ý về kỷ luật.
Hoạt động 4: Thực hiện lần đo thứ hai
- Gọi HS nêu lại các bớc thực hiện cho lần đo thứ 2.
- Chờ nớc nguội đến nhiệt độ ban đầu t01, GV
- Nhóm trởng hớng dẫn và kiểm tra việc lắp ráp dụng cụ thí nghiệm của nhóm đảm bảo các yêu cầu.
+ Dây đốt ngập hoàn toàn trong nớc.
+ Bầu nhiệt kế ngập trong nớc và không đợc chạm vào dây đốt, đáy cốc.
+ Mắc đúng ampe kế, biến trở
- Nhóm trởng phân công công việc cho các bạn trong nhóm:
+ 1 ngời điều chỉnh biến trở để đảm bảo đúng trị số cho mỗi lần đo nh h- íng dÉn trong SGK.
+ 1 ngời dùng que, khuấy nớc nhẹ nhàng và thờng xuyên.
+ 1 ngời theo dõi và đọc nhiệt kế.
+ 1 ngời theo dõi đồng hồ.
+ 1 th ký ghi kết quả và viết vào báo cáo thực hành chung của nhóm.
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm, thực hiện lần đo thứ nhất. Lu ý:
+ Điều chỉnh biến trở để I1 = 0,6A + Ghi nhiệt độ ban đầu t01.
+ Bấm đồng hồ để đun nớc trong 7 phút→ Ghi lại nhiệt độ t02
- HS nắm chắc các bớc tiến hành đo cho lần thứ hai.
- Tiến hành lần đo thứ hai theo nhóm, ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
cho các nhóm tiến hành lần đo thứ hai.
Hoạt động 5: Thực hiện lần đo thứ ba Tơng tự nh lần đo thứ hai.
- Chờ nớc nguội đến nhiệt độ ban đầu t01, GV cho các nhóm tiến hành lần đo thứ ba.
Hoạt động 6: Hoàn thành báo cáo thực hành
- Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành nốt báo cáo thực hành.
- GV thu báo cáo thực hành.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm về:
+ Thao thác thí nghiệm
+ Thái độ học tập của nhóm + ý thức kỷ luật.
- GV đánh giá cho điểm thi đua của lớp.
- HS nắm chắc các bớc tiến hành đo cho lần thứ ba.
- Tiến hành lần đo thứ ba theo nhóm ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
- HS trong mỗi nhóm hoàn thành nốt các yêu cầu còn lại của phần thực hành vào báo cáo thực hành.
4- Củng cố:
- GV thu báo cáo thực hành - Nêu mục đích bài thực hành.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm về:
+ Thao tác thí nghiệm.
+ Thái độ học tập của nhóm 5- H ớng dẫn về nhà
- Đọc trớc bài 19: sử dụng an toàn và tiết kiệm điện.
Ngày soạn: 26/10/2010 Ngày giảng: 28/10/2010