I. Mục tiêu:
-Ôn tập về hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trờng, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều, máy biến thế.
-Luyện tập thêm về các vận dụng kiến thức và một số trờng hợp cụ thể.
II. Chuẩn bị:
HS trả lời các câu hỏi ở mục Tự kiểm tra trong SGK
III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Trình bày và trao đổi k quả đã chuẩn bị:
- GV yêu cầu các nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của các thành viên trong nhóm
- Cho các nhóm thống nhất ý kiến trả lời trong nhóm mình
-Gọi đại diện các nhóm đọc phần chuẩn bị của nhóm mình đối với mỗi câu của phần tự kiểm tra.
-Các nhóm khác theo dõi và tham gia nhận xét , thảo luận
-GV thèng nhÊt ý kiÕn, ®a ra nhËn xét về sự chuẩn bị bài ở nhà của các nhóm, và chốt lại một số vấn đề cần lu ý về các kiến thức trọng tâm của chơng .
Hoạt động 2: Vận dụng:
-Cho HS trả lời các câu vận dụng câu 10 và 12,
- -Các câu từ 11 và 13 là các bài tập GV hớng dẫn cho HS đọc kĩ bài, tóm tắt bài toán và phân tích hớng giải , sau đó cho HS tự làm vào vở.
Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà:
-Ôn toàn bộ kiến thức của chơng -Hoàn thành các bài tập vào vở.
-Nhóm trởng kiểm tra
-Các nhóm thống nhất ý kiÕn
-Đại diện các nhóm đọc câu trả lời đối với mỗi c©u.
-Các nhóm theo dõi nhận xét và thống nhất ý kiến
-Tự trả lời và phát biểu các câu từ 12 đến 10 - Theo dâi
-HS tham gia giải các bài toán bằng cách đọc kĩ bài , tham gia ý kiến phân tích bài toán và trình bày phần bài giải
I. Tù kiÓm tra
II. VËn dông:
KiÓm tra 15 phót:
Câu 1(3điểm): Nêu điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín?
Câu 2(3điểm): Nêu các tác dụng của dòng điện xoay chiều? Mỗi tác dụng cho một ví dụ?
Câu 3(4điểm) : Chứng minh rằng, khi truyền tải điện năng đi xa, công suất hao phí do toả
nhiệt trên đờng dây dẫn tỉ lệ nghịch với bình phơng hiệu điện thế đặt vào hai đầu đờng dây dÉn ?
Đáp án:
Câu 1(3điểm): Điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín là số đ- ờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây đó biến thiên.
Câu 2(4điểm): Các tác dụng của dòng điện xoay chiều là: Quang, Từ, Nhiệt.
Nêu ví dụ.
C©u 3(4®iÓm) :
- Nhiệt lợng toả ra trên dây dẫn trong thời gian t là: Q=I2Rt - Công suất hao phí trên đờng dây dẫn do toả nhiệt: Php= Qt =I R2
- Công suất của dòng điện: P=UI hay I2 = UP22
- Thay vào trên ta có: Php= 22R
U
P (®pcm) 4/ Dặn dò:
-Xem trớc lại các kiến thức đã học và nắm vững các công thức trọng tâm.
-Đọc trớc bài “Hiện tợng khúc xạ ánh sáng”
Ngày soạn: 16/02/2011
Ngày giảng: 18/02/2011 Ch ơng 3 : quang học
Tiết 44: hiện tợng khúc xạ ánh sáng I
- Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Nhận biết đợc hiện tợng khúc sạ ánh sáng.
Mô tả đợc TN quan sát đờng truyền của tia sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại.
Phân biệt đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng với hiện tợng phản xạ ánh sáng 2.Kü n¨ng:
Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng đơn giản do sự đổi hớng truyền của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trờng gây nên
3.Thái độ: Yêu thích môn học
II- Chuẩn bị:
*Đối với mỗi nhóm học sinh:
1b×nh thuû tinh 1bình nớc sạch.
1 ca móc níc.
1 miếng gỗ phẳng mềm . 3 ®inh gim.
*GV: 1b×nh thuû tinh.
1 miếng gỗ phẳng để làm màn hứng sáng.
III. Ph ơng pháp:
Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV. tiến trình bài giảng:
1, ổ n định tổ chức:
2, KiÓm tra:
Kết hợp trong bài 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn lại một số kiến thức có liên quan đến bài mới. Tìm hiểu hình 40.1 SGK
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng?
Ngời ta biểu diễn đờng truyền ánh sáng bằng cách nào?
HS: Đại diện trả lời GV vào bài nh SGK
HS: Tiến hành TN theo nhóm và trả lời câu hỏi ở đàu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khÝ sang níc:
GV: Y/C HS Quan sát H40.2 và nhận xét đờng truyền của tia sáng ở từng môi trờng? Các tia sáng nay tuân theo định luật nào?
HS: Thảo luận trả lời câu hỏi
GV: Khi ánh sáng truyền từ môi trờng không khí sang môi trờng nớc đã xảy ra hiện tợng gì?
HS: Đại diện trả lời
GV giới thiệu về hiện tợng khúc xạ ánh sáng?
HS: Lắng nghe
GV: Hiện tợng này khác gì so với hiên tợng phản xạ
ánh sáng mà các em đã học?
HS: Thảo luận, cử đại diện trả lời
GV: yêu cầu HS tự đọc mục 3 phần I sau đó khái niệm về các đờng biểu diễn
HS: NGhiên cứu SGK, thảo luận đa ra các KN Nhận xét về góc tới và góc khúc xạ?
GV tiến hành TN hình 40.2 sau đó yêu cầu học sinh trả lời câu C1,C2
HS: Theo dõi TN, đại diện trả lời C1, C2
GV nghe câu trả lời, sửa chữa những chỗ sai sót cho HS.
HS: trả lời từng câu hỏi sau đó rút ra kết luận Trả lời C3
Hoạt động3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nớc sang không khí
I- Hiện tợng khúc xạ ánh sáng:
1. Quan sát:
2. KÕt luËn:
(SGK)
3. Một vài khái niệm:
I: ®iÓm tíi.
SI: Tia tíi.
NN/: Pháp tuyến IK: Tia khúc xạ Gãc SIN: Gãc tíi
Góc N/IK: Góc khúc xạ 4, Thí nghiệm:
C1:
C2:
C3:
II- Sự khúc xạ tia sáng khi truyền từ nớc sang không khí.
1. Dự đoán
P i I Q
N/ N
r
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4.
HS: Thảo luận, trả lời C4
GV: hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Quan sát sự bố trí thí nghiệm của từng nhóm .
Lu ý học sinh làm thí nghiệm theo phơng pháp che khuÊt.
HS: Tiến hành tn theo nhóm
GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C5,C6 HS:
thảo luận, c
R đại diện trả lời câu hỏi.
GV nghe sửa lại phần sai sau đó yêu cầu học sinh ghi câu trả lời chính xác
HS: Ghi câu trả lời đúng vào vở Hoạt động4: vận dụng
GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C6,C7 HS: Hoàn thành C6,C7 theo nhóm
C4
2. Thí nghiệm kiểm tra:
C5:
C6:
III. VËn dông C6 :
C7 : 4. Củng cố:
Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi : Hiện tợng khúc xạ ánh sáng là gì?
Nêu kết luận về hiện tợng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ không khí vào nớc và ngợc lại
Cho cả lớp thảo luận.
GV phát biểu chính xác các câu trả lời của học sinh . 5. Hớng dẫn về nhà :
- HS làm bài tập SBT
- Đọc phần có thể em cha biết.
- Đọc trớc bài 41 SGK Ngày soạn: 19/02/2011 Ngày giảng: 21/02/2011