II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
b) Phương pháp, kĩ thuật dạy học : đĩng vai c) Cách tiến hành :
– Giáo viên giao nhiệm vụ xử lí tình huống, mỗi nhĩm một tình huống. – Học sinh thảo luận nhĩm thực hiện nhiệm vụ.
– Đại diện các nhĩm chia sẻ kết quả.
d) Kết luận :
Tình huống 1 : nên chọn cách ứng xử (B) Tình huống 2 : nên chọn cách ứng xử (C) Tình huống 3 : nên chọn cách ứng xử (C)
3. Đĩng vai
a) Mục đích : nhằm rèn luyện cho học sinh kĩ năng lựa chọn và thực hiện hành vi giao
tiếp cĩ văn hố trong một số tình huống quen thuộc, phổ biến với các em.
b) Phương pháp, kĩ thuật dạy học : đĩng vaic) Cách tiến hành : c) Cách tiến hành :
– Giáo viên giao nhiệm vụ cho mỗi nhĩm thảo luận và đĩng vai ứng xử trong một tình huống.
– Học sinh thảo luận nhĩm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đĩng vai. – Mỗi tình huống, giáo viên mời 1 nhĩm lên đĩng vai.
– Thảo luận sau mỗi tiểu phẩm đĩng vai :
+ Em cĩ nhận xét gì về hành vi ứng xử của các bạn trong tiểu phẩm vừa xem ? Hành vi đĩ đã cĩ văn hố chưa ? Vì sao ?
+ Theo em, cần điều chỉnh lại hành vi đĩ như thế nào cho cĩ văn hố hơn ?
d) Kết luận :
Tình huống 1 : Tiến nên chủ động đỡ bạn ấy ngồi dậy và xin lỗi.
Tình huống 2 : Hoa nên nén giận, bình tĩnh nĩi cho các bạn ấy biết rằng việc xem trộm nhật kí của người khác là sai, là vi phạm quyền bí mật riêng tư của người khác ; rằng Hoa rất bực với việc làm đĩ của các bạn và yêu cầu các bạn lần sau khơng được như vậy nữa.