lí thuyết học tập trải nghiệm

... 2.1 Cơ sở tâm lí học nền tảng của lí thuyết học tập trải nghiệm Lí thuyết học tập trải nghiệm “Experiential learning” do David Kolb đề xuất là sự kế thừa và phát triển lí thuyết học tập có liên ... dung cơ bản của lí thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb 2.2.1 Các đặc điểm cơ bản của học tập trải nghiệm Lí thuyết học tập trải nghiệm đề xuất mô hình về quá trình học tập một các toàn ... những vấn đề trọng tâm nhất của lí thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb như: quan niệm về học tập, đặc điểm của học tập trải nghiệm, chu trình học tập trải nghiệm Từ đó, đưa ra một số định...

Ngày tải lên: 24/04/2024, 02:35

... solutions to bring ELT into education facts. Từ khóa: Học tập dựa vào trải nghiệm, Lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm, Mô hình học tập dựa vào trải nghiệm Keywords: Experiential Learning, Experiential ... nhà giáo dục khác Học tập dựa vào trải nghiệm đóng một vai trò trung tâm trong lí thuyết về học tập và phát triển con người, nó cung cấp các mô hình về quá trình học tập từ kinh nghiệm, trở thành ... sẽ tập trung phân tích về các tư tưởng, lí thuyết của học tập dựa vào trải nghiệm trong các nghiên cứu của một số nhà giáo dục trên và bàn đến các giải pháp sáng tạo nhằm đưa các tư tưởng, lí thuyết...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 14:50

... dạng hoạt động học tập dựa vào lý thuyết học tập dựa kinh nghiệm Kolb (1984) Quá trình học tập theo mô Đặc trưng Các hoạt động hình học tập dựa kinh người học học tập nghiệm 1/ Kinh nghiệm cụ thể ... nghĩa trải nghiệm [8] 2.2 Các đặc trưng học tập người học dựa vào lý thuyết học tập dựa kinh nghiệm Để thực trình thiết kế dạy học có hiệu quả, giáo viên phải hiểu biết đặc điểm học tập người học ... nghiệm nhằm thúc đẩy trình học tập tích cực người học Nội dung nghiên cứu 2.1 Khái quát lý thuyết học tập dựa kinh nghiệm (Experiential Learning Theory) Lý thuyết học tập dựa kinh nghiệm lý thuyết...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 14:47

... lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm được xuất bản năm 1984 [6] [7] Trung tâm lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm của Kolb là một mô hình mô tả toàn diện quá trình học tập dựa vào trải nghiệm, ... của trải nghiệm 2.2 Mô hình học tập NVSP theo lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm Mục đích chính của dạy học NVSP là phát triển các KNDH cho sinh viên sư phạm Dựa trên nền tảng mô hình học tập ... bài học nhằm chuyển tải các mục tiêu học tập Tiến hành cấu trúc nội dung học tập theo một logic nhất định thể hiện trình tự của bài học bằng học liệu cụ thể Theo lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm,...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 14:55

... viên HĐTN : Hoạt động trải nghiệm HS : Học sinh HSLH : Học sinh lớp Hai HTTN : Học tập trải nghiệm KHBD : Kế hoạch dạy LTHTTN : Lí thuyết học tập trải nghiệm TH : Tiểu học TK : Thống kê TK-XS ... theo lí thuyết học tập trải nghiệm 53 3.1.5 Kế hoạch dạy nội dung Thống kê - Xác suất lớp Hai vận dụng theo lí thuyết học tập trải nghiệm khóa luận thiết kế 56 3.2 Thử nghiệm dạy học ... cho làm học” (Franklin); “Tài lãnh đạo, giống việc bơi, học cách đọc nó” (Mintzberg) Học tập trải nghiệm dựa vào thời gian thực hành trình trải nghiệm Học tập trải nghiệm hội để người học thực...

Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:15

... được tập trung nghiên cứu vào các nền tảng lý thuyết học tập trải nghiệm, đặc biệt là nghiên cứu của Kolb về lý thuyết học tập trải nghiệm xuất bản trong năm 1984 Theo Kolb (Kolb, 1984), lý thuyết ... Mô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo GVKTMô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo GVKT đáp ứng chuẩn NVSP được minh họa trong hình 2 Nó là sự vận dụng của chu trình học tập trải nghiệp ... không gian học tập thuận lợi cho quá trình chuyển đổi các giai đoạn học tập khác nhau như đã được thể hiện trong hình 2 5 Định hướng một số hoạt động học tập dựa vào mô hình học tập trải nghiệm Để...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 09:47

... nghiên cứu T nh ng lỦ trên, ng i nghiên cứu đƣ l a ch n đ tƠi “Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học môn nghề Tin học cấp THCS” lƠm đ tƠi lu n văn th c sỹ c a m̀nh K t qu nghiên cứu c ... dạy học được tổ chức theo tiến trình trải nghiệm thực tế cho đến khi hình thành năng lực thực hiện ở người học 1.2.3 Ph ngăphápăd yăh cătheoătr iănghi m - Phương pháp dạy học đ c ... chỉnh của giáo viên và học sinh nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học Hay nói cách khác, ph ng pháp d y h c... pháp dạy học được xây dựng trên tiến trình trải nghiệm thực tế cho đến...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... người học.BẢN CHẤT, ĐẶC ĐIỂM MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM1.3.1 Bản chất của học tập trải nghiệm Học tập trải nghiệm là quá trình dựa trên vốn kinh nghiệm và sự sử dụng các giác quan của người học, ... trên trải nghiệm cá nhân.Nói tóm lại, bản chất của học tập dựa vào trải nghiệm là quá trình học tập tập trung vào các giác quan và kinh nghiệm của người học 1.3.2 Đặc điểm của học tập trải nghiệm ... các lý thuyết đã học.Dưới đây là mô tả chi tiết hơn về các bước trong Chu trình Kolb: THIẾT KẾ DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆMQuy trình dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm :...

Ngày tải lên: 19/09/2022, 16:27

... trên trải nghiệm cá nhân.Nói tóm lại, bản chất của học tập dựa vào trải nghiệm là quá trình học tập tập trung vào các giác quan và kinh nghiệm của người học 1.3.2 Đặc điểm của học tập trải nghiệm ... thêm kiến thức cho học viên.BẢN CHẤT, ĐẶC ĐIỂM MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM1.3.1 Bản chất của học tập trải nghiệm Học tập trải nghiệm là quá trình tích lũy và phản hồi kinh nghiệm thông qua việc ... phát triển lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm, nhấn mạnh rằng học tập là quá trình tương tác giữa cá nhân và môi trường Trong tác phẩm "Trải nghiệm học tập: Kinh nghiệm là nguồn học tập và phát...

Ngày tải lên: 19/09/2022, 17:45

... cho người học.BẢN CHẤT, ĐẶC ĐIỂM MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM1.3.1 Bản chất của học tập trải nghiệm Học tập trải nghiệm dựa trên việc sử dụng các giác quan và vốn kinh nghiệm của người học, khác ... các lý thuyết đã học.Dưới đây là mô tả chi tiết hơn về các bước trong Chu trình Kolb: THIẾT KẾ DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆMQuy trình dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm : ... kinh nghiệm cá nhân.Lý thuyết học tập qua trải nghiệm nhấn mạnh quá trình học tập năng động thông qua chu trình biện chứng giữa hành động và kinh nghiệm Theo Kolb (1984), học tập qua trải nghiệm...

Ngày tải lên: 20/09/2022, 00:17

... 1 Chu trình học tập trải nghiệm (Kolb, 1984) [14] -2- 2.5 Thiết kế dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm Quy trình dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm : Giáo viên Bước Học sinh Phân ... chất học tập trải nghiệm .15 1.3.2 Đặc điểm học tập trải nghiệm 16 1.3.3 Mơ hình học tập trải nghiệm David Kolb 18 1.4 THIẾT KẾ DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM 21 1.4.1 ... chất học tập trải nghiệm trình học tập tập trung vào giác quan kinh nghiệm ngƣời học [8] 2.3 Đặc điểm học tập trải nghiệm Tích hợp ý kiến nhà khoa học vấn đề này, Kolb (1984) đƣa sáu đặc điểm học...

Ngày tải lên: 08/12/2022, 21:52

... từ 2017 đến 2019 Nơi học (trường, thành phố): Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Ngành học: Giáo Dục Học Tên luận văn: Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học môn An toàn lao động ... DỤC HỌC - 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng 05/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN THỊ TUYẾT VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN THỊ TUYẾT VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀO DẠY HỌC MƠN AN TỒN LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG...

Ngày tải lên: 30/06/2023, 10:46

... dụng lý thuyết lĩnh vực Giáo dục học vào thực tế giảng dạy như: thuyết trình, diễn trình, nêu giải vấn đề, quan sát điều chỉnh, lý thuyết xen kẽ thực hành dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm ... dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học mơn an tồn lao động trường Cao đẳng nghề TP.HCM 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quan điểm dạy học lý thuyết HTTN PPDH mơn an tồn lao động theo lý thuyết ... đẩy khả tư duy, sáng tạo người học trải nghiệm thực tế giúp người học hoàn thiện nhiệt huyết, tình yêu với nghề Dạy học theo lý thuyết HTTN tập trung vào người học, đề cao vai trò, hoạt động...

Ngày tải lên: 24/08/2023, 16:04

... giới thiệu lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm, nhấn mạnh rằng học tập là sự tương tác giữa cá nhân và môi trường Trong tác phẩm "Trải nghiệm học tập: Kinh nghiệm là nguồn học tập và phát triển", ... các lý thuyết đã học.Dưới đây là mô tả chi tiết hơn về các bước trong Chu trình Kolb: THIẾT KẾ DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆMQuy trình dạy học theo lý thuyết học tập trải nghiệm : ... nhân.Nói tóm lại, bản chất của học tập dựa vào trải nghiệm là quá trình học tập tập trung vào các giác quan và kinh nghiệm của người học 1.3.2 Đặc điểm của học tập trải nghiệm Kolb nhấn mạnh tầm...

Ngày tải lên: 23/12/2023, 21:30

... tậptrải nghiệm là một dạng học tập đặc biệt từ kinh nghiệm cuộc sống, khác với học trongtrường lớp Một khái niệm về học tập trải nghiệm khá hay của Keeton và Tate (1978) “ Học tậptrải nghiệm ... cá nhân Định nghĩa về học tập trải nghiệm trong bài báo khoa học của trường Đại học Texas– Mỹ cho rằng: học tập trải nghiệm là bất kỳ loại học tập nào có thể hỗ trợ người học trongviệc ứng dụng ... kinh nghiệm khác nhau về vấn đề đó theo cách riêng củamình (David Kolb, 2012) 1 Học tập trải nghiệm là gì? Khi nói đến học tập trải nghiệm, ta thường nghĩ theo hướng đơn giản nhất, học tậptrải...

Ngày tải lên: 22/03/2024, 18:17

... liên quan đến lí thuyết học tập xã hội và học tập trải nghiệm 2.1.1 Khái niệm học tập xã hội và học tập trải nghiệm * Khái niệm học tập xã hội Theo từ điển Business ditionary, học tập xã hội ... tạo thành kinh nghiệm riêng cho bản thân [19, tr.8] 2.1.2 Bản chất của lí thuyết học tập xã hội và học tập trải nghiệm * Bản chất của lí thuyết học tập xã hội Lí thuyết học tập xã hội nhấn ... ra hay không * Bản chất của lí thuyết học tập trải nghiệm Lí thuyết học qua trải nghiệm do David Kolb đề xuất là sự kế thừa và phát triển lí thuyết học tập qua kinh nghiệm của John Dewey, của...

Ngày tải lên: 30/05/2024, 14:17

... Phát biểu sau khơng đúng? A Theo thuyết êlectron, vật nhiễm điện dương vật thiếu êlectron B Theo thuyết êlectron, vật nhiễm điện âm vật thừa êlectron C Theo thuyết êlectron, vật nhiễm điện dương ... sát mắt người đọc trang sách cách mắt 25cm Xác định giới hạn nhìn rõ người khơng đeo kính ? Ơn tập học kì  Bài 1: Một dây dẫn có chiều dài l = 5m, đặt từ trường có độ lớn B = 3.10 -2 T Cường ... - Nếu đề đòi hỏi xác định lực điện trường tác dụng lên điện tích áp dụng cơng thức: F = qE Bài tập vận dụng: Bài Một điện tích điểm q = 10-6C đặt khơng khí a Xác định cường độ điện trường điểm...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 09:16

... trắc nghiệm hố học hữu tập 1, 2, NXB Khoa học Kỹ thuật 30 Ngơ Thị Thuận (2008), Hóa học hữu tập 2, NXB Khoa học Kỹ thuật 31 Thái Dỗn Tĩnh (2006), Bài tập sở hóa học hữu tập 2,3, NXB Khoa học Kỹ ... dưỡng học sinh giỏi hóa học - Về mặt thực tiễn: xây dựng hệ thống lý thuyết tập hóa học bản, nâng cao dùng việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học cung cấp cho giáo viên, học sinh u thích mơn hóa học ... thống lý thuyết, tập hóa học xây dựng biện pháp đề xuất 8 Đóng góp đề tài - Về mặt lí luận: xây dựng hệ thống kiến thức lý thuyết – tập (trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan) phần hóa học hữu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... Dạng bảng tuần hoàn có kí hiệu đặc biệt Chương LIÊN KẾT HÓA HỌC A TÓM TẮT LÍ THUYẾT I Liên kết liên kết ion cộng hóa trị - Liên kết hóa học kết hợp nguyên tố tạo thành phân tử hay tinh thể bền vững ... hóa học Vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn - Nhóm IA, IIA, IIIA - Nhóm VA, VIA, VIIA - Nhóm IVA Tính chất - Kim loại - Phi kim - Có thể phi kim (C, Si), kim loại (Sn, Pb) - So sánh tính chất hóa học ... 85, Cs = 133 C BÀI TẬP TỰ LUYỆN 2.31 Hai nguyên tố A, B đứng chu kì bảng tuần hoàn, có tổng điện tích hạt nhân 25 Xác định vị trí A, B bảng tuần hoàn So sánh tính chất hóa học A B; tính bazơ...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 10:00