khóa học thay đổi nhận thức

... tập kiến thức mơn học kiến thức thực tế HS có tập trung cao, thái độ thực tích cực u cầu GV giao, khơng khí lớp học sơi nổi; HS ý học tập suốt học Nguyên nhân HS có hội trải nghiệm kiến thức thực ... rõ thực trạng dạy học tích hợp GDPTBV trường THPT nay, sở để thiết kế quy trình tích hợp GDPTBV vào mơn học, vừa giúp nâng cao chất lượng dạy học môn, vừa làm thay đổi nhận thức, thái độ HS cho ... ĐC khơng có thay đổi Từ kết phân tích định lượng số liệu thực nghiệm, chúng tơi có số nhận định sau: - Về chất lượng lĩnh hội tri thức môn học: Đối với lớp TN, HS chủ động sử dụng kỹ học tập vào

Ngày tải lên: 24/07/2016, 20:12

... tỉnh Khánh Hoà Công trình nghiên cứu khoa học - Xác định mối liên quan thay đổi trị số với bệnh ung thư bàng quang ung thư niêm mạc miệng - Xác định thay đổi sử dụng thông tin góp phần chẩn đoán ... bệnh nhân ung thư bàng quang (30 ung thư thể nông 30 thể xâm lấn) nhận thấy thay đổi số lượng tế bào lympho không quan trọng mà thay đổi tỷ số dòng tế bào phản ánh tình trạng ung thư bàng quang 4.2- ... Công trình nghiên cứu khoa học ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THAY ĐỔI TẾ BÀO LYMPHO TRONG MÁU NGOẠI BIÊN Ở BỆNH NHÂN UNG THƯ BÀNG QUANG VÀ UNG THƯ

Ngày tải lên: 08/04/2017, 08:02

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG TÚI NILON CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TPHCM (HUTECH) VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THAY ĐỔI ... i nilon c n c s n ph m th n thiện m i trường thay th t i nilon truy n th ng, c s n ph m thay th sinh vi n d n th y hành vi ti u ng, m t s s n ph m thay th t i nilon t i v i, t i gi y, t i ph n ... ph n h y sinh h c 51,3% T iv i 22,7% 51,30% 26% Túi giấy 22,70% Túi phân hủy sinh học Túi vải , 2018) 2.15 Thay th t i nilon ằng lo i t i khác 83 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Th o c ng kh o sát 2.15 s lư

Ngày tải lên: 23/10/2018, 11:00

... Dương thay đổi nhận thức hành động để giảm thiểu rác thải nhựa ? Giả thiết khoa học 2.1 Cơ sở đưa giả thuyết khoa học - Người học tuổi học sinh chiếm số lượng không nhỏ tổng dân số đất nước Thay đổi ... nên thay đổi nhận thức học sinh rác thải nhựa để từ bạn thay đổi thói quen sử dụng đồ nhưa lần Xuất phát từ thực tiễn lí trên, thơi thúc nghĩ ý tưởng thực nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp thay ... đất nước Thay đổi nhận thức hành động học sinh việc giảm thiểu rác thải nhựa thay đổi mơi trường sống tương lai đất nước giới - Việc thay đổi thói quen sử dụng rác thải nhựa lần học sinh người dân

Ngày tải lên: 18/09/2020, 04:55

... 3.16 Nhận thức bà mẹ định nghĩa bệnh viêm phổi 36 Bảng 3.17 Nhận thức bà mẹ nguyên nhân gây viêm phổi 37 Bảng 3.18 Nhận thức bà mẹ yếu tố nguy gây viêm phổi 37 vi Bảng 3.19 Nhận thức ... 3.6 Nhận thức bà mẹ định nghĩa bệnh viêm phổi phân theo trình độ học vấn 31 Bảng 3.7 Nhận thức bà mẹ nguyên nhân gây viêm phổi phân theo trình độ học vấn 32 Bảng 3.8 Nhận ... 3.11 Nhận thức bà mẹ yếu tố nguy gây bệnh viêm phổi phân theo trình độ học vấn 34 Bảng 3.12 Nhận thức bà mẹ tác hại bệnh viêm phổi phân theo trình độ học vấn 34 Bảng 3.13 Nhận

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:16

... cứu 21 4.2 Thay đổi nhận thức kiến thức dịch tễ học loét dày – tá tràng 22 4.3 Thay đổi nhận thức chế độ ăn, uống phòng loét dày – tá tràng 22 4.4 Thay đổi nhận thức chế độ vệ sinh phòng ... phòng loét dày – tá tràng 23 4.5 Thay đổi nhận thức chế độ lao động nghỉ ngơi 23 4.6 Thay đổi nhận thức sử dụng thuốc tái khám 23 4.7 Thay đổi nhận thức phòng bệnh loét dày – tá tràng ... bình nhận thức NB 3.24 tăng 2.48 4.6 Thay đổi nhận thức sử dụng thuốc tái khám Kết nghiên cứu cho thấy có thay đổi rõ rệt nhận thức NB sau GDSK sau GDSK tháng Ngay sau GDSK điểm trung bình nhận thức

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:16

... 4,6±0,6, với p < 0,05 Từ khóa: Giáo dục sức khỏe, vàng da sơ sinh, kiến thức, thái độ ii LỜI CẢM ƠN Luận văn thạc sĩ chuyên ngành điều dưỡng với đề tài “Đánh giá thay đổi nhận thức vàng da sơ sinh ... …………………………………….32 3.1 Thực trạng nhận thức, thái độ vàng da sơ sinh bà mẹ trước can thiệp giáo dục sức khỏe 32 3.2 Hiệu can thiệp giáo dục sức khỏe thay đổi nhận thức, thái độ vàng da sơ sinh ... ……………………………………………………51 4.1 Thực trạng nhận thức, thái độ vàng da sơ sinh bà mẹ trước can thiệp giáo dục sức khỏe 51 4.2 Hiệu can thiệp giáo dục sức khỏe thay đổi nhận thức, thái độ vàng da sơ sinh

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:16

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÙI CHÍ ANH MINH ĐÁNH GIÁ THAY ĐỔI NHẬN THỨC TUÂN THỦ ĐIỀU TRỊ TĂNG HUYẾT ÁP CỦA NGƯỜI BỆNH ĐIỀU TRỊ NGOẠI ... DƯỠNG NAM ĐỊNH – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÙI CHÍ ANH MINH ĐÁNH GIÁ THAY ĐỔI NHẬN THỨC TUÂN THỦ ĐIỀU TRỊ TĂNG HUYẾT ÁP CỦA NGƯỜI BỆNH ĐIỀU TRỊ NGOẠI ... THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS BS NGƠ HUY HỒNG NAM ĐỊNH - 2016 TĨM TẮT Mục tiêu : Mô tả thực trạng tuân thủ điều trị đánh giá thay đổi kiến thức, tuân thủ điều trị tăng huyết áp

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:17

... KHOA HỌC PGS TS Hồng Năng Trọng NAM ĐỊNH – 2016 TĨM TẮT Nghiên cứu thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định sau can thiệp giáo dục Mục tiêu: Mô tả nhận thức ... giáo dục để thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Can thiệp nhóm có so sánh trước sau cho 362 học sinh trung học sở với ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN HẢI LÂM Nghiên cứu thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định sau can thiệp giáo

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:19

... 4.3.1 Thay đổi nhận thức nuôi sữa mẹ 70 4.3.2 Thay đổi nhận thức chế độ ăn bổ sung cho trẻ 73 4.3.3 Thay đổi nhận thức chế độ dinh dưỡng trẻ biếng ăn bị bệnh .74 4.3.4 Thay đổi nhận thức ... điểm nhận thức nuôi sữa mẹ 58 Bảng 3.25 Thay đổi điểm nhận thức chế độ ăn bổ sung cho trẻ 59 Bảng 3.26 Thay đổi điểm nhận thức chế độ dinh dưỡng trẻ biếng ăn 59 Bảng 3.27 Thay đổi mức ... thức chế độ ăn bổ sung cho trẻ 55 Bảng 3.22 Thay đổi nhận thức chế độ dinh dưỡng trẻ biếng ăn bị bệnh 57 Bảng 3.23 Thay đổi điểm nhận thức chung chế độ dinh dưỡng 58 Bảng 3.24 Thay đổi

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:21

... 30 4.2 Nhận thức người điều dưỡng tham gia nghiên cứu 31 4.3 Thay đổi sau can thiệp 33 KẾT LUẬN 36 Thực trạng nhận thức 36 Thay đổi nhận thức sau ... thiệp giáo dục, nhận thức người điều dưỡng chăm sóc tư vận động sớm cho người bệnh đột quỵ não có thay đổi tích cực với điểm trung bình đạt 16,62 ± 1,81 (p < 0,001) Sau tháng điểm nhận thức cịn trì ... 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 21 3.2 Nhận thức chăm sóc tư vận động sớm cho người bệnh đột quỵ 22 3.3 Thay đổi nhận thức chăm sóc tư vận động sớm cho người bệnh đột quỵ sau

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:21

... năm 2017 Mục tiêu: Mô tả thực trạng nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh loét dày tá tràng Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2017 Đánh giá thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh ... SĨ ĐIỀU DƯỠNG Mã số: 60720501 NGƯỜI HƯỚNG DẪ ẪN KHOA HỌC: TIẾN SĨ NGƠ HUY HỒNG NAM ĐỊNH – 2017 i TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh loét dày tá tràng ... Định từ 01/02/2017 đến 01/05/2017 Kết quả: Sau can thiệp nhận thức người bệnh kiến thức chung, chế độ ăn, lối sống cách sử dụng thuốc thay đổi có ý nghĩa thống kê so với trước can thiệp với p

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:21

... trạng nhận thức NB loét dày - tá tràng trước can thiệp 35 3.3 Thay đổi nhận thức phòng tái phát loét DD - TT sauGDSK…… 46 3.3.1 Thay đổi nhận thức theo nội dung kiến thức 46 3.3.2 Thay đổi nhận ... 45 Bảng 3.16 Thay đổi nhận thức bệnh loét DD - TT sau can thiệp (n=64) 46 Bảng 3.17 Thay đổi nhận thức chế độ ăn phòng tái phát bệnh sau can thiệp (n=64 47 Bảng 3.18 Thay đổi nhận thức lối sống ... 3.19 Thay đổi nhận thức cách sử dụng thuốc phòng tái phát loét DD - TT sau can thiệp (n=64) 50 Bảng 3.20 Thay đổi điểm nhận thức theo nội dung phòng tránh loét DD - TT (n=64) 51 Bảng 3.21 Thay đổi

Ngày tải lên: 19/02/2021, 15:21

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG TÚI NILON CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TPHCM (HUTECH) VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THAY ĐỔI ... i nilon c n c s n ph m th n thiện m i trường thay th t i nilon truy n th ng, c s n ph m thay th sinh vi n d n th y hành vi ti u ng, m t s s n ph m thay th t i nilon t i v i, t i gi y, t i ph n ... ph n h y sinh h c 51,3% T iv i 22,7% 51,30% 26% Túi giấy 22,70% Túi phân hủy sinh học Túi vải , 2018) 2.15 Thay th t i nilon ằng lo i t i khác 83 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Th o c ng kh o sát 2.15 s lư

Ngày tải lên: 04/03/2021, 18:57

... trạng nhận thức NB loét dày - tá tràng trước can thiệp 35 3.3 Thay đổi nhận thức phòng tái phát loét DD - TT sauGDSK…… 46 3.3.1 Thay đổi nhận thức theo nội dung kiến thức 46 3.3.2 Thay đổi nhận ... 45 Bảng 3.16 Thay đổi nhận thức bệnh loét DD - TT sau can thiệp (n=64) 46 Bảng 3.17 Thay đổi nhận thức chế độ ăn phòng tái phát bệnh sau can thiệp (n=64 47 Bảng 3.18 Thay đổi nhận thức lối sống ... 3.19 Thay đổi nhận thức cách sử dụng thuốc phòng tái phát loét DD - TT sau can thiệp (n=64) 50 Bảng 3.20 Thay đổi điểm nhận thức theo nội dung phòng tránh loét DD - TT (n=64) 51 Bảng 3.21 Thay đổi

Ngày tải lên: 01/09/2021, 09:27

... Quảng Ninh chưa có nghiên cứu để đánh giá thay đổi kiến thức thực hành PHCN vận động NCSC cho người bệnh đột quỵ Chính tiến hành nghiên cứu “Thay đổi nhận thức thực hành PHCN vận động cho người ... 37 Bảng 3.19 Đánh giá thay đổi tổng điểm kiến thức trước, sau can thiệp 38 Bảng 3.20 Đánh giá thay đổi kỹ thực hành trước, sau can thiệp 39 Bảng 3.21 Đánh giá thay đổi tổng điểm thực hành ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN THỊ LAN THAY ĐỔI NHẬN THỨC VÀ THỰC HÀNH VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VẬN ĐỘNG CHO NGƯỜI CHĂM SĨC CHÍNH

Ngày tải lên: 01/09/2021, 10:33

... năm 2017 Mục tiêu: Mơ tả thực trạng nhận thức phịng tái phát bệnh người bệnh loét dày tá tràng Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2017 Đánh giá thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh ... DƯỠNG NAM ĐỊNH – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNHH NGGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG THAY ĐỔI NHẬN THỨC VỀ PHÒNG TÁI PHÁT BỆNH CỦA NGƯỜI BỆNH LOÉT DẠ DÀY TÁ TRRÀNG ... SĨ ĐIỀU DƯỠNG Mã số: 60720501 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TIẾN SĨ NGƠ HUY HỒNG NAM ĐỊNH – 2017 i TĨM TẮT NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh loét dày tá tràng

Ngày tải lên: 04/09/2021, 16:46

... năm 2017 Mục tiêu: Mô tả thực trạng nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh loét dày tá tràng Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2017 Đánh giá thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh ... số: 60720501 NGƯỜI HƯỚNG DẪ ẪN KHOA HỌC: TIẾN SĨ NGƠ HUY HỒNG NAM ĐỊNH – 2017 download by : skknchat@gmail.com i TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Thay đổi nhận thức phòng tái phát bệnh người bệnh ... Định từ 01/02/2017 đến 01/05/2017 Kết quả: Sau can thiệp nhận thức người bệnh kiến thức chung, chế độ ăn, lối sống cách sử dụng thuốc thay đổi có ý nghĩa thống kê so với trước can thiệp với p

Ngày tải lên: 03/04/2022, 12:16

... trọng thế nào, tại sao cần thay đổi nhận thức về Thuế và đâu là đối tượng trọng tâm của sự thay đổi. Bây giờ chúng ta sẽ nói đến cách thay đổi như thế nào. Thay đổi nhận thức thì không có con đường ... TRỌNG TÂM CỦA SỰ THAY ĐỔI Chúng ta đã thấy được mức độ cần thiết, nếu không muốn nói cấp bách của việc thay đổi nhận thức về Thuế. Nhưng vấn đề đặt ra là việc thay đổi nhận thức cần phải tập ... tương lai không xa nhận thức của nhân dân về Thuế sẽ thay đổi. Giáo dục cũng chia ra làm nhiều hình thức đó là: Giáo dục trong học đường và ngoài học đường, tùy vào đối tượng nhận được sự giáo...

Ngày tải lên: 08/12/2012, 10:20

... bằng hình ảnh, thay đổi nhận thức trẻ em thay đổi nhận thức trẻ em khối cấp học: tiểu học, trung học cơ sở, khối cấp học: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trung học phổ thông Đạo ... bằng hình ảnh, thay đổi nhận thức trẻ em thay đổi nhận thức trẻ em khối cấp học: khối cấp học: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông Trân ... hình ảnh, thay đổi nhận thức trẻ em thay đổi nhận thức trẻ em khối cấp học: khối cấp học: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông Từ...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:42