1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG

30 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Khảo sát về quan điểm thời trang của sinh viên trường đại học kinh tế đại học đà nẵng
Tác giả Nguyễn Tấn Cẩm, Nguyễn Thị Kim Loan, Cao Châu Minh, Phạm Thị Hồng Ninh, Bùi Thị Sương, Đặng Văn Quốc Tín, Bùi Thị Mỹ Tường
Người hướng dẫn GVHD: Nguyễn Văn Cang
Trường học Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Thống kê kinh doanh và kinh tế
Thể loại báo cáo
Năm xuất bản 2019
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 30
Dung lượng 916,79 KB

Cấu trúc

  • I.Giới thiệu về đề tài

    • 1. Lý do lựa chọn đề tài

    • 2. Mục đích

    • 3. Đối tượng nghiên cứu

  • II. Bối cảnh nghiên cứu

    • 1. Khái niệm

    • 2. Vai trò của thời trang

  • III. Cấu trúc bảng câu hỏi

    • 1. Phương pháp nghiên cứu

    • 2. Bảng câu hỏi

    • 3. Nhập liệu

  • IV. Kết quả phân tích

    • 1. Thống kê mô tả

      • 1.1 Bạn có thường xuyên đi mua sắm quần áo không?

      • 1.2 Bạn thường chi bao nhiêu tiền cho một lần mua sắm?

      • 1.3 Bạn thường mua sắm ở đâu?

      • 1.4 Bạn thường cập nhật thông tin về thời trang tại đâu?

      • 1.5 Bảng chéo thu nhập trung bình 1 tháng, chỉ tiêu mua sắm

      • 1.6 Phong cách thời trang ưa thích của bạn?

      • 1.7 Bảng chéo giữa giới tính và phong cách ăn mặc của sinh viên.

      • 1.8 Mức độ hài lòng khi mua hàng online

      • 1.9 Khi mua một sản phẩm thời trang, bạn quan tâm đến các yếu tố sau ở mức độ nào?

    • 2. Ước lượng thống kê

      • a) Ước lượng khoảng trung bình:

      • b)Ước lượng tỉ lệ tổng thể

    • 3. Kiểm định tham số và sự khác biệt

      • 3.1 Kiểm định tham số

        • a) Kiểm định giả thuyết về sự bằng nhau giữa hai số trung bình của hai tổng thể, mẫu độc lập

        • b) Kiểm định giả thuyết về phương sai hai tổng thể:

      • 3.2. Kiểm định phi tham số

        • a) Kiểm định giả thuyết về mối liên hệ tương quan giữa hai tiêu thức định lượng

        • b) Kiểm định giả thuyết so sánh hai tổng thể, mẫu độc lập

    • 4. Hồi qui

Nội dung

Giới thiệu về đề tài

Lý do lựa chọn đề tài

Theo nghiên cứu của các chuyên gia, thị trường thời trang Việt Nam đang có tiềm năng phát triển mạnh mẽ Sự gia tăng mức sống của người dân đã dẫn đến xu hướng chi tiêu nhiều hơn cho các sản phẩm thời trang.

Nhóm nghiên cứu muốn tìm hiểu quan điểm của sinh viên về việc sử dụng thời trang trong thời gian học tập, bao gồm tiêu chuẩn thời trang và mức chi tiêu cho việc mua sắm Họ cũng quan tâm đến sự phát triển của thương mại điện tử và khảo sát hành vi mua sắm trực tuyến cùng mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học Kinh Tế đối với hình thức này Những lý do này đã thúc đẩy nhóm lựa chọn đề tài nghiên cứu.

Mục đích

 Khảo sát quan điểm về thời trang của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng như thế nào thông qua Google form.

 Phân tích thời trang của sinh viên dựa vào số liệu thu nhập được ở trên

 Phân tích mức độ chi tiêu bao nhiêu 1 tháng cho thời trang của sinh viên.

 Đưa ra kết luận về phong cách ăn mặc của sinh viên Đại học Kinh Tế.

Đối tượng nghiên cứu

 Nội dung nghiên cứu: Quan điểm về thời trang của sinh viên trường Đại học Kinh Tế.

 Đối tượng: sinh viên trường Đại học Kinh Tế.

Bối cảnh nghiên cứu

Khái niệm

SPSS, which stands for Statistical Package for the Social Sciences, is a widely used statistical software essential for conducting sociological and econometric research.

Thống kê mô tả là các phương pháp nhằm thu thập, tóm tắt, trình bày và tính toán số liệu để mô tả các đặc trưng khác nhau của đối tượng nghiên cứu Các phương pháp này giúp phản ánh một cách tổng quát và rõ ràng về nội dung nghiên cứu, từ đó cung cấp cái nhìn sâu sắc hơn về dữ liệu.

Thời trang được định nghĩa là thói quen hoặc phong cách phổ biến, chủ yếu liên quan đến quần áo, giày dép, phụ kiện, trang điểm và cách chăm sóc cơ thể Đây là một xu hướng đặc biệt, thể hiện sự không thay đổi trong cách diện đồ của mỗi người.

Vai trò của thời trang

Thời trang không chỉ là cách thể hiện bản thân mà còn phản ánh tính cách và địa vị xã hội của mỗi người Những cá nhân ăn mặc gọn gàng và có gu thời trang cao thường được đánh giá cao hơn, tạo được ấn tượng tốt hơn so với những người không chú trọng đến diện mạo của mình.

Dù không còn là sinh viên, bạn vẫn cần chú ý đến thời trang của bản thân Giá cả không phải là lý do để bạn không thể ăn mặc gọn gàng Thời trang không chỉ giúp bạn tự tin hơn trong giao tiếp mà còn nâng cao giá trị bản thân khi bước ra xã hội.

Cấu trúc bảng câu hỏi

Phương pháp nghiên cứu

Thu thập dữ liệu bằng bảng câu hỏi (Google Form) và phân tích dữ liệu bằng phần mềm SPSS 22 và đưa kết quả ra bằng những phân tích như:

- Kiểm định giả thuyết thống kê

Bảng câu hỏi

Bảng câu hỏi khảo sát:

QUAN ĐIỂM VỀ THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

Chúng tôi đang tiến hành khảo sát ý kiến của sinh viên về thời trang học đường tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

- Mục đích của khảo sát chỉ để phục vụ cho nghiên cứu học tập thôi ạ Các thông tin của các bạn sẽ không công bố ra bên ngoài

- Mong các bạn trả lời giúp tụi mình nha :D

- Đối với ô tròn, vui lòng chọn DUY NHẤT một đáp án

- Đối với ô vuông, có thể chọn NHIỀU đáp án

- Với các câu hỏi về giá mong các bạn đánh số giúp mình

* Mong các bạn/Anh/Chị giúp đỡ để chúng em hoàn thành sớm và qua môn ạ !

Câu hỏi 1: Họ và tên

Câu hỏi 2: Giới tính Nam

Nữ Khác Câu hỏi 3: Bạn là sinh viên khoá? 42

43 44 45 khác Câu hỏi 4: Bạn học khoa nào?

Câu hỏi 5: Thời trang có giúp bạn tự tin hơn trong giao tiếp với ngời khác không ?

Có Không Mục khác Câu hỏi 6: Bạn có quan trọng việc mặc đồ hiệu? Có

Không Câu hỏi 7: Món đồ thời trang đắt nhất bạn từng mua là gì?

Câu hỏi 8: Bạn có biết những hãng thời trang nào nổi tiếng? Calvin Klein

Lacoste Levi’s Việt Tiến The Blues Canifa Câu hỏi 9: Bạn có thường xuyên đi mua sắm quần áo không? Hàng ngày

Mỗi tuần, mỗi tháng hoặc theo mùa, việc mua sắm quần áo thường diễn ra theo các đợt khuyến mãi hoặc chỉ khi cần thiết Ngoài ra, có những mục khác cũng ảnh hưởng đến thói quen chi tiêu Câu hỏi đặt ra là bạn thường chi bao nhiêu tiền cho một lần mua sắm quần áo?

Không quan tâm, miễn là cảm thấy thích

Câu hỏi 11: Thu nhập trung bình hàng tháng của bạn?

6 – 10 triệu đồng Trên 10 triệu đồng Câu hỏi 12: Bạn thường mua sắm ở đâu? Shop/ Showroom thời trang

Tự may Trung tâm thương mại Hàng xách tay Ý kến khác Mục khác Câu hỏi 13: Bạn thường cập nhật những thông tin về thời trang từ đâu?

Tạp chí Đài báo Phim ảnh Internet

Từ bạn bè Chương trình TV

Câu hỏi 14: Phong cách thời trang ưa thích của bạn là gì? Cổ điển nhẹ nhàng

Khi mua sắm thời trang, bạn nên chú ý đến sự quyến rũ và gợi cảm của sản phẩm, đồng thời cân nhắc đến tính hiện đại và xu hướng thời trang Ngoài ra, thể thao năng động cũng là một yếu tố quan trọng, góp phần tạo nên phong cách cá nhân Hãy xem xét các ý kiến khác và các mục liên quan để đưa ra quyết định phù hợp nhất.

Quan tâm vừa phải Rất quan tâm

Câu hỏi 16: Bạn có thể cho chút ý kiến về hình thức mua hàng trực tuyến được không?

Câu hỏi 17: Nếu bạn đã từng mua sắm online, vui lòng đánh giá mức độ cảm nhận của bạn về các tiêu chí sau.

Hài lòng Hài lòng vừa phải Rất hài lòng Giá cả

Uy tín của cửa hàng online

Nếu cửa hàng cung cấp sản phẩm thời trang có thương hiệu uy tín, nguồn gốc rõ ràng và giá cả hợp lý, cùng với dịch vụ thanh toán và vận chuyển đáng tin cậy, bạn có sẵn lòng mua hàng trực tuyến hay không?

Câu hỏi 19: Bạn chú trọng cách ăn mặc như thế nào?

Không quan trọng Bình thường Quan trọng Rất quan trọng Thể hiện cá tính

Tự tin trong giao tiếp

Kiểu dáng, mẫu mã đẹp, hợp thời trang

Câu hỏi 20: Theo bạn sinh viên ở trọ nên tiêu bao nhiêu tiền một tháng cho việc mua sắm áo quần?(đơn vị: 1000VNĐ)

Hình 1: Dữ liệu thu thập được dưới dạng excel

Nhập liệu

Hình 2: Mã hoá dữ liệu định tính

Kết quả phân tích

Thống kê mô tả

1.1 Bạn có thường xuyên đi mua sắm quần áo không?

N Percent Bạn có thường xuyên mua sắm không? a

Biểu đồ tần số về "Mức độ thường xuyên mua sắm của sinh viên trường ĐHKT" cho thấy rằng gần một nửa số sinh viên, cụ thể là 66/104 người khảo sát, lựa chọn mua sắm "theo tháng hoặc theo mùa".

1.2 Bạn thường chi bao nhiêu tiền cho một lần mua sắm?

Theo thống kê về mức chi tiêu của sinh viên Đại học Kinh tế, gần 50% sinh viên chi tiêu dưới 500.000 đồng cho mỗi lần mua sắm, với 48 trong tổng số 104 người tham gia khảo sát chọn mức chi tiêu này.

1.3 Bạn thường mua sắm ở đâu?

N Percent Bạn thường mua sắm ở đâu? a

Nhận xét: Phần lớn sinh viên ĐHKT mua sắm quần áo tại các Shop/Showroom

Mua tại trung tâm thương mại hoặc siêu thị cũng chiếm số đông, còn tự may thì chiếm phần trăm ít hơn so với mua tại những nơi trên.

1.4 Bạn thường cập nhật thông tin về thời trang tại đâu?

Cập nhật thông tin thời trang tại đâu? a

Phần lớn sinh viên Đại học Kinh tế chủ yếu cập nhật thông tin về thời trang từ Internet, trong khi chỉ một số ít sinh viên theo dõi thông tin qua các chương trình truyền hình.

1.5 Bảng chéo thu nhập trung bình 1 tháng, chỉ tiêu mua sắm

ChiTieuMuaSam * Thu Nhập Trung Bình Crosstabulation

Thu Nhập Trung Bình Total Dưới 3 triệu đồng

 Với mức thu nhập dưới 3 triệu 1 tháng thì sinh viên có xu hướng chi tiêu vào việc mua sắm Với độ tin cậy 95% có thể kết luận tỷ lệ hài lòng khi mua hàng online nằm trong khoảng: 69.77%-85.99%.

 Tỷ lệ chi tiêu mua sắm với số tiền từ 590 đến 1080 cho 1 tháng đối với sinh viên

Với độ tin cậy 95%, nghiên cứu này nhằm ước lượng tỷ lệ chi tiêu mua sắm hàng tháng của sinh viên, trong khoảng từ 590 đến 1080 đồng Kết quả khảo sát sẽ cung cấp cái nhìn tổng quan về thói quen tiêu dùng của sinh viên trong toàn bộ nhóm tham gia.

95% Confidence Interval of the Difference

> Với độ tin cậy 95% có thể kết luận tỷ lệ chi tiêu mua sắm với số tiền từ 590 đến 1080 cho 1 tháng đối với sinh viên nằm trong khoảng: 64.1%-85.9%.

3 Kiểm định tham số và sự khác biệt

3.1 Kiểm định tham số a) Kiểm định giả thuyết về sự bằng nhau giữa hai số trung bình của hai tổng thể, mẫu độc lập

“Có ý kiến cho rằng mức độ chi tiêu mua sắm của nam và nữ là bằng nhau.”

Bảng 2.3.1 mô tả số trung bình hai tổng thể

Bảng 2.3.1 Bảng kết quả kiểm định trung bình hai tổng thể

Kết quả kiểm định cho thấy Sig = 0.23 > 0.05, do đó chưa đủ cơ sở để bác bỏ giả thuyết H0 Với độ tin cậy 95%, có thể kết luận rằng mức độ chi tiêu mua sắm giữa nam và nữ không có sự khác biệt.

“Phương sai của mức độ chi tiêu mua sắm của các sinh viên năm 1, 2, 3, 4 là như nhau.”

BẢNG 2.3.3 Kết quả kiểm định phương sai hai tổng thể

Test of Homogeneity of Variances

>> Sig=0.577 > 0.05: chưa đủ cơ sở bác bỏ giả thuyết H 0 Hay, với mức ý nghĩa 5% thì mức độ chi tiêu mua sắm của các sinh viên năm 1, 2 ,3 và 4 là như nhau

3.2 Kiểm định phi tham số a) Kiểm định giả thuyết về mối liên hệ tương quan giữa hai tiêu thức định lượng

“Có người cho rằng có mối liên hệ tương quan giữa thu nhập với mức độ chi tiêu cho một lần mua sắm”

H0: Hai tiêu thức độc lập

H1: Hai tiêu thức có liên hệ phụ thuộc

BẢNG 2.3.4 Bảng chéo theo hai tiêu thức định danh

ChiTieuMuaSam * Thu Nhập Trung Bình Crosstabulation

BẢNG 2.3.5 Kết quả kiểm định hai tiêu thức định lượng

** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Kết quả kiểm định cho thấy Sig=0.004 < 0.05, do đó chúng ta bác bỏ giả thuyết H0 và chấp nhận giả thuyết H1, cho thấy có mối liên hệ giữa mức độ mua sắm và thu nhập Ngoài ra, việc kiểm định giả thuyết so sánh hai tổng thể với mẫu độc lập được thực hiện nhằm xác định ảnh hưởng của giới tính đối với sự sẵn lòng mua sắm online.

H0: Mức độ ảnh hưởng giống nhau

H1:Mức độ ảnh hưởng khác nhau

BẢNG 2.3.6 Kết quả kiểm định so sánh hai tổng thể độc lập

Ranks mức độ sẵn lòng mua hàng online N

Giới tính không hài lòng 7 50,29 352,00 hài lòng 97 52,66 5108,00

Asymp Sig (2- tailed) ,816 a Grouping Variable: mức độ sẵn lòng mua hàng online

Với giá trị Sig=0.816 lớn hơn 0.05, chúng ta bác bỏ giả thuyết H0 và chấp nhận H1 Điều này cho thấy, tại mức ý nghĩa 5%, giới tính có ảnh hưởng khác nhau đến độ sẵn lòng hoặc không sẵn lòng trong việc mua sắm online.

 Hồi qui mối liên hệ tuyến tính giữa nhiều tiêu thức định lượng

Bài toán nghiên cứu mối liên hệ giữa độ hài lòng trong mua sắm trực tuyến và các yếu tố như Dịch Vụ Hỗ Trợ, Thương Hiệu Sản Phẩm, Giá Cả, Cách Giao Dịch, Thuận Tiện, Chất Lượng Sản Phẩm, Uy Tín Cửa Hàng, và Vận Chuyển Các yếu tố này đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra trải nghiệm mua sắm tích cực cho khách hàng Việc hiểu rõ mối liên hệ này giúp các doanh nghiệp cải thiện dịch vụ và tăng cường sự hài lòng của khách hàng.

Adjiusted R Square, hay R bình phương hiệu chỉnh, phản ánh mức độ ảnh hưởng của các biến độc lập đến biến phụ thuộc Cụ thể, 8 biến độc lập trong nghiên cứu này tác động đến 80.3% sự thay đổi của biến phụ thuộc, đó là mức độ hài lòng khi mua sắm trực tuyến Phần còn lại 19.7% là do các yếu tố bên ngoài mô hình và sai số ngẫu nhiên.

Ta thấy giá trị sig của kiểm định F= 0.000 < 0.05 như vậy mô hình hồi quy tuyến tính xây dựng phù hợp với tổng thể

V.Kết luận và nhận xét:

Nghiên cứu này mang lại kết quả quan trọng về nhu cầu thực tế liên quan đến quan điểm thời trang của sinh viên trường Đại học Kinh Tế Thông qua việc tìm hiểu thực trạng, bài viết rút ra những quan điểm đa dạng về thời trang của sinh viên, giúp hiểu rõ hơn về sở thích và xu hướng của họ trong lĩnh vực này.

Dựa trên phân tích từ suy nghĩ khách quan của đối tượng tham gia nghiên cứu, chúng ta có thể đạt được kết quả chính xác nhất Điều này giúp tìm ra thông tin chính xác và đưa ra quyết định tốt nhất về thời trang của sinh viên trường Đại học Kinh Tế.

Khảo sát này nhằm tìm hiểu quan điểm của sinh viên về việc sử dụng thời trang trong thời gian học tập, tiêu chuẩn thời trang của họ, cũng như mức chi tiêu cho mỗi lần mua sắm Bên cạnh đó, với sự phát triển của thương mại điện tử, nhóm nghiên cứu cũng muốn khảo sát hành vi mua sắm trực tuyến và mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học Kinh Tế đối với hình thức này Qua đó, chúng tôi sẽ phân tích phong cách ăn mặc và thói quen mua sắm trực tuyến của sinh viên, cùng với mức độ hài lòng của họ.

3.Hạn chế của đề tài a.Thu thập dữ liệu

Nghiên cứu này có số lượng mẫu hạn chế, do đó, kết quả đánh giá chưa đảm bảo tính tin cậy và độ chính xác cao; các kết quả chỉ có giá trị tương đối.

Mặc dù các cuộc điều tra trực tuyến có thể đạt tốc độ phản hồi tương đương hoặc thậm chí cao hơn so với phương thức truyền thống, nhưng người sử dụng internet hiện nay thường bị phân tâm bởi nhiều yếu tố trên mạng, dẫn đến sự thiếu nghiêm túc trong việc trả lời, điều này ảnh hưởng tiêu cực đến độ chính xác của dữ liệu thu thập được.

Thiếu sự hiện diện của một người phỏng vấn được đào tạo để làm rõ và thăm dò sâu hơn có thể dẫn đến việc thu thập dữ liệu không đáng tin cậy Để khắc phục vấn đề này, cần thiết phải đảm bảo rằng các cuộc phỏng vấn được thực hiện bởi những người có kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng dữ liệu thu thập được.

 Các câu hỏi phải rõ ý, không được mập mờ, không gây nên nhiều cách hiểu khác nhau, cách hiểu nước đôi.

 Với câu hỏi nhị phân (thang trả lời “có” hoặc “không”) thì nhất thiết không được đặt dưới dạng phủ định.

 Trong các câu hỏi tuyển, các phương án trả lời không được giao nhau.

Khi đối mặt với các câu hỏi có sắp xếp thứ tự ưu tiên, cần tránh việc đưa ra quá nhiều câu hỏi, vì điều này có thể gây khó khăn cho người trả lời Hậu quả là họ có thể có thái độ "qua quít", dẫn đến việc trả lời không chính xác và kết quả không đạt yêu cầu.

Trong phiếu điều tra, việc sử dụng câu hỏi mở giúp thu thập ý kiến đa dạng từ người trả lời, từ đó mang lại cái nhìn sâu sắc hơn về tâm lý của họ.

 Phải lựa chọn biến đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp với khách thể nghiên cứu, địa bàn nghiên cứu.

 Hình thức phải đẹp, độ dài của phiếu vừa phải, thường khoảng 30 câu.

 Đảm bảo sự cân đối giữa câu hỏi đóng và mở (thường trong một bảng hỏi có khoảng 80% câu hỏi đóng và 20% câu hỏi mở.

 Trong những trường hợp cần thiết, phải giữ bí mật cho người trả lời.

 Nên có hình thức thưởng, phạt vật chất cho người trả lời.

4.Xử lý số liệu a.Xử lý số liệu: Sai số trong điều tra thống kê

Ngày đăng: 08/12/2021, 19:07

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thức mua hàng trực tuyến được - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Hình th ức mua hàng trực tuyến được (Trang 6)
Hình thức sản - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Hình th ức sản (Trang 6)
Hình 1: Dữ liệu thu thập được dưới dạng excel - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Hình 1 Dữ liệu thu thập được dưới dạng excel (Trang 8)
Hình 2: Mã hoá dữ liệu định tính - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Hình 2 Mã hoá dữ liệu định tính (Trang 8)
Hình Thức Sản - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
nh Thức Sản (Trang 19)
Bảng 2.3.1 mô tả số trung bình hai tổng thể - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Bảng 2.3.1 mô tả số trung bình hai tổng thể (Trang 23)
Bảng 2.3.1. Bảng kết quả kiểm định trung bình hai tổng thể - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
Bảng 2.3.1. Bảng kết quả kiểm định trung bình hai tổng thể (Trang 24)
BẢNG 2.3.4. Bảng chéo theo hai tiêu thức định danh - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
BẢNG 2.3.4. Bảng chéo theo hai tiêu thức định danh (Trang 25)
BẢNG 2.3.6. Kết quả kiểm định so sánh hai tổng thể độc lập - KHẢO SÁT VỀ QUAN ĐIỂM THỜI TRANG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC KINH TẾ đại HỌC đà NẴNG
BẢNG 2.3.6. Kết quả kiểm định so sánh hai tổng thể độc lập (Trang 26)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN