Giới Thiệu
Những khó khăn của sinh viên trong việc học môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY
Hiện nay, công nghệ thông tin phát triển nhanh chóng, với các chương trình CAD/CAM và đồ họa ngày càng được ứng dụng trong sản xuất và mô phỏng Tuy nhiên, việc tích hợp các chương trình kỹ thuật vào giảng dạy vẫn chưa phổ biến Quá trình học tập phụ thuộc nhiều vào khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng tiếp thu của sinh viên Do đó, việc ứng dụng phần mềm vẽ 3D như Autocad, Solidworks, Inventor là cần thiết, giúp sinh viên hình dung và thực tế hóa kiến thức, từ đó nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc học tập hiệu quả.
1.2 Những khó khăn của sinh viên trong việc học môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY:
Ngành giáo dục Việt Nam đang được Nhà Nước chú trọng đầu tư để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu xã hội Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM đã áp dụng phương pháp CDIO vào chương trình giảng dạy, yêu cầu sinh viên tự học với tỷ lệ 1 tiết trên lớp và 4 tiết tự học Tuy nhiên, sinh viên gặp khó khăn do thời gian tự học trên lớp hạn chế, đòi hỏi tài liệu trực quan và thực tế hơn Hơn nữa, việc giảng dạy song ngữ còn nhiều hạn chế, trong khi học tập trực tuyến chưa hoàn thiện Chất lượng đào tạo còn phụ thuộc vào yếu tố con người và khả năng truyền đạt kiến thức, chưa được đánh giá khách quan Hiện tại, sinh viên học môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Đại Học 150TC đang gặp một số hạn chế trong quá trình học.
- Sinh viên chưa được học trước các môn thực tập xưởng hoặc tiếp xúc với máy móc và gia công rất ít
- Phương pháp giảng dạy không phù hợp
Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc hình dung các góc độ của dao do các bài giảng hiện tại chỉ trình bày ở chế độ 2D, điều này dẫn đến việc kiến thức không được sâu sắc và gây gián đoạn cho quá trình học tập sau này.
Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc hình dung và vẽ lại các dụng cụ cắt, góc độ dao cắt và mặt cắt do thời gian học hạn chế Hình vẽ 2D trong sách giáo khoa và trên bảng không đủ cụ thể và rõ nét, dẫn đến việc họ chưa thể hình dung chính xác hình dáng hình học của dao cắt.
- Sinh viên vẫn chưa nắm rõ và hệ thống được kiến thức đã học để ứng dụng
- Hiệu quả sau những bài kiểm tra đạt không cao
- Chưa vận dụng được kiến thức về dụng cụ cắt vào việc gia công cũng như mài góc độ dao trong môn thực hành nghề
- Khả năng ngoại ngữ còn hạn chế.
Những khó khăn trong việc giảng dạy môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CTM
Công nghệ thông tin ngày càng phát triển, khiến cho các phần mềm trở nên dễ sử dụng hơn, vì vậy giáo viên cần thường xuyên cập nhật công nghệ để nâng cao hiệu quả giảng dạy và giảm bớt sức lao động Việc này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy mà còn hướng tới việc thống nhất chất lượng giáo dục Tuy nhiên, giáo viên vẫn phải đối mặt với một số khó khăn cần được khắc phục.
- Giảm thời gian dựng hình, vẽ hình trên bảng phấn
- Giảm sức lao động, tránh được ảnh hưởng của bụi phấn đến sức khỏe của giáo viên
- Kích thích khả năng tự học, nghiên cứu cho sinh viên
Cung cấp nguồn tài liệu phong phú giúp sinh viên tự học hiệu quả, giảm thiểu sự phụ thuộc vào giáo viên Ngay cả khi không thể đến lớp vì lý do khách quan, sinh viên vẫn có thể duy trì kiến thức căn bản một cách độc lập.
- Giúp sinh viên có cái nhìn tổng quát về môn học và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn
- Có thêm thời gian để truyền thụ những kiến thức thực tế cho sinh viên
- Có những kiến thức ứng dụng khách quan vào bài kiểm tra đánh giá chất lượng sinh viên hơn
- Giúp sinh viên tiếp cận được với công nghệ, với phần mềm chuyên dùng trong cơ khí như Solidworks.
Nội Dung
- Ứng dụng phần mềm Solidworks dựng hình 3D các loại dao cắt gọt thông dụng (Bổ sung và hoàn thiện)
Bài giảng Power Point môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy được biên soạn bằng tiếng Việt và tiếng Anh, giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Nội dung bài giảng không chỉ cung cấp kiến thức chuyên môn mà còn ứng dụng thực tiễn, hỗ trợ sinh viên trong việc tiếp cận công nghệ chế tạo máy hiện đại.
- Dựng phim bài giảng dựa trên bài giảng Power Point phục vụ E/M Learning
- Biên soạn bài tập, câu hỏi đánh giá, kiểm tra kiến thức trong mỗi bài học
NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP iii
TÓM TẮT ĐỒ ÁN vi
1.1 Thực trạng hiện nay: vi
1.2 Những khó khăn của sinh viên trong việc học môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY: vi
1.3 Những khó khăn trong việc giảng dạy môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CTM vii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT x
1.1 Tính cấp thiết của đề tài: 1
1.2 Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn 2
1.4 Đối tượng và phạm vi đề tài: 2
1.5 Cách tiếp cận - Phương pháp nghiên cứu: 3
1.6 Kết cấu của đồ án tốt nghiệp 3
1.6.1 Kết cấu đồ án gồm 2 phần: 3
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 4
2.2 Đặc tính của đề tài 4
1.3 Kết cấu của đề tài 4
2.4 Các nghiên cứu liên quan đến đề tài 5
2.5 Các tồn tại trong đề tài 5
CHƯƠNG 3: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 7
3.1.1b Ứng dụng của E/M Learning vào đề tài 7
3.1.2 Hệ thống kiến thức bài giảng 7
3.1.2a Tài liệu tham khảo chính: 7
3.1.2b Ứng dụng của tài liệu tham khảo chính vào đề tài 8
3.1.3 Sự phát triển của công nghệ thông tin 8
3.1.4 Ứng dụng phần mềm thiết kế 3D Solidworks 8
3.2.2 Những khó khăn của sinh viên trong việc học môn CƠ SỞ CNCTM 9
3.2.3 Những khó khăn trong việc giảng dạy môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CTM 9
CHƯƠNG 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁCH THỰC HIỆN 11
4.1 Yêu cầu của đề tài 11
4.2 Phương hướng và cách thực hiện 11
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN - ĐỀ NGHỊ 33
5.1 Những vấn đề sinh viên thực hiện được 33
5.2 Kiến nghị của sinh viên 33
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
CDIO Conceive – Design – Implement – Operate
CNTT Công Nghệ Thông Tin
GIỚI THIỆU
Tính cấp thiết của đề tài
Từ những năm 90, UNESCO đã đặt vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục làm trọng tâm hành động, dự báo rằng công nghệ này sẽ thay đổi căn bản nền giáo dục vào đầu thế kỷ XXI Trước sự phát triển mạnh mẽ của CNTT, Đảng Cộng sản Việt Nam đã nhấn mạnh trong Nghị quyết TW2, khóa VIII về việc đổi mới phương pháp giáo dục, khắc phục lối truyền thụ một chiều và rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh Đồng thời, Chỉ thị 55/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT đã khẳng định rằng giai đoạn 2008-2012, việc đào tạo và ứng dụng CNTT trong giáo dục đã tạo ra những bước đột phá quan trọng.
Việc áp dụng công nghệ thông tin và các phần mềm tích hợp kiến thức, mô phỏng 3D, cùng với lưu trữ video vào giảng dạy là điều cần thiết không chỉ trong lĩnh vực giáo dục mà còn trong chuyển giao công nghệ cũng như trong các ngành sản xuất và kinh doanh.
Việc biên soạn bài giảng ứng dụng phần mềm thiết kế và công nghệ thông tin là phương pháp tiên tiến trong giảng dạy môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Điều này nhằm cải thiện chất lượng giảng dạy, khả năng tiếp thu và đáp ứng nhu cầu tự học của sinh viên Khoa Cơ Khí Máy - Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM Sự kết hợp này không chỉ giúp sinh viên tra cứu và ứng dụng kiến thức hiệu quả mà còn nâng cao tinh thần tự học qua video, góp phần phát triển lớp dạy học số 2015.
Môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy là một trong những môn học quan trọng với khối lượng kiến thức lớn và mang tính ứng dụng cao trong lĩnh vực cơ khí Theo khảo sát và đánh giá của sinh viên, môn học này để lại ấn tượng sâu sắc, đặc biệt dưới sự giảng dạy của Thầy Nguyễn Trường Thịnh.
Trưởng Khoa Cơ Khí Chế Tạo Máy Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM nhận thấy môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy đang gặp khó khăn do phương pháp giảng dạy không phù hợp và tỷ lệ rớt cao Để nâng cao chất lượng giáo dục, cần khẩn trương thay đổi phương pháp và nội dung giảng dạy, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và áp dụng vào các môn chuyên ngành cũng như trong thiết kế, chế tạo, gia công, bảo trì và sửa chữa Việc biên soạn lại bài giảng và ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm thiết kế trong giảng dạy môn học này là vô cùng quan trọng.
Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn
- Bổ sung các vấn đề mới cho bài giảng
- Qua tài liệu này sinh viên được hệ thống kiến thức, tiếp cận với các phần mềm kỹ thuật
Tài liệu cung cấp thông tin và kiến thức thiết yếu cho sinh viên trong quá trình học tập, hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy, và góp phần vào sự phát triển của lớp học số theo định hướng 2015.
- Giải quyết được các vấn đề, khó khăn trong việc học tập của sinh viên củng như phương pháp giảng dạy của giáo viên
- Xây dựng được bộ bài giảng gồm: word, powerpoint, video, song ngữ phục vụ cho nhu cầu học tập, lưu trữ của sinh viên
- Từ ý nghĩa nêu trên cho ta thấy việc nghiên cứu và thực hiện đề tài này là hết sức quan trọng và có tính khả thi
- Giảm thiểu việc lưu trữ các file liên kết một cách phức tạp cho một bài học, bài giảng
Mục tiêu đề tài
Phần mềm Solidworks hỗ trợ sinh viên trong việc dựng hình 3D các loại dao cắt gọt thông dụng, giúp họ hình dung rõ ràng không gian 3D của các mặt cắt và góc độ của dao, điều mà sách giáo khoa không thể truyền đạt đầy đủ.
- Lồng ghép các ví dụ, bài tập, video vào trong các bài giảng giúp sinh viên tiếp thu, vận dụng và hình dung được kiến thức
- Dựng phim bài giảng dựa trên bài giảng Power Point phục vụ E/M Learning
- Xây dựng bài giảng song ngữ Việt – Anh phục vụ nhu cầu học tập và cải thiện trình độ tiếng anh chuyên ngành của sinh viên.
Đối tượng và phạm vi đề tài
- Dụng cụ cắt gọt, vật liệu cắt, góc độ dao, các thông số hình học và quá trình cắt gọt kim loại
- Tạo hình 3D thư viện dụng cụ cắt và tích hợp chương trình Solidworks vào PowerPoint để thao tác với không gian 3D trên bài giảng.
Cách tiếp cận - Phương pháp nghiên cứu
- Hệ thống lại kiến thức đã học được từ môn Cơ Sở CNCTM
- Tham khảo tài liệu trong và ngoài nước liên quan đến gia công cắt gọt, chế tạo máy
- Tham khảo một số bài giảng, bài tập ứng dụng, video, các đề kiểm tra hàng năm của các môn học liên quan
- Tham gia các lớp học môn Cơ Sở CNCTM, CNCTM để có cái nhìn chi tiết và khách quan về những vấn đề cần giải quyết trong môn học
- Tìm hiểu về các hãng sản xuất dụng cụ cắt nỗi tiếng trên thế giới, tham khảo các catalog của hãng để cập nhật các thông tin mới
- Khảo sát ý kiến của sinh viên chưa học, đang học và học lại môn Cơ Sở CNCTM.
Kết cấu của đồ án tốt nghiệp
1.6.1 Kết cấu đồ án gồm 2 phần:
- Lý thuyết môn cơ sở công nghệ chế tạo máy
- Bài giảng môn cơ sở công nghệ chế tạo máy
1.6.2 Nội dung đồ án: a) Phần lý thuyết
Bài viết này tổng hợp hệ thống lý thuyết và bổ sung hoàn thiện các nội dung chủ điểm quan trọng trong lĩnh vực gia công kim loại Chương 1 trình bày những khái niệm cơ bản, trong khi Chương 2 đi sâu vào cơ sở lý thuyết cắt gọt kim loại Chương 3 giới thiệu các phương pháp gia công, và Chương 4 tập trung vào chất lượng bề mặt chi tiết máy Tiếp theo, Chương 5 đề cập đến độ chính xác gia công, và Chương 6 khái quát về chuẩn và chuỗi kích thước công nghệ Nội dung bài giảng được thiết kế để cung cấp kiến thức sâu rộng cho người học.
- Tạo hình động về lý thuyết cắt gọt; Dựng hình, chèn hình, chèn giao diện 3D thao tác vào bài giảng
- Lồng ghép các vấn đề, bài tập, ví dụ vào mỗi bài học giúp sinh viên tiếp thu, tư duy và vận dụng kiến thức
Dựng phim bài giảng E/M Learning nhằm phục vụ nhu cầu tự học, khuyến khích tinh thần tìm tòi và nghiên cứu của sinh viên Điều này giúp sinh viên cập nhật và lưu trữ kiến thức còn thiếu hụt do chưa được cập nhật kịp thời trong quá trình học tập trên lớp.
- Xây dựng bài giảng song ngữ Việt – Anh.
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
Giới thiệu
- Tên đề tài: Biên soạn Bài Giảng Môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY
+ Ứng dụng phần mềm Solidworks dựng hình 3D các loại dao cắt gọt thông dụng (Bổ sung và hoàn thiện)
Biên soạn bài giảng PowerPoint cho môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy bằng tiếng Việt và tiếng Anh, ứng dụng thực tế trong giảng dạy tại trường ĐH SPKT TP.HCM Đồng thời, xây dựng phim bài giảng từ PowerPoint nhằm phục vụ cho E/M Learning.
+ Biên soạn bài tập, câu hỏi đánh giá, kiểm tra kiến thức trong mỗi bài học.
Đặc tính của đề tài
Sinh viên cần nắm vững kiến thức về Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy và các môn học liên quan, đồng thời phải thành thạo phần mềm thiết kế Solidworks cùng với các tính năng tích hợp trong Powerpoint Ngoài ra, kiến thức về tiếng Anh, đặc biệt là tiếng Anh chuyên ngành, cũng là yêu cầu quan trọng.
Nắm bắt được những thách thức và thực trạng mà sinh viên phải đối mặt trong quá trình học tập và tiếp thu kiến thức, cũng như những khó khăn mà giáo viên gặp phải trong công tác giảng dạy.
- Bài giảng phải có sự đổi mới về phương pháp giảng dạy để tăng chất lượng môn học
- Xây dựng được bộ bài giảng Tiếng Việt, Tiếng Anh, Video để đa dạng hóa phương pháp học
Giúp sinh viên nắm vững kiến thức và phát triển tư duy nhạy bén trong quá trình tự học tại nhà, đồng thời tiếp cận hiệu quả với phần mềm thiết kế và nâng cao khả năng đọc hiểu bản vẽ.
- Đưa sinh viên hướng đến việc vận dụng sự phát triển của CNTT và phần mềm vào các mẫu báo cáo, bài tập nhóm hay đề tài.
Kết cấu của đề tài
- Phần lý thuyết: Tổng hợp hệ thống lý thuyết
Chương 1 trình bày những khái niệm cơ bản trong gia công kim loại, giúp người đọc nắm vững nền tảng Chương 2 tập trung vào cơ sở lý thuyết cắt gọt kim loại, giải thích các nguyên lý và quy trình liên quan Chương 3 giới thiệu các phương pháp gia công khác nhau, từ truyền thống đến hiện đại Chương 4 phân tích chất lượng bề mặt chi tiết máy, nhấn mạnh tầm quan trọng của bề mặt trong hiệu suất và độ bền sản phẩm Cuối cùng, Chương 5 đề cập đến độ chính xác gia công, là yếu tố quyết định trong việc đảm bảo tính đồng nhất và chất lượng của các chi tiết máy.
+ Chương 6: Chuẩn và chuỗi kích thước công nghệ
+ Tạo hình động về lý thuyết cắt gọt + Dựng hình, chèn hình, chèn giao diện 3D thao tác vào bài giảng
+ Lồng ghép các vấn đề, bài tập, ví dụ vào mỗi bài học giúp sinh viên tiếp thu, tư duy và vận dụng kiến thức
Dựng phim bài giảng E/M Learning là giải pháp hiệu quả hỗ trợ nhu cầu tự học của sinh viên, khuyến khích tinh thần tìm tòi và nghiên cứu Công cụ này giúp sinh viên cập nhật và lưu trữ kiến thức còn thiếu hụt, đặc biệt là những thông tin chưa được truyền đạt kịp thời trong lớp học.
+ Xây dựng bài giảng song ngữ Việt – Anh.
Các nghiên cứu liên quan đến đề tài
2.4.1: Nghiên cứu liên quan đến đề tài đó là đề tài trước đó đã thực hiện:
Tên đề tài: BIÊN SOẠN BÀI GIẢNG MÔN CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY của SVTH: NGUYỄN THANH HẢI - MSSV: 09904008 và SVTH: CHAU DINH - MSSV:
Nhận xét về thực hiện đề tài:
Hệ thống kiến thức bài giảng bao gồm 6 chương, nhưng đồ án này chỉ thực hiện 2 chương, tập trung vào phần cơ sở cắt gọt và thông số dao cắt thuộc chương 2, cùng một số phương pháp gia công từ chương 3 Do đó, nội dung vẫn chưa hoàn chỉnh và chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu thực tiễn.
- Chưa đáp ứng được tinh thần tự học ở nhà của sinh viên
- Chưa áp dụng được bài giảng này vào thực tế giảng dạy
- Chưa thể hiện được quá trình cắt gọt kim loại
- Nghiên cứu tài liệu trong và ngoài nước liên quan đến gia công cắt gọt, vật liệu, chế tạo máy
Khám phá các thương hiệu nổi tiếng trong ngành sản xuất dụng cụ cắt trên toàn cầu, đồng thời tham khảo các catalog và chương trình đào tạo của các hãng để nắm bắt thông tin mới nhất.
- Nghiên cứu phần mềm thiết kế 3D solidworks
- Nghiên cứu cách thức mô phổng dao cắt thông qua Motion, Simulation hay Abaqus
- Tìm hiểu về phần mềm biên soạn bài giảng E/M Learning
- Tìm hiểu các tính năng tích hợp nâng cao của Powerpoint và Solidworks.
Các tồn tại trong đề tài
Trong E/M Learning, tốc độ và thời gian chuyển slide có thể ảnh hưởng đến trải nghiệm học tập của sinh viên Tuy nhiên, tác động này chỉ là một phần nhỏ trong tính năng tự động Sinh viên có thể điều chỉnh tốc độ chạy slide bằng cách sử dụng các nút thao tác trên video.
- E/M Learning này không có khả năng tương tác được với người học
Bài giảng Tiếng Anh, mặc dù được giáo viên hỗ trợ và hướng dẫn, vẫn có thể gặp phải sai sót về ngữ pháp và dịch câu Do đó, việc nhận được sự giúp đỡ từ các thầy cô trong lĩnh vực biên dịch là rất cần thiết để cải thiện chất lượng học tập.
CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Khách quan
E/M-Learning, hay còn gọi là Đào tạo điện tử và Giáo dục điện tử, là thuật ngữ chỉ việc học tập và đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông E-Learning nổi bật với khả năng linh hoạt trong việc tiếp cận kiến thức, cho phép người học học mọi lúc, mọi nơi, đồng thời cung cấp các tài nguyên học tập đa dạng và tương tác cao.
- Dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông Cụ thể hơn là công nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán…
E/M-Learning mang lại hiệu quả vượt trội so với phương pháp học truyền thống nhờ vào tính tương tác cao, giúp người học dễ dàng trao đổi và cập nhật thông tin Hơn nữa, E/M-Learning còn cung cấp nội dung học tập phù hợp với khả năng và sở thích của từng cá nhân.
E/M Learning mang lại sự đa dạng trong phương pháp học, giúp người học dễ dàng tự học tại nhà Một bài giảng E/M Learning tích hợp đầy đủ kiến thức lý thuyết, hình ảnh và video, tạo điều kiện thuận lợi cho người học trong việc lưu trữ và sử dụng tài liệu một cách đơn giản và tiện lợi.
Bài giảng E/M-Learning cho phép người học tiếp cận kiến thức một cách linh hoạt, có thể học ngoại tuyến hoặc trực tuyến Hình thức học này giúp người học tự học mà không cần sự hướng dẫn của giáo viên hoặc đến trường lớp, mang lại sự tiện lợi và chủ động trong việc tiếp thu kiến thức.
E/M-Learning đang trở thành xu hướng không thể thiếu trong nền kinh tế tri thức, đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp tài liệu chuyên ngành và thúc đẩy sự phát triển của trung tâm dạy học số 2015 tại trường Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM.
3.1.1b Ứng dụng của E/M Learning vào đề tài
Hệ thống kiến thức cập nhật và nghiên cứu về công nghệ thông tin, cùng với kỹ năng sử dụng phần mềm thiết kế Solidworks, giúp thiết lập các phương pháp nâng cao trong việc xây dựng bài giảng E/M Learning cho môn Cơ Sở CNCTM.
Để phát triển kỹ năng tự học cho sinh viên, cần hỗ trợ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và cập nhật, bổ sung nguồn tài liệu cho trung tâm dạy học số của trường Sư Phạm.
3.1.2 Hệ thống kiến thức bài giảng
3.1.2a Tài liệu tham khảo chính:
Giáo Trình Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy do ThS Phan Minh Thanh và ThS Hồ Viết Bình biên soạn, được xuất bản bởi Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP.HCM vào năm 2013 Tài liệu này cung cấp kiến thức cơ bản về công nghệ chế tạo máy, phục vụ cho sinh viên tại ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM.
3.1.2b Ứng dụng của tài liệu tham khảo chính vào đề tài
Tài liệu tham khảo chính là nền tảng cốt lõi của đề tài, cung cấp hệ thống kiến thức cần thiết và cần được cập nhật thường xuyên với các vấn đề mới Việc bổ sung hình ảnh trực quan và thiết thực sẽ làm rõ các luận điểm trong bài học, giúp sinh viên nắm bắt nội dung một cách nhanh chóng và hiệu quả nhất.
Dựa trên kiến thức về dụng cụ cắt, chúng tôi đã xây dựng một thư viện 3D về các dụng cụ cắt gọt thông dụng Sau khi tổng hợp và bổ sung thông tin, chúng tôi đã tạo ra bài giảng PowerPoint song ngữ Việt - Anh, kết hợp với video và các thao tác trong không gian 3D, nhằm tăng tính sinh động và thu hút sự chú ý của sinh viên Điều này không chỉ giúp sinh viên hứng thú hơn mà còn phát triển khả năng tư duy và kỹ năng tiếp cận công nghệ Ngoài bài giảng PowerPoint, chúng tôi còn ứng dụng công nghệ thông tin và kỹ năng phần mềm để phát triển bài giảng E/M Learning.
3.1.3 Sự phát triển của công nghệ thông tin
Trước sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin (CNTT) và ứng dụng của nó trong giáo dục cũng như các lĩnh vực khác, Đảng Cộng sản Việt Nam đã nhấn mạnh trong Nghị quyết TW2, khóa VIII về việc đổi mới phương pháp giáo dục - đào tạo, nhằm khắc phục lối truyền thụ một chiều và rèn luyện tư duy sáng tạo cho người học Việc áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện dạy học, cùng với việc đảm bảo điều kiện tự học cho học sinh, đặc biệt là sinh viên đại học, là rất cần thiết Chỉ thị 55/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cũng khẳng định rằng việc đào tạo và ứng dụng CNTT trong giáo dục giai đoạn 2008-2012 đã mang lại những bước đột phá quan trọng trong lĩnh vực này.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin và các phần mềm tích hợp kiến thức, mô phỏng 3D, cũng như lưu trữ video vào giảng dạy là điều cần thiết không chỉ trong ngành giáo dục mà còn trong chuyển giao công nghệ và các lĩnh vực sản xuất, kinh doanh.
3.1.4 Ứng dụng phần mềm thiết kế 3D Solidworks
Phần mềm thiết kế Solidworks nổi bật với khả năng vẽ 3D và tích hợp các tính năng nâng cao vào PowerPoint, làm phong phú thêm phương pháp giảng dạy Việc kết hợp thao tác trong môi trường 3D không chỉ làm sinh động bài giảng mà còn nâng cao tinh thần học tập và tư duy của sinh viên Điều này giúp sinh viên tiếp cận công nghệ và phần mềm mới một cách hiệu quả.
Chủ quan
Hiện nay, công nghệ thông tin phát triển nhanh chóng, với nhiều phần mềm thiết kế và đồ họa được ứng dụng trong sản xuất và mô phỏng Tuy nhiên, việc tích hợp các chương trình kỹ thuật vào giảng dạy vẫn còn hạn chế, phụ thuộc nhiều vào khả năng truyền đạt của giáo viên và sự tự hình dung của sinh viên Do đó, việc ứng dụng phần mềm vẽ 3D như Autocad trong giáo dục là rất cần thiết để nâng cao chất lượng học tập.
Solidworks và Inventor là công cụ quan trọng giúp sinh viên hình dung và thực tế hóa kiến thức, từ đó nhận thức rõ tầm quan trọng của việc học tập hiệu quả hơn.
3.2.2 Những khó khăn của sinh viên trong việc học môn CƠ SỞ CNCTM
Ngành giáo dục Việt Nam đang được Nhà Nước đầu tư mạnh mẽ để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu xã hội Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM đã áp dụng phương pháp CDIO vào chương trình học, tuy nhiên, phương pháp này yêu cầu sinh viên tự học nhiều hơn, với tỉ lệ 1 tiết trên lớp tương ứng với 4 tiết tự học Điều này gây khó khăn do sinh viên có ít thời gian tự học trên lớp, đòi hỏi tài liệu học tập cần phải trực quan và thực tiễn hơn Bên cạnh đó, việc giảng dạy song ngữ còn nhiều hạn chế và hình thức học trực tuyến chưa hoàn thiện Chất lượng đào tạo vẫn phụ thuộc vào yếu tố con người và khả năng truyền đạt kiến thức, chưa đạt được sự khách quan Hiện tại, sinh viên học môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY đang gặp phải một số hạn chế trong quá trình học.
- Sinh viên chưa được học trước các môn thực tập xưởng hoặc tiếp xúc với máy móc và gia công rất ít
Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc tái hiện các dụng cụ cắt, góc độ dao cắt và mặt cắt do thời gian học hạn chế Hơn nữa, hình vẽ 2D trong sách giáo khoa và trên bảng chưa đủ cụ thể và rõ nét, dẫn đến việc họ chưa hình dung được hình dáng hình học của dao cắt một cách chính xác.
- Sinh viên vẫn chưa nắm rõ và hệ thống được kiến thức đã học để ứng dụng
- Hiệu quả sau những bài kiểm tra đạt không cao
- Chưa vận dụng được kiến thức về dụng cụ cắt vào việc gia công cũng như mài góc độ dao trong môn thực hành nghề
- Khả năng ngoại ngữ còn hạn chế
3.2.3 Những khó khăn trong việc giảng dạy môn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CTM
Công nghệ thông tin ngày càng phát triển, cùng với sự ra đời của các phần mềm dễ sử dụng, đòi hỏi giáo viên cần cập nhật để nâng cao hiệu quả giảng dạy và giảm bớt sức lao động Việc này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy môn học mà còn dần thống nhất tiêu chuẩn giảng dạy Tuy nhiên, giáo viên cũng phải đối mặt với một số khó khăn cần được khắc phục.
- Giảm thời gian dựng hình, vẽ hình trên bảng phấn
- Giảm sức lao động, tránh được ảnh hưởng của bụi phấn đến sức khỏe của giáo viên
- Kích thích khả năng tự học, nghiên cứu cho sinh viên
Cung cấp tài liệu học tập chất lượng giúp sinh viên tự học hiệu quả, giảm sự phụ thuộc vào giáo viên Điều này cho phép họ nắm vững kiến thức căn bản ngay cả khi không thể đến lớp vì lý do khách quan.
- Giúp sinh viên có cái nhìn tổng quát về môn học và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn
- Có thêm thời gian để truyền thụ những kiến thức thực tế cho sinh viên
- Có những kiến thức ứng dụng khách quan vào bài kiểm tra đánh giá chất lượng sinh viên hơn
- Giúp sinh viên tiếp cận được với công nghệ, với phần mềm chuyên dùng trong cơ khí như Solidworks.
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁCH THỰC HIỆN
Yêu cầu của đề tài
- Thư viện dao 3D (Bổ sung và hoàn thiện)
Mô phỏng các góc độ dao trong môi trường 3D giúp sinh viên vượt qua những khó khăn trong việc học môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Công nghệ này không chỉ cải thiện khả năng hiểu biết mà còn tăng cường kỹ năng thực hành cho sinh viên, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp cận kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực chế tạo máy.
- Bài giảng Power Point môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy tiếng Việt và tiếng Anh
Phương hướng và cách thực hiện
Dựa vào kiến thức về dụng cụ cắt và các thông số hình học trong sách giáo khoa, chúng ta có thể liệt kê các loại dao cắt thông dụng Các loại dao cắt này bao gồm dao cắt giấy, dao cắt gỗ, dao cắt kim loại và dao cắt thực phẩm, mỗi loại có hình dáng và thông số kỹ thuật riêng biệt, phù hợp với từng mục đích sử dụng Việc hiểu rõ về các loại dao cắt sẽ giúp người dùng lựa chọn công cụ phù hợp cho công việc của mình.
Dao tiện là một công cụ quan trọng trong gia công cơ khí, bao gồm nhiều loại như dao tiện trụ ngoài, dao tiện xén mặt đầu, dao tiện cắt đứt, dao tiện trái, dao tiện phải, dao tiện ren trong, dao tiện ren ngoài, dao tiện tinh, dao tiện thô, dao tiện đầu cong, dao tiện rãnh trong, và dao tiện gắn mãnh hợp kim cứng Mỗi loại dao tiện được thiết kế để thực hiện các chức năng cụ thể, giúp nâng cao hiệu quả và độ chính xác trong quá trình gia công.
Dao phay là một công cụ quan trọng trong gia công cơ khí, bao gồm nhiều loại như dao phay mặt đầu, dao phay trụ răng thẳng, dao phay trụ răng nghiêng, dao phay hớt lưng, dao phay cung tròn, dao phay lăn răng, dao phay đĩa, dao phay ngón, dao phay ngón đầu tròn và dao phay có gắn mãnh hợp kim cứng Mỗi loại dao phay có những đặc điểm và ứng dụng riêng, giúp tối ưu hóa quá trình cắt gọt và nâng cao hiệu suất làm việc trong sản xuất.
+ Mũi khoan: Mũi khoan tâm, mũi khoan chuôi côn, mũi khoan chuôi trụ, mũi khoan chuôi tiện, mũi khoan taro ren…
+ Dao khoét, dao bào, dao chuốt, dao xọc…
- Cài đặt phần mềm thiết kế Solidworks 2015 vào máy tính
- Qua các bài học về cách sử dụng và thao tác trong Solidworks ở các lớp CSWA, CSWP, vận dụng vào để vẽ 3D các loại dao cắt thông dụng
Lưu file bài vẽ vào ổ đĩa C để đảm bảo khi mở file, bạn chỉ cần sử dụng phần mềm Solidworks với phiên bản tương ứng hoặc phiên bản cao hơn.
Để tiết kiệm thời gian cài đặt khi cập nhật phần mềm, bạn nên lưu file 3D dưới định dạng tương thích, giúp tất cả các phiên bản Solidworks đều có thể mở được file thư viện 3D này.
+ Dao khoét, doa, chuốt, bào
Lưu tất cả tài liệu vào thư mục có tên: 1_Thư Viện_Dao và tiến hành cài đặt vào hệ thống thư viện dụng cụ của phần mềm Solidworks Đồng thời, bổ sung kiến thức vào file Word với 213 trang, chứa đầy đủ nội dung theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM.
Bài viết này trình bày về việc bổ sung và chỉnh sửa phần mục lục, danh mục bảng biểu, sơ đồ và hình ảnh trong Giáo trình môn Cơ Sở Công Nghệ CTM Các nội dung chính bao gồm: xây dựng bài giảng PowerPoint bằng cả Tiếng Việt và Tiếng Anh, cùng với việc cung cấp phim bài giảng để hỗ trợ việc học.
Chương 6: Mô phỏng các góc độ dao và các mặt cắt trong môi trường 3D Solidworks Composer giúp sinh viên khắc phục những khó khăn trong việc hình dung các góc độ và thông số hình học của dụng cụ cắt Điều này hỗ trợ quá trình học tập môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy, tạo điều kiện cho sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết.
- Giao diện biễu diễn các mặt phẳng và góc độ dao trong môi trường Solidworks composer kết hợp Power point
