SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN THƠNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU Nhóm tác giả: Lê Thị Thanh Huyền Nguyễn Bỉnh Hải Lĩnh vực: Kĩ sống Đơn vị: Trường THPT Quỳnh Lưu Năm học: 2020-2021 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HĨA CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI Lĩnh vực: Kĩ sống MỤC LỤC TT PHẦN I NỘI DUNG Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Tính đề tài 1.3 Mục đích nghiên cứu 1.4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.3 Những vấn đề chung việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội 2.4 Các giải pháp hình thức giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội 10 trường THPT Quỳnh Lưu 2.5 Kết nghiên cứu 33 PHẦN III KẾT LUẬN 3.1 Kết luận 40 3.2 Bài học kinh nghiệm 42 3.2 Kiến nghị 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài Trong Di chúc thiêng liêng, Bác Hồ dặn:“Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Thực lời dạy Bác, Đảng Nhà nước ta coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng niên thành lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”, kế tục trung thành nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Đảng ban hành nhiều chủ trương, nghị quyết, nêu cao tính tiền phong, gương mẫu cán bộ, đảng viên, đề cao trách nhiệm đội ngũ cán phụ trách công tác niên Đảng, nhà nước tồn xã hội ln trọng xây dựng môi trường lành mạnh để niên rèn luyện, cống hiến trưởng thành Tuy nhiên, cần thẳng thắn thừa nhận rằng, công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho đồn viên niên (ĐVTN) nhiều hạn chế, yếu Nhiều tổ chức, cá nhân chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng nhiệm vụ giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ bối cảnh đất nước tình hình giới có nhiều biến động Các hình thức giáo dục, tổ chức hoạt động tổ chức Đồn địa phương, Đồn trường học cịn theo lối mòn, thiếu đổi mới, thiếu sáng tạo, chưa hấp dẫn, chưa nắm bắt nhu cầu, đặc điểm tâm lý ĐVTN dẫn tới thiếu hiệu quả, khả lan tỏa đại phận ĐVTN cịn thấp, khơng qui tụ đơng đảo ĐVTN tham gia Thêm vào đó, tác động mặt trái kinh tế thị trường, âm mưu chống phá lực thù địch, nay, phận giới trẻ giảm sút niềm tin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền thống lịch sử, văn hoá tốt đẹp dân tộc Một số ĐVTN bị lực thù địch lôi kéo, kích động chống phá nghiệp cách mạng Đảng dân tộc ta Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội giới trẻ diễn biến phức tạp Chất lượng nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, khả hội nhập niên Việt Nam cịn nhiều hạn chế Trước tình hình đó, thực Chỉ thị số 42 - CT/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 2030”, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh triển khai nhóm giải pháp“phát huy ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, đổi phương thức việc tổ chức hoạt động giáo dục cho niên, phải tận dụng mạnh mạng xã hội, ứng dụng công nghệ thông tin đại, hấp dẫn, thu hút đoàn viên, niên” Theo thống kê Việt Nam có đến 46 triệu người dùng mạng xã hội, thời gian dùng trung bình ngày 42 phút,độ tuổi trung bình từ 18 - 34 tuổi, tập trung chủ yếu giới trẻ Từ số liệu trên, thấy chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Đoàn niên xu chung mang tính tất yếu thời đại Tuy nhiên đa số tổ chức Đoàn địa phương nay, đặc biệt trường học, việc ứng dụng mạng xã hội để giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN hạn chế Một số tổ chức có xây dựng Wedsite, page, facebook, phần đa xây dựng cho có, nội dung nghèo nàn, chủ yếu sử dụng để đưa tin, triển khai hoạt động, diễn đàn, giao diện lập đơn giản, thiếu tính thẩm mĩ, khơng có đầu tư nội dung lẫn hình ảnh nên mức độ tương tác với ĐVTN thấp Kịp thời nắm bắt chủ trương Đảng Đồn TNCS Hồ Chí Minh, nhận thấy tầm quan trọng việc sử dụng mạng xã hội việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN, nhiều năm trở lại đây, bên cạnh trì hoạt động mang tính truyền thống, Đoàn trường THPT Quỳnh Lưu mạnh dạn áp dụng nhiều hình thức sáng tạo mạng xã hội để tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thu nhiều kết tích cực Từ hiệu hình thức, biện pháp hoạt động năm vừa qua, động viên Chi ủy - BGH đồng nghiệp, mạnh dạn thực đề tài “Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội trường THPT Quỳnh Lưu 4” Các hình thức, giải pháp đưa đề tài thực thực tế, có tính ứng dụng cao thiết kế tương đối khoa học, hy vọng có đóng góp đáng kể việc giáo dục lý tưởng đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN trường học, góp phần thúc đẩy cơng tác Đồn phong trào niên trường học ngành giáo dục tỉnh nhà 1.2 Tính đề tài Đây đề tài hồn tồn mới, chưa có đồng nghiệp đề cập đến Đề tài nắm bắt đúng, kịp thời chủ trương Đảng, nhà nước, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Nghệ An việc tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN qua hệ thống khơng gian mạng xã hội Hình thức giáo dục qua khơng gian mạng xã hội phát huy hiệu cao việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN trường học nay, đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức giáo dục học sinh (HS) thời đại Đề tài có khả vận dụng nhiều tổ chức Đoàn trường học sở Đoàn địa phương 1.3 Mục đích nghiên cứu Nhằm phát huy ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, đổi phương thức việc tổ chức hoạt động giáo dục cho niên, tăng cường hiệu giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Học sinh trường THPT Quỳnh Lưu Phạm vi: Toàn ĐVTNHS ĐVGV trường THPT Quỳnh Lưu ĐVTNHS trường THPT địa bàn 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu Những vấn đề chung việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội Các giải pháp hình thức giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội Trường THPT Quỳnh Lưu 1.6 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu nội dung tài liệu Đảng, Đồn cơng văn cấp giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN chương trình hoạt động Đồn năm học Lên kế hoạch thực giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội - Thực hoạt động - Rút kinh nghiệm qua hoạt động - Lấy ý kiến đồng nghiệp mức độ khả thi đề tài - Tiến hành khảo sát trường THPT Quỳnh Lưu 4, THPT Quỳnh Lưu 1, THPT Quỳnh Lưu 3, THPT Đông Hiếu trước sau áp dụng đề tài PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận Cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, trị tư tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu niên nhiệm vụ quan trọng cơng tác xây dựng Đảng, có vai trị, vị trí đặc biệt việc xây dựng, củng cố tình cảm, niềm tin, lĩnh trị, qua tạo dựng hệ trẻ có hồi bão, lý tưởng, khát vọng trách nhiệm để xứng đáng làm chủ nước nhà theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong bối cảnh mặt trái kinh tế thị trường, bùng nổ công nghệ thông tin, truyền thông (Cách mạng 4.0), thách thức hội nhập kinh tế giới, đặc biệt lực thù địch riết thực âm mưu “Diễn biến hịa bình” không gian mạng xã hội với nhiều thủ đoạn nham hiểm tác động mạnh mẽ đến lực lượng niên Thực Di chúc Người, kế thừa vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI ban hành thị số 42 - CT/TW "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030”, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, thiếu niên, nhi đồng, giai đoạn 2015 - 2020” Triển khai thị Đảng Thủ tướng Chính phủ, Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai nhóm giải pháp “phát huy ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, đổi phương thức việc tổ chức hoạt động giáo dục cho niên, phải tận dụng mạnh mạng xã hội, ứng dụng công nghệ thông tin đại, hấp dẫn, thu hút đoàn viên, niên” Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 410/KH -BGDĐT ngày 04/02/2016 Kế hoạch triển khai Quyết định Thủ tướng Chính phủ tồn ngành thực đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng HSSV mơi trường mạng đến năm 2025” Sở GD&ĐT Nghệ An ban hành Kế hoạch số 261/KH - SGDĐT ngày 09/02/2021 việc Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng năm 2021 định hướng đến năm 2025 Có thể thấy, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ nhiệm vụ chiến lược, lâu dài, quan trọng Đảng Nhà nước, cấp, ngành quan tâm đạo Trong bối cảnh nay, việc tận dụng mạnh mạng xã hội, ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác giáo dục niên đóng vai trò thiết yếu, cần đầu tư, tăng cường sử dụng, phát huy, đặc biệt môi trường giáo dục THPT 2.2 Cơ sở thực tiễn Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường tồn xã hội quan tâm Những năm qua, nhiều nghị quyết, thị Đảng công tác niên giáo dục hệ trẻ triển khai, đạt nhiều kết Hệ thống pháp luật, công tác quản lý nhà nước thiếu nhi ngày hoàn thiện Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức, lối sống cho hệ trẻ không ngừng tăng cường đổi Tuy nhiên, cần phải thẳng thắn nhìn nhận rằng, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ nhiều hạn chế, yếu Nhiều tổ chức, cá nhân chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng nhiệm vụ giáo dục hệ trẻ, bối cảnh đất nước có nhiều thay đổi Việc cụ thể hoá chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cơng tác giáo dục hệ trẻ chưa kịp thời hiệu quả; nhiều mục tiêu, tiêu chưa đạt yêu cầu Vai trị, trách nhiệm hệ thống trị toàn xã hội chăm lo, giáo dục hệ trẻ chưa mong muốn, chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cịn thiếu chiều sâu, chưa thiết thực Hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cịn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lôi niên Sự phối kết hợp quan chức năng, nhà trường, gia đình, xã hội cịn nhiều hạn chế Theo “Báo cáo đánh giá thực trạng nhu cầu tham gia niên nhu cầu tham gia sách” Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, trung bình niên Việt Nam biết 3,35 sách 10 sách đưa ra, thái độ khơng quan tâm quan tâm niên sách chiếm tới gần nửa, có sách đa số niên khơng nắm khơng hiểu biết Tên sách Biết Không biết Luật niên 51,4% 48,7% Chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 44,5% 55,5% Chính sách phát huy vai trị niên tham gia phát triển giai đoạn 26,8% 73,2% Chính sách “Tăng cường tri thức 14,5% 85,5% trẻ tình nguyện đến cơng tác khu kinh tế quốc phịng” Chương trình hành động phủ CTTN 8,8% 91,2% Bảng: Thực trạng nắm rõ sách niên Việt Nam (Nguồn: Trung ương đồn TNCS Hồ Chí Minh) Bên cạnh đó, nay, phận giới trẻ giảm sút niềm tin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Một số niên chưa nhận thức lực thù địch sử dụng mạng xã hội để thực chiến lược “diễn biến hịa bình” chống phá nhà nước ta Vì dễ bị lực thù địch lôi kéo, kích động chống nghiệp cách mạng Đảng dân tộc ta Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội giới trẻ diễn biến phức tạp có xu hướng ngày gia tăng Độ tuổi Tỷ lệ Dưới 14 tuổi Từ 14 – 16 tuổi Từ 16 - 18 tuổi 5,2% 24,5% 70,3% Bảng: Thống kê tỷ lệ gây án tuổi vị thành niên năm 2019 (Nguồn: Bộ cơng an) Trước tình hình đó, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI thị số 42CT/TW "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030” Thực chủ trưởng Đảng - Đồn TNCS Hồ Chí Minh - tổ chức đóng vai trị quan trọng việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên triển khai nhóm giải pháp “phát huy ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, đổi phương thức việc tổ chức hoạt động giáo dục cho niên, phải tận dụng mạnh mạng xã hội, ứng dụng công nghệ thông tin đại, hấp dẫn, thu hút đoàn viên, niên” Cùng với q trình tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, bùng nổ cách mạng 4.0, mạng xã hội ngày có tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống người toàn giới, giới trẻ Theo thống kê Việt Nam có đến 46 triệu người dùng mạng xã hội, thời gian dùng trung bình ngày 42 phút, độ tuổi trung bình từ 18 - 34 tuổi, tập trung chủ yếu giới trẻ Từ số liệu trên, thấy, việc chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Đoàn niên xu chung mang tính tất yếu thời đại Trên thực tế, cơng tác giáo dục tổ chức Đồn phải tiến hành thường xuyên không ngừng sáng tạo Với tính vượt trội, nguồn thơng tin phong phú, chức đa dạng với gia tăng ngày đông đảo thành viên, việc sử dụng mạng xã hội công cụ tuyên truyền, định hướng tư tưởng, giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng, cung cấp nhu cầu thơng tin xác cho niên giải pháp tối ưu mà cấp Đoàn hướng đến xu phát triển chung Tuy nhiên, sở Đoàn nay, đặc biệt Đoàn trường học, nhiều lý chủ quan khách quan khác nhau, việc sử dụng mạng xã hội làm công cụ giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN cịn ít, có sử dụng mang tính thụ động, thiếu sáng tạo, tự phát, thiếu kiểm soát, định hướng dẫn tới hiệu chưa cao, mức độ tương tác, ảnh hưởng tới ĐVTN thấp Đa số Đoàn sở Đoàn trường học việc sử dụng công cụ rộng chưa sâu, nặng hình thức, thu hút đồn viên tích cực, niên tiên tiến, kết thiếu tính bền vững Biểu đồ: Khảo sát ý kiến ĐVTN trường THPT Quỳnh Lưu việc ứng dụng mạng xã hội vào việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN Như vậy, thấy, bối cảnh nay, mạng xã hội có ảnh hưởng mạnh mẽ đến hệ trẻ chiều tích cực lẫn tiêu cực, cần phải đưa nhiều giải pháp sáng tạo vào thực tế, triển khai đồng bộ, để tận dụng triệt để mạnh khoa học công nghệ, ứng dụng công nghệ việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thời đại 10 Ảnh: Thông báo từ BGH, GVCN cập nhật hàng ngày, hàng tuần lên hệ thống VnEdu tới GV phụ huynh HS 36 2.4.12 Nâng cao lực xã hội tạo môi trường mạng xã hội tích cực cho ĐVTN Mục đích: Tạo dựng lực tốt cho ĐVTN tham gia mạng xã hội.Giáo dục ĐVTN việc khai thác, sử dụng Internet cách thiết thực lành mạnh, nhằm nâng cao “sức đề kháng” khả chủ động đấu tranh phản bác quan điểm sai trái lực thù địch không gian mạng Xây dựng môi trường mạng xã hội lành mạnh, tích cực cho ĐVTN Cách thức tiến hành: Thường xuyên làm công tác tuyên truyền thực hành để ĐVTN chủ động tự trang bị phương pháp tiếp cận thông tin MXH cách khoa học đắn; có thái độ phê phán, đấu tranh kiên tỉnh táo với luồng thông tin sai trái, tin xấu… Tổ chức buổi diễn đàn, trao đổi dấu hiệu nhận biết, phân biệt nội dung tiêu cực không gian mạng, phổ biến luật an ninh mạng, đồng thời định hướng cho ĐVTN cách thức đấu tranh phù hợp để phản bác thông tin sai, xuyên tạc thật Ảnh: Infographic Luật an ninh mạng đăng tải tài khoản chuyên trang nhà trường, Đồn trường Định kỳ cung cấp thơng tin định hướng, tập huấn, trang bị kiến thức, kỹ cho cán bộ, ĐVTN sử dụng mạng xã hội, nhận diện đấu tranh, phản bác quan điểm sai trái thù địch 37 Thường xuyên cập nhật kịp thời thơng tin thống để định hướng dư luận ĐVTN, đấu tranh phản bác luận điệu sai trái, thù địch tài khoản chuyên trang nhà trường, Đồn trường Cung cấp trang thơng tin thống Đảng phủ, chủ động đấu tranh chống luận điệu xuyên tạc, nói xấu, nói sai thật mạng xã hội Thực vận động “Mỗi ngày tin tốt, tuần câu chuyện đẹp mạng xã hội” Ban Bí thư trung ương Đồn phát động, thường xun đăng tải thơng tin tích cực, gương người tốt, việc tốt, câu chuyện, hình ảnh đẹp…nhằm tuyên truyền, giáo dục, định hướng cho cán bộ, ĐVTN hướng tới giá trị cao đẹp, có lý tưởng cách mạng, lĩnh vững vàng, có hồi bão khát vọng vươn lên, sống đẹp, sống có ích, trách nhiệm với thân, gia đình xã hội; Góp phần tạo trào lưu, xu hướng đăng tải, chia sẻ thơng tin tích cực mạng xã hội, góp phần tạo mơi trường mạng lành mạnh cho phát triển toàn diện ĐVTN Ảnh: Đại diện tổ chức nhà trường trao tặng 30 triệu đồng ủng hộ mạnh thường quân cho em Nguyễn Văn Tuấn - 12A3 Ảnh: Thầy trò Quỳnh Lưu gói bánh chưng ủng hộ nhu yếu phẩm cho đồng bào miền Trung lũ lụt Về kết quả: ĐVTN trang bị kiến thức an ninh mạng bản, ý thức ĐVTN việc sử dụng mạng xã hội nâng cao, có “sức đề kháng” với thông tin xấu độc Bắt đầu mạnh dạn lên tiếng phản bác, hạn chế lan truyền nội dung thông tin, video xấu, độc phát tán mạng xã hội ĐVTN có khả nhận diện, nhận biết âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch, phản động, hội trị; từ có quan điểm, nhận định đắn, góp phần phịng ngừa đấu tranh với thông tin xấu độc internet, mạng xã hội Bước đầu tạo môi trường mạng xã hội tích cực, lành mạnh cho phát triển toàn diện ĐVTN 38 2.4.13 Tham gia đề xuất sách, pháp luật nhằm góp phần hồn thiện quy định quản lý hoạt động thông tin mạng nói chung mạng xã hội nói riêng Về mục đích: Tham gia đề xuất sách, pháp luật nhằm góp phần hồn thiện quy định quản lý hoạt động thông tin mạng nói chung mạng xã hội nói riêng, góp ý xây dựng Luật quản lý thông tin mạng để tạo hành lang pháp lý đầy đủ, phù hợp Qua đó, xây dựng chế tài xử phạt nặng người ứng xử vơ văn hóa mạng, tung thơng sai trái, bịa đặt, góp phần tạo “miễn dịch” người dân giới trẻ Về cách thức tiến hành: Tuyên truyền rộng rãi luật an ninh mạng ĐVTN, tổ chức diễn đàn trực tuyến trao đổi giải pháp tăng cường anh ninh mạng xã hội Tổ chức khảo sát, tổng hợp liệt kê thông báo rộng rãi đểĐVTN nắm trang mạng đen, địa website, blog cá nhân khơng nên truy cập, tiếp cận; có điểm lưu ý truy cập, khai thác thông tin Tổng hợp để xuất đến quan chức giải pháp tăng cường an ninh mạng như: Cần đầu tư kinh phí cho dự án nghiên cứu, sản xuất phần mềm, tăng cường sở vật chất kỹ thuật ngăn chặn website, báo điện tử, blog, thư điện tử có nội dung xấu độc internet mạng xã hội; Đẩy mạnh nghiên cứu giải pháp kỹ thuật phục vụ đấu tranh ngăn ngừa, đẩy lùi thông tin sai trái, bịa đặt internet mạng xã hội 2.5 Kết nghiên cứu 2.5.1 Kết giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN Công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa khơng ngừng nâng cao góp phần đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đa số ĐVTN có đạo đức tốt, kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn tuổi; có tinh thần đồn kết, tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng; có ý thức chấp hành pháp luật tốt, lối sống đẹp, lành mạnh; có lịng u nước, tinh thần tự hào dân tộc; tham gia hoạt động cộng đồng, có nhiều gương điển hình trí tuệ, ý chí nghị lực, tinh thần vượt khó, trung thực, dũng cảm, giàu lịng nhân ái, động sáng tạo… Về kết cụ thể: 100% ĐVTN tích cực tham gia hoạt động Đồn trường, nhà trường, hoạt động cộng đồng, xã hội Đoàn trường địa phương phát động 100% ĐVTN khơng sử dụng chất kích thích, hút thuốc lá, khơng bn bán, tàng trữ, nổ pháo…tình trạng vi phạm an tồn giao thơng, giảm thiểu đáng kể 39 TT Năm học Số vụ vi phạm HS Số HS bị kỷ luật 2017 – 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 Bảng: Thống kê số liệu học sinh vi phạm kỷ luật từ năm 2017 – 2020 * Kết xếp loại hạnh kiểm: Năm học Tốt Khá TB, YẾU 2017 - 2018 83,11% 13,78% 3,11% 2018 - 2019 85.90% 13.02% 1.08% 2019 - 2020 86.88% 12.33% 1.0% Bảng: Tổng hợp tỷ lệ xếp loại hạnh kiểm từ năm 2017 đến 2020 * Đoàn viên ưu tú học đối tượng Đảng: Nhờ công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức lối sống đẩy mạnh, từ đội ngũ ĐVTN ngày có ý thức cao học tập, rèn luyện, đạt thành tích xuất sắc học tập nổ, nhiệt tình, sáng tạo hoạt động phong trào Qua đó, hàng năm, cơng tác phát triển Đảng chi ủy, chi bộ, BGH nhà trường, Đoàn trường quan tâm, đạo, theo dõi, phát giới thiệu đoàn viên ưu tú tham gia học lớp đối tượng Đảng, lựa chọn nhân tố xuất sắc để kết nạp vào hàng ngũ Đảng cộng sản Việt Nam Năm học 2017 – 2018, có đồn viên ưu tú Chi cơng nhận đối tượng Đảng xét kết nạp đồng chí vào Đảng Năm học 2018 – 2019, có 10 đồn viên ưu tú Chi cơng nhận đối tượng Đảng Chi xét kết nạp đồng chí vào Đảng đợt Năm học 2019 – 2020, có 11 đồn viên ưu tú Chi công nhận đối tượng Đảng Chi xét kết nạp đồng chí vào Đảng đợt Năm học 2020 – 2021, có 13 đồn viên ưu tú Chi công nhận đối tượng Đảng Chi theo dõi để kết nạp cho đối tượng Đảng ưu tú * Tinh thần tương thân tương ái: Năm học 2018 - 2019, nhờ vào đạo kịp thời hoạt động tích cực CLB, Đoàn trường, kêu gọi rộng rãi tài khoản chuyên trang Đoàn trường trao gần 40 triệu đồng cho em Hà Văn Quân (lớp 11A9), gần 20 triệu đồng cho em Hồ Công Huy (11A10), huy động 20 suất quà (mỗi suất 500 nghìn đồng Hội Phật giáo), 30 suất quà (mỗi suất 500 nghìn đồng từ doanh nghiệp địa bàn) trực tiếp trao 70 suất quà (mỗi suất gần 300 nghìn đồng 40 ba dịp Tết sẻ chia 2019, Mít tinh kỷ niệm 26/3 chương trình Khi 18 năm học 2018 – 2019 Bên cạnh đó, Đồn trường cịn phối hợp với Đồn trường THPT địa bàn, Huyện đoàn Quỳnh Lưu tổ chức chuyến tình nguyện lên Tri Lễ - Quế Phong, trao 30 suất quà, suất 300 nghìn đồng cho em học sinh nghèo vùng cao Ảnh: Các chương trình, hoạt động “tương thân tương ái” triển khai tài khoản chuyên trang nhà trường, Đoàn trường Năm học 2019 – 2020, qua tuyên truyền, kêu gọi ĐVTN hoạt động gây quĩ tài khoản chun trang mạng xã hội, Đồn trường đóng tủ quần áo thiện nguyện cho bà nhân dân xã, phát trang, xà phòng, nước rửa tay miễn phí cho ĐVTN, bà nhân dân xã, trao 59 suất quà cho ĐVTN vượt khó suất 200.000 chương trình Tết Xưa 2020 Ảnh: Các chương trình trải nghiệm hoạt động “tương thân tương ái” triển khai tài khoản chuyên trang nhà trường, Đoàn trường 41 Năm học 2020 - 2021, kêu gọi ủng hộ thông qua tài khoản chuyên trang Đoàn trường cho trường hợp em Nguyễn Văn Tuấn 12A3, Nguyễn Thị Linh 10A3 tổng tiền 31 triệu đồng, kêu gọi ủng hộ cho cô Nguyễn Thị Tâm - GV trường THPT Thái Lão gần 10 triệu đồng, kêu gọi ủng hộ cho bà miền Trung bị bão lụt gần 80 triệu đồng Ảnh: Các hoạt động “tương thân tương ái” triển khai tài khoản chuyên trang nhà trường, Đoàn trường * Kết thi: TT Tên thi Năm học (2017 – 2018 đến nay) “ATGT cho nụ cười ngày NH 2017 – 2018: Gần 1.100 thi, mai” Bộ Giáo dục đạt giải Khuyến khích Đào tạo tổ chức NH 2018 – 2019: Gần 1.500 thi, đạt giải Ba, giải Khuyến khích “Olympic Tiếng Anh 2018” Trung ương Đồn phối hợp Bộ giáo dục đào tạo tổ chức Trường có số lượng dự thi đơng nước Top 12 thí sinh xuất sắc tỉnh Nghệ An dự thi vòng 42 “Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học ” Sở giáo dục đào tạo Nghệ An tổ chức NH 2017 – 2018: giải Ba, giải Khuyến khích NH 2019 – 2020: giải Nhì, giải Khuyến khích NH 2020 – 2021: giải Ba Sáng tạo trẻ KH&CN 2019 Giải đặc biệt Sở KH&CN Hội liên hiệp nhà KH tỉnh Nghệ An tổ chức Cuộc thi Tin học trẻ 2019 giải Ba, KK Tỉnh Nghệ An tổ chức Thi KHKT năm 2020 giải Nhì, giải KK Hội LHKHKT tỉnh tổ chức “Rung chng vàng vấn Đạt giải Nhì giải phụ khác đề dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên 2018”do Chi cục dân số - KHHGĐ tỉnh Nghệ An tổ chức “Rung chuông vàng luật Đạt giải Nhất, giải Nhì giải bảo hiểm y tế học sinh Khuyến khích sinh viên tỉnh Nghệ An” Tỉnh đồn Nghệ An tổ chức “Hát dân ca khối trường Giải Nhì huyện, Nhất khối THPT học 2018” huyện Quỳnh Lưu tổ chức 10 “Người đẹp biển Quỳnh Giải Hoa khôi, Á Khôi 2017” 11 Người đẹp làng sen 2018 Giải Nhì 12 “Duyên dáng biển Quỳnh Giải Hoa khôi, Á khôi giải Người đẹp 43 2018” ứng xử hay 13 “Nữ sinh lịch Quỳnh Giải Hoa khôi, Á khôi giải Người đẹp Lưu 2019” ứng xử hay 14 Người đẹp làng sen 2019 Giải Nhì, giải KK 15 “Đồng diễn sân trường” NH 2017 – 2018: Giải Ba NH 2018 – 2019: Giải Nhất 16 Hội thao quốc phòng 2020 Giải Nhì tồn đồn giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, KK 17 “Hội khỏe Phù Đổng cấp NH 2017 – 2018: giải Nhất, giải Ba tỉnh” NH 2019 – 2020: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba 18 “Gian hàng tình nguyện” Giải Nhì Huyện đồn Quỳnh Lưu tổ chức 19 “Thiết kế, trình diễn thời Giải Nhì trang rác tái chế” Huyện đoàn Quỳnh Lưu tổ chức 20 “Giải bóng đá cán Giải Nhất Đồn” Huyện đồn Quỳnh Lưu tổ chức Bảng: Kết xếp loại thi từ năm 2017 - 2021 2.5.2 Kết ảnh hưởng lan tỏa đến tổ chức sở Đồn địa bàn Cơng tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN hoạt động triển khai cơng tác Đồn, phong trào niên số hoạt động nhà trường nhận quan tâm, ủng hộ lớn mặt vật chất tinh thần, góp phần tạo điều kiện gắn kết tổ chức nhà trường với quan, quyền địa phương, doanh nghiệp, bậc phụ huynh…để thực mục tiêu chung giáo dục, đào tạo toàn diện cho hệ trẻ quê nhà Hoạt động sôi Đoàn trường Quỳnh Lưu năm học vừa qua nhận quan tâm, ủng hộ Đoàn trường học, Đoàn xã khu vực trường THPT Đông Hiếu, THPT Quỳnh Lưu 1, THPT Quỳnh Lưu 3, Đoàn xã Quỳnh Châu… 44 Một số giải pháp mơ hình hay áp dụng phổ biến như: Tổ chức thi: “Thay đổi thách thức”, “Nam nữ tú”, “Vẽ tranh cổ động phòng chống Covid”, “ Thủ lĩnh áo xanh” tài khoản chuyên trang nhà trường, Đoàn trường;Thiết lập đường dây nóng, dựng Infographic, clip phóng sự, trailer cổ động, tuyên truyền;Tổ chức diễn đàn, đối thoại, thảo luận vấn đề cấp thiết ĐVTN, vấn đề thời sự, thị, chủ trương quan trọng Đoàn cấp trên… Ảnh: Cuộc thi “Thủ lĩnh áo xanh 2021” với chương trình hành động cộng đồng thi có sức ảnh hưởng lan tỏa tích cực nhà trường trường Đoàn sở khu vực Quỳnh Lưu, Nghĩa Đàn 2.5.3 Kết trưởng thành vượt bậc từ ĐVTN thơng qua tổ chức Đồn Thơng qua tham gia hoạt động Đoàn phong trào niên, nhiều ĐVTN thực trưởng thành lĩnh vực học tập lẫn hoạt động khiếu, nghệ thuật: - Em Nguyễn Thị Hương (cựu HS lớp 12C1K38) – Hoa khôi biển Quỳnh 2015, Á khôi Người đẹp làng sen 2018, tham dự vòng chung kết khu vực Bắc miền Trung thi Hoa hậu Việt Nam 2018 - Em Nguyễn Như Quỳnh (cựu HS lớp 12A2K42) – Hoa khôi biển Quỳnh 2018, Á khôi người đẹp Làng Sen 2019 – chủ nhiệm CLB FOT media Đại học công nghiệp Hà Nội - Em Hà Đức Tâm (cựu HS lớp 12B1K39) - cựu thành viên CLB Năng khiếu, SV trường Cao đẳng Nghệ thuật quân đội lọt vào vòng Liveshow thi Giọng hát Việt 2018 - Em Lê Cường (Cựu HS khóa 28) – Ca sĩ tiếng dòng nhạc Bolero, thành lập trung tâm Giọng ca Vàng thành phố Hồ Chí Minh - Em Trần Linh Giang (cựu HS lớp 12B1K39) – cựu thành viên CLB Tiếng Anh, SV Học viện ngoại giao – chủ nhiệm CLB Âm nhạc Học viện ngoại giao 45 - Em Phan Thị Mai – Cựu SV trường Đại học Thương Mại – Cựu thành viên CLB Tiếng Anh, theo học chương trình Thạc sĩ TESOL ĐH National Chiao Tung University Đài Loan - Em Nguyễn Trần Minh Tú – Học viên trường Sĩ quan thông tin– du học Academia Militar das Agulhas Negras 2.5.4 Kết đánh giá, xếp loại chi đoàn cấp - Cá nhân: Đồng chí Lê Thị Thanh Huyền – Bí thư Đoàn trường: + Bằng khen Tỉnh đoàn: Năm học 2016 – 2017, 2017 – 2018 + Bằng khen Trung ương Đoàn: Năm học 2018 - 2019 + Chi Trường THPT Quỳnh Lưu xếp loại: Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2017 – 2018, 2018 - 2019, 2019 - 2020 + BCH huyện đồn Quỳnh Lưu xếp loại: Chủ trì hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Đồng chí Trần Văn Thành – Phó BT Đoàn trường: + Giấy khen Huyện đoàn Quỳnh Lưu năm học: 2014 – 2015, 2015 – 2016, 2017 – 2018 Đồng chí Nguyễn Thị Hiền – Phó BT Đoàn trường: + Giấy khen Huyện đoàn Quỳnh Lưu năm học: 2018 – 2029, 2019 – 2020 - Tập thể: + Trung ương Đoàn: Tặng khen Tập thể xuất sắc năm học 2016 – 2017, 2017 – 2018 + BCH Huyện đoàn Quỳnh Lưu xếp loại: Xuất sắc Ảnh: Một số thành tích cá nhân, tập thể Đồn trường Quỳnh Lưu đạt năm học 2017 - 2018, 2018 - 2019 46 PHẦN III: KẾT LUẬN 3.1 Kết luận Với thời gian nghiên cứu thực nghiêm túc từ năm 2017 đến nay, từ kết đạt được, sức lan tỏa hoạt động triển khai, phản hồi từ đồng nghiệp, trường lân cận cộng đồng, nhận thấy sáng kiến bắt kịp chủ trương Đảng, Nhà nước, Trung ương Đoàn, đáp ứng yêu cầu Bộ GD&ĐT, Kế hoạch số 261/KH - SGDĐT SGD&ĐT Nghệ An ngày 09/02/2021 V/v Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng năm 2021 định hướng đến năm 2025 Đề tài đặc biệt có ý nghĩa công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống ĐVTN nói riêng, cơng tác Đồn, hoạt động giáo dục nhà trường nói chung Qua thực giải pháp mà đề tài trình bày, cơng tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu có chuyển biến rõ nét, góp phần thực mục tiêu chiến lược mà Đảng mà nhà nước đề ra, đưa chất lượng giáo dục toàn diện nâng cao Đối với Đoàn trường, việc đổi mới, vận dụng linh hoạt hình thức, giải phápvề giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN bước tạo chuyển biến tích cực nhận thức, hành động ĐVTN, đồng thời mang lại mặt mới, tươi trẻ, sơi động cho Đồn trường Quỳnh Lưu Chất lượng hoạt động Đoàn phong trào niên tăng lên rõ rệt thể qua kết thi, hội thi, vai trò, tầm ảnh hưởng, mặt tổ chức Đoàn ĐVTN nói riêng xã hội nói chung nâng cao Đối với ĐVTN, thực đề tài, 100% ĐVTN tiếp cận, tương tác tham gia vào họat động giải pháp, trải nghiệm thực tế, từ nâng cao nhận thức, hình thành hành vi, hành động đúng, hình thành lối sống đẹp cho ĐVTN ĐVTN ngày mạnh dạn, tự tin hơn, yêu trường, yêu lớp, tích cực, hứng thú tham gia hoạt động trường, lớp, kết học tập nâng cao, hạn chế lớn ĐVTN sa ngã vào tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu, nâng cao thể chất, trí não, hình thành phẩm chất, lực cơng dân Đối với lãnh đạo nhà trường, GV, phụ huynh HS, tổ chức ngồi trường, doanh nghiệp, quyền địa phương… giải pháp hoạt động mẻ triển khai cơng tác Đồn, phong trào niên số hoạt động đổi nhà trường nhận quan tâm, ủng hộ lớn mặt vật chất tinh thần, góp phần tạo điều kiện gắn kết tổ chức nhà trường với quan, quyền địa phương, doanh nghiệp, bậc phụ huynh…để thực mục tiêu chung giáo dục, đào tạo toàn diện cho hệ trẻ quê nhà Từ kết nêu trên, thân nhận thấy đề tài phù hợp với thực tế trường THPT sở Đoàn nay: 47 Về nội dung: Áp dụng việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN nói riêng giáo dục tồn diện cho HS nói chung Về phương pháp: Có thể áp dụng rộng rãi trường phổ thông sở Đồn Vì vậy, chúng tơi tin tưởng SKKN hữu ích, cần thiết nhiều đồng nghiệp, cán Đoàn tham khảo áp dụng 3.2 Bài học kinh nghiệm Trong trình thực giải pháp SKKN, rút số học kinh nghiệm sau: Để thực giải pháp SKKN yêu cầu cán Đoàn trường học Đoàn sở phải nắm vững cơng nghệ thơng tin, hiểu tính sử dụng nhuần nhuyễn mạng xã hội Cần thành lập đội ngũ quản lý, kỹ thuật viên, báo viên, tuyên truyền viên hỗ trợ phụ trách tài khoản, chun trang, nhóm, diễn đàn, để kiểm sốt, xử lý thông tin phản hồi cần thiết Những thông tin đưa lên mạng xã hội cần kịp thời, chọn lọc (thơng tin thống), lựa chọn, vận dụng cho phù hợp Trong trình thực giải pháp cần linh động, sáng tạo, kết hợp nhuần nhuyễn giải pháp truyền thống việc giáo dục ĐVTN đạt hiệu tối ưu Cần phối hợp chặt chẽ với tổ chức nhà trường, Đồn xã, Ban Cơng an nơi cư trú để có hỗ trợ tối ưu tiến hành giải pháp Để đảm bảo hiệu tiến hành giải pháp cần thực thường xuyên, kịp thời, có trọng tâm, trọng điểm, theo lộ trình, chiến lược cụ thể; thường xuyên đổi nội dung, hình thức phong phú, đa dạng, hấp dẫn, phù hợp với đối tượng ĐVTN tính lan tỏa cao, ý nghĩa giáo dục thiết thực, hiệu quả, tạo ấn tượng sâu sắc Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ, đồng với cấp, nghành, địa phương, quan chức để thực biện pháp đảm bảo an ninh mạng, an tồn thơng tin, phịng ngừa, ngăn chặn website, trang thơng tin giả mạo Thường xun có giám sát, đánh giá việc thực công tác giáo dục, tuyên truyền, để kịp thời khắc phục tồn tại, hạn chế 3.3 Kiến nghị Đối với nhà trường: Cần tạo điền kiện hỗ trợ tối sở vật chất để phục vụ công tác giáo dục: Máy tính, máy ảnh, máy chiếu, loa máy, hệ thống internet… 48 Động viên cán bộ, GV gương mẫu, đầu việc sử dụng có hiệu mạng xã hội, tương tác, chia sẻ, ủng hộ chủ trương nhà trường, Đối với Đoàn trường: Cần lựa chọn, phân công nhiệm vụ, xây dựng qui chế hoạt động cụ thể cho cán bộ, GV phụ trách công tác giáo dục mảng này, có chế độ hỗ trợ tài để động viên cán bộ, GV Đối với bậc phụ huynh: Cần chuẩn mực lối sống, hành động để làm gương cho cái, quan tâm sâu sát đến tâm tư, nguyện vọng, tình hình học tập, rèn luyện em mình, ln phối hợp tích cực với GVCN, GVBM, nhà trường, Đồn trường việc giáo dục Đối với Sở GD&ĐT, Đồn cấp trên: tăng cường cơng tác đạo, quản lí, kiểm tra nhà trường thực nhiệm vụ giáo dục trị tư tưởng cho giáo viên học sinh môi trường mạng Cần tổ chức lớp bồi dưỡng, nâng cao lực quản lý, viết bài, tuyên truyền, định hướng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo, cộng tác viên phụ trách công tác quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng đội ngũ quản trị Website, diễn đàn, mạng xã hội trường học; Cung cấp tài liệu bồi dưỡng, tập huấn công tác quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng dành cho cán bộ, nhà giáo, cộng tác viên; tài liệu hướng dẫn kỹ sử dụng, khai thác, tiếp cận thông tin Internet, mạng xã hội dành cho học sinh; Tổ chức hội thảo, tập huấn, trao đối kinh nghiệm Xây dựng, phát triển hệ thống đội ngũ cộng tác viên quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh môi trường mạng Đối với quan chức địa bàn: Cần có phối hợp, hỗ trợ với nhà trường, Đoàn trường việc nắm bắt, trao đổi thông tin, xử lý việc tình khẩn cấp có liên quan Luật an ninh mạng Quỳnh Lưu, ngày 08 tháng năm 2021 Nhóm tác giả: Lê Thị Thanh Huyền Nguyễn Bỉnh Hải 49 50 ... đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội 2 .4 Các giải pháp hình thức giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội 10 trường THPT Quỳnh Lưu 2.5 Kết... cường giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN qua hệ thống khơng gian mạng xã hội Hình thức giáo dục qua khơng gian mạng xã hội phát huy hiệu cao việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối. .. cơng văn cấp giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN chương trình hoạt động Đồn năm học Lên kế hoạch thực giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thơng qua mạng xã hội