Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H TUẦN 25: Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2021 Buổi sáng: Tiết + 2: TẬP ĐỌC: MẶT TRĂNG TÌM BẠN (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc rõ ràng Mặt trăng tìm bạn - Hiểu niềm vui có bạn, tìm chi tiết nói cảm xúc mặt trăng; nhận biết lời nhân vật; nói đáp lời chào hỏi; viết giới thiệu bạn thân - Phát triển lực chung: lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực đặc thù môn Tiếng Việt: lực ngôn ngữ, lực văn học - Hình thành tình cảm yêu quý bạn bè, trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: +Tranh minh họa đọc + Một mũ có hình cú, mũ có hình mặt trăng để HS đóng vai - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Khởi động: - HS quan sát tranh minh họa đọc SGK, trả lời câu hỏi giáo viên: Em đoán xem tâm trạng mặt trăng cú nào? (vui, hạnh phúc, sung sướng, tò mò, ) - HS nghe GV giới thiệu bài: Các em quan sát tốt Mặt trang cú kết bạn với nào, tâm trạng hai bạn sao, đọc Mặt trăng tìm bạn để biết GV ghi tên lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng: - HS đọc nhẩm Lưu ý: Trong HS đọc nhẩm, GV kiểm sốt lớp, u cầu HS vào tiếng mà HS đọc nhẩm Khi gặp từ khó đọc, HS nhờ bạn bên cạnh đọc (giải thích) cho giơ tay tín hiệu để GV đến tận nơi hỗ trợ - HS nge GV đọc mẫu toàn đọc thầm theo Giọng đọc toàn chậm rãi; phân biệt giọng người dẫn chuyện, mặt trăng cú Giọng mặt trăng lúc đầu thể cảm xúc buồn, ngạc nhiên Giọng cú vui vẻ, thân thiện - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS đọc từ ngữ khó bảng Ví dụ: lên tiếng, làm bạn, ln ln, bật khóc, vang lên - HS đọc cá nhân, vào từ bất kì, không theo thứ tự Nếu từ HS không đọc GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn - HS đọc từ mới: thầm, - HS đọc câu: “Mặt trăng thầm.” hỏi HS: “Từ cho thấy mặt trăng nói nhỏ?” + Thì thầm: nói nhỏ, đủ cho hai người nghe thấy + Giá mà: giống nghĩa từ “giá như”, “ước gì” “Giá mà tìm thấy người bạn” có nghĩa là: Mặt trăng mong ước có người bạn, mặt trăng chưa có * Nghỉ giải lao - HS đọc tiếp nối câu văn (theo hàng dọc theo hàng ngang, theo tổ theo nhóm), HS đọc câu GV gọi HS đầu bàn, sau em tự đứng lên đọc câu hết Sau HS đọc hết bài, GV cho nhóm HS đọc nối tiếp GV nghe, sửa cho HS phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc, kết hợp cho HS luyện đọc câu dài: “Cần ý ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ dài rõ ràng chỗ sau dấu gạch ngang; chỗ dấu chấm xuống dòng, trước gạch đầu dòng Phần trước dấu gạch ngang lời mặt trăng (hoặc cú), cần đọc giọng khác với lời dẫn chuyện GV đọc mẫu cho HS thấy khác biệt, mời – đọc theo Ví dụ: + Giá mà/ tìm người bạn.// – Mặt trăng thầm.// + Cậu tìm bạn nhanh thơi.// – Một âm thanh/ vang lên.// - HS đọc đoạn nhóm (3HS nhóm) Lưu ý: HS đọc đọc tên Trong bạn đọc, HS khác nhóm lắng nge, góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc rõ ràng - HS thi đọc nhóm, cách tham gia trị chơi Bơng hoa may mắn HS đại diện bốc thăm nhận số thứ tự đoạn đọc bơng hoa Sau đó, HS đọc nối tiếp đoạn HS GV nhận xét, bình chọn - HS đọc TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 2.1 Câu cho thấy mặt trăng mong ước có người bạn? - HS nghe GV hướng dẫn: Các em cần tìm câu nói mặt trăng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS hoạt động theo cặp, đọc thầm đọc để trả lời câu hỏi - Một số HS trả lời câu hỏi: Giá mà tìm người bạn - HS – giỏi đọc diễn cảm câu văn trên, thể niềm mong ước tha thiết mặt trăng 2.2 Khi có bạn, mặt trăng cảm thấy nào? - HS hoạt động theo cặp, đọc thầm câu cuối bài, trả lời câu hỏi - Một số HS trả lời câu hỏi: Mặt trăng vui - HS nghe GV chốt, chuyển hoạt động Hoạt động 3: Viết câu trả lời: Bạn có tài gì? - HS đọc yêu cầu hoạt động: Đóng vai mặt trăng cú chào hỏi - HS tham gia với chọn cặp HS – giỏi đóng vai mặt trăng cú để làm mẫu Cả lớp quan sát, học tập cách giao tiếp - HS nói đáp lời chào hỏi theo cặp bàn, dựa vào tranh minh hoạ để nói - HS nghe GV giới thiệu: Ngoài cách chào hỏi SGK, em chào đáp lời chào linh hoạt theo cách nói riêng Cú: Chào bạn, tớ cú Mặt trăng: Chào cú, tớ mặt trăng Hoặc: Mặt trăng: Ai nói đó? Cú: Tớ cú Tớ bạn cậu Mặt trăng: Chào cú Tớ mặt trăng Tớ cảm thấy vui gặp cậu - Một số cặp HS đóng vai nói trước lớp HS đóng vai mặt trăng đội mũ mặt trăng, HS đóng vai cú đội mũ cú - Cả lớp nhận xét, tuyên dương cặp mạnh dạn - HS nghe GV nhận xét, đánh giá * Nghỉ giải lao Hoạt động 4: Viết - HS đọc yêu cầu hoạt động: Hoàn thành câu giới thiệu bạn thân em - HS đọc câu cần viết tiếp, nghe GV vừa giải thích, vừa viết mẫu bảng phụ - HS nghe GV hướng dẫn: + Ở câu 1, em cần điền tên người bạn thân em vào chỗ trống Nhớ viết hoa tên bạn Ví dụ: Bạn thân em Mai Lan Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Ở câu 2, em cần điền việc mà em bạn thường làm Các em xem tranh gợi ý SGK tự viết theo ý riêng Ví dụ: Em bạn thường chơi búp bê - cặp HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào VBT1/2 - HS nghe GV nhận xét làm cặp HS bảng lớp (Ở câu 1, tên người viết hoa chưa; câu có dấu châm kết thúc câu chưa?) - Từng cặp trao đổi để soát, sửa chữa Củng cố, dặn dị: - HS trả lời câu hỏi: Hơm học gì? - HS nghe GV nhận xét, khen ngợi * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP (TRANG 50) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết thành thạo số có hai chữ số - Nhận dạng đươc hình học - Phát triển lực chung lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực đặc thù mơn Tốn lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học - u thích hứng thú với mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Vở tập Toán 1, bảng phụ BT 2,5; + Máy chiếu cật thể (nếu có) - HS: Vở tập Tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS chơi trò chơi "Truyền điện" đếm từ 51 đến 60; đếm từ 88 đến 100 - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động chính: Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc, viết nhận biết cấu tạo số Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS nghe GV hướng dẫn cách giải - GV chọn số chữ máy chiếu vật thể cho HS nêu kết chữa bài, sau cho HS đổi chấm chéo - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS quan sát GV hướng dẫn cho HS lên bảng làm em làm dòng - HS nhận xét chữa làm bạn bảng - HS đổi chấm chéo * Nghỉ giải lao Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT Tốn - HS trình bày chữa - HS đổi kiểm tra chéo Bài 4: - HS đọc đề SGK nêu yêu cầu - số HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Toán - HS nhận xét chữa làm bạn bảng - HS đổi kiểm tra chéo Hoạt động Củng cố kĩ nhận dạng hình Bài 5: - HS quan sát SGK nêu yêu cầu - HS nghe GV hướng dẫn cách làm cho hs làm theo nhóm - HS nghe GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: - HS tham gia trò chơi chinh phục đỉnh Olympia"để đọc số có hai chữ số tận 1,4,5,8… - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * * Tiết 4: CHÍNH TẢ: MẶT TRĂNG TÌM BẠN I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Viết (chính tả nhìn – viết) đoạn văn, điền c/k, iên/iết vào chỗ trống - Phát triển lực chung: lực tự chủ tự học, giải vấn đề lực đặc thù môn Tiếng Việt: lực ngơn ngữ (viết) - Hình thành phẩm chất tự tin, tích cực phát huy khả thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Sách giáo khoa Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Bảng phụ chứa câu văn cần viết + Slide trình chiếu nội dung tập - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS lắng nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nhìn – viết: - HS theo dõi GV gắn nội dung câu văn cần viết - HS đọc yêu cầu tập - HS nghe GV lưu ý số từ dễ viết sai: bật khóc, ước - HS nghe GV hướng dẫn cách trình bày - HS viết GV quan sát, giúp đỡ HS - HS đổi vở, soát lỗi cho - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Chọn c hay k? - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm - HS chia sẻ kết trước lớp - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Chọn iên hay iêt? - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để làm GV quan sát giúp đỡ HS - HS chia sẻ - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS tham gia trò chơi: Ai nhanh để làm số tập điền c hay k, iên hay iêt HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 1: ENTV: CON CHIM BẮT SÂU RẤT GIỎI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Sử dụng mẫu câu: Đây chim sâu Con chim sâu bắt sâu giỏi để thực hỏi – đáp với bạn đặc điểm lợi ích lồi chim - Nghe hiểu nội dung – câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng tranh viết đáp án - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ - Chăm học, yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Bảng phấn, sách Em nói Tiếng Việt, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể Hoạt động chính: Hoạt động 1: Học nói từ mẫu câu: a Học nói từ: - HS trả lời câu hỏi: Em biết loài chim nào? - HS kể tên loài chim mà em biết - HS quan sát HS nhìn tranh sách nói tên lồi chim - HS làm việc theo nhóm cặp đơi, bạn hình sách, bạn nói từ người hoạt động tranh, đổi vai - HS lên bảng trình bày - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương b Học nói mẫu câu: - HS lắng nghe GV hướng dẫn sử dụng mẫu câu: Đây chim sâu Con chim sâu bắt sâu giỏi - HS nghe GV nói mẫu câu - HS nghe GV đọc thơ - HS làm việc theo cặp đôi GV quan sát, sửa lỗi HS - HS nghe GV kết luận - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Luyện nghe: - GV nói tranh, chi tiết tranh 1-2 câu ngắn, nhắc lại cho HS nghe từ 2-3 lần - HS nói đáp án - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV dặn dò - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2021 Buổi sáng: Tiết + 2: TẬP ĐỌC: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc rõ ràng Lời chào trước - Hiểu ý nghĩa lời chào, nêu lời khuyên từ thơ, điền chấm, dấu chấm hỏi cuối câu; nói đáp lời chào; đọc thuộc lòng hai khổ thơ - Phát triển lực chung: lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực đặc thù môn Tiếng Việt: lực ngôn ngữ, lực văn học - Sử dụng lời chào phù hợp với tình giao tiếp, ứng xử lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh minh họa đọc SGK + Video ài hát “ Con chim vành khuyên” (Hoàng Vân) - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Khởi động: - HS nghe hát Con chim vành khuyên (Hoàng Vân), trả lời câu hỏi GV: Chú chim nhỏ có đáng u? (Lễ phép, biết chào hỏi, kính trọng người lớn.) - HS nghe GV giới thiệu bài: Các bạn nhỏ biết chào hỏi người lớn bạn nhỏ ngoan, đáng yêu Lời chào có tác dụng nào, đọc thơ Lời chào trước để biết - HS quan sát GV ghi tên lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng: - HS đọc nhẩm đọc Trong HS đọc, GV kiểm sốt lớp, u cầu HS vào tiếng mà em đọc nhẩm Khi gặp từ khó đọc, HS nhờ bạn bên cạnh đọc (giải thích) cho giơ tay tín hiệu để GV hỗ trợ - HS nghe GV đọc mẫu toàn đọc giới thiệu giọng đọc * HS nghe GV hướng dẫn đọc từ ngữ khó đọc: nơi nào,lịng tốt, chẳng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H nặng bao, trước, lạc nhà Lưu ý: GV ý giúp đỡ đối tượng HS chưa hồn thành kĩ mơn học * HS nghe GV hướng dẫn cách đọc nối tiếp câu thơ: - HS nghe GV giới thiệu cách đọc nối tiếp câu thơ GV lưu ý cho HS bạn đọc đọc tên đề (chú ý ngắt nhịp chuyển đọc từ tên đề xuống dòng thơ thứ nhất) - HS thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương - HS thực theo hướng dẫn GV để tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: gai góc - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * HS nghỉ giải lao - HS lớp đọc tiếp nối câu thơ (theo hàng dọc hàng ngang, theo tổ nhóm) Lưu ý: Khi đọc, GV lắng nghe, chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp, HS đọc khổ Gv theo dõi HS đọc, hướng dẫn HS cách ngắt nhịp câu thơ, ngắt sau dòng thơ năm chữ: Đi đến nơi nào// Lời chào trước// Lời chào dẫn bước// Chẳng sợ lạc nhà.// - HS đọc khổ thơ nhóm (nhóm đơi nhóm 4HS) - HS đọc * Thi đọc đội: - HS nghe GV chia đội hướng dẫn sau nhóm luyện đọc, nhóm thống chọn bạn đọc hay để thi đọc - HS nghe GV đưa tiêu chí đánh giá trước tổ chức thi đọc: + Đọc đoạn văn + Đọc to, rõ ràng, ngắt chỗ - HS thi đọc theo hướng dẫn HS nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, to, rõ ràng HS nghe GV nhận xét, tuyên dương TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 2.1 Bài thơ khuyên điều gì? - HS làm việc nhóm đơi Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS thảo luận theo cặp, đọc câu hỏi, đọc kĩ phương án cho sẵn SGK để trả lời câu hỏi - Một số HS trả lời trước lớp: Đáp án: a Luôn biết chào hỏi - HS nghe GV nhận xét, đánh giá 2.2 Học thuộc lòng khổ thơ đầu - HS học thuộc lòng thơ - HS học thuộc lòng theo hướng dẫn GV theo kiểu xoá dần từ ngữ câu thơ, để lại số từ ngữ làm điểm tựa, cuối xoá hết - HS tham gia thi đọc Hoạt động 3: Nói nghe - HS đọc yêu câu: Nói lời chào bạn nhỏ phù hợp với tranh - HS hoạt động theo nhóm, quan sát kĩ tranh A, B, C để hiểu tình huống, đóng vai bạn nhỏ tranh để nói lời chào - HS chia sẻ kết - Một số HS trả lời: Tranh A: Chào cậu./ Chào nhé./ Chào nhé, mai gặp lại cậu Tranh B: Con chào cô /Em chào cô Tranh C: Con chào bố - HS nghe nhận xét, đánh giá * Nghỉ giải lao Hoạt động 4: Viết Chọn dấu câu ? - HS đọc yêu cầu đề đoạn hội thoại SGK: - HS nghe GV hướng dẫn: Em đọc hai câu đứng trước trống để biết câu hỏi chọn dấu chấm hỏi - HS làm việc nhóm đơi - HS lớp làm tập, điền dấu câu thích hợp vào VBT1/2 - HS đổi cho bạn bên cạnh để soát sửa lỗi - HS chia sẻ kết quả: + Bạn tên gì? + Bạn học lớp nào? - HS đọc lại thoại - cặp HS đọc lại câu hỏi câu trả lời vừa điền dấu câu: Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe GV kết luận Giáo viên: Mai Thị Thúy 10 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H (HS trả lời cách giơ tay) - HS nghe GV giới thiệu bài: Biết vị trí nhà vệ sinh trường, em nhanh chóng đến có nhu cầu Hơm nay, tập đọc Sử dụng nhà vệ sinh để biết sử dụng nhà vệ sinh cách GV ghi tên lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng: - HS đọc nhẩm đọc Trong HS đọc, GV kiểm sốt lớp, u cầu HS vào tiếng mà em đọc nhẩm Khi gặp từ khó đọc, HS nhờ bạn bên cạnh đọc (giải thích) cho giơ tay tín hiệu để GV hỗ trợ - HS nghe GV đọc mẫu toàn đọc giới thiệu giọng đọc - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) GV chọn ghi - từ ngữ khó lên bảng Ví dụ: xếp hàng, giẫm chân, quy định, xà phịng - HS đọc từ mới: bồn cầu - HS lớp nge GV hướng dẫn cách đọc câu văn, ý ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu chấm kết thúc câu ngắt theo yêu cầu nội dung câu văn GV chọn - câu dài cho HS luyện đọc Ví dụ: Khi sử dụng nhà vệ sinh,/ em nhớ việc sau:// - Không giẫm chân lên bồn cầu./ - Đi vệ sinh xong phải xả nước bồn cầu.// * HS nghỉ giải lao - HS lớp đọc tiếp nối câu văn (theo hàng dọc hàng ngang, theo tổ nhóm) - HS đọc theo cặp, HS đọc câu hết - HS hoạt động theo nhóm (3 HS), tham gia trò chơi: Đọc tiếp sức GV HS nhận xét - HS đọc TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 2.1 Những biển dẫn cho biết có nhà vệ sinh? - HS thảo luận theo cặp, xem tranh nhỏ (3 hình biển dẫn) SGK để trả lời câu hỏi GV dán ba tranh lên bảng cho HS quan sát - Một số HS trả lời trước lớp: Biển dẫn có chữ WC, TOILET - HS nghe GV nhận xét 2.2 Sắp xếp tranh sau theo thứ tự: - HS lớp quan sát tranh nhỏ SGK, trả lời câu hỏi gợi ý GV: Giáo viên: Mai Thị Thúy 16 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Tranh A vẽ hành động nào? + Rửa tay + Tranh B vẽ hành động nào? + Ngồi vị trí + Tranh C vẽ hành động nào? + Vứt rác chỗ + Tranh D vẽ hành động nào?+ Xả nước bồn cầu - HS thảo luận theo nhóm 4, HS báo cáo kết trước lớp: Tranh B – Tranh C – Tranh D – Tranh A - HS nghe GV nhận xét 2.3 Các biển dẫn sau ý nói gì? - HS thảo luận theo cặp, xem tranh nhỏ (2 biển dẫn) để trả lời câu hỏi - Một số HS trả lời trước lớp: Biển dẫn nhà vệ sinh dành cho nữ biển dẫn nhà vệ sinh dành cho nam - HS nghe GV giảng bài: Khi vệ sinh, em nhớ nhìn biển dẫn trước cửa phía cửa vào Các bạn nam vào nhà vệ sinh nam, bạn nữ vào nhà vệ sinh nữ * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Viết Viết lời khuyên phù hợp với hai hình - HS đọc yêu cầu đề - GV HS phân tích câu mẫu: Khơng giẫm chân lên bồn cầu GV: Nội quy cần bắt đầu bằng: “Không ” Nội dung câu nêu việc không nên làm - HS trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên: + Hình 1: Nội quy cho ta biết phải làm gì? (Phải đóng nắp bồn cầu) + Hình 2: Nội quy cho ta biết khơng làm gì? (Khơng giẫm chân lên bồn cầu) - HS hoạt động theo nhóm, nhóm HS chọn hình Sau thảo luận để hiểu ý nghĩa tín hiệu hình, nhóm thống cử bạn viết nhanh câu nhóm vào bảng nhóm Ví dụ: + Phải đóng nắp bồn cầu + Không giẫm chân lên bồn cầu./ Không đặt chân lên bồn cầu - Các nhóm treo bảng nhóm lên Các nhóm chọn hình giống treo bảng nhóm cạnh để tiện quan sát, so sánh, chữa Cả lớp nhận xét xem nhóm viết hoa chữ đầu câu dùng dấu chấm kết thúc câu chưa - HS nghe GV nhận xét, hướng dẫn Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét, khen ngợi - HS nghe GV dặn dò Giáo viên: Mai Thị Thúy 17 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2021 Tiết 1: CHÍNH TẢ: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Viết (chính tả nghe – viết) hai khổ thơ; điền g/gh, tr/ch (hoặc an/ang) vào chỗ trống - Có ý thức giữ gìn" Giữ sạch- viết chữ đẹp" - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề lực đặc thù môn Tiếng Việt: lực văn học - Chăm học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép tập tả cần làm - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nghe – viết: - HS nghe GV đọc to lần hai khổ thơ đầu bài: “Lời chào trước” - HS nghe GV hướng dẫn cách trình bày vào vở: + Viết bắt đầu thứ + Đầu dịng thơ viết hoa + Hết khổ thơ cách dòng viết khổ thơ - HS nghe – viết tả vào - HS viết xong, GV đọc chậm cho HS soát - HS đổi vở, rà soát lỗi cho nhau, nhắc bạn sửa lỗi (nếu có) - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Chọn g hay gh ? - HS đọc thầm yêu cầu tập SGK - HS quan sát GV treo bảng phụ/ chiếu slide viết sẵn nội dung tập nêu quy tắc viết g gh (Âm “ gờ” đứng trước “ i, e, ê” viết gh) - 2- HS lên bảng thi làm nhanh tập: 1- em viết bên trái bảng, 1- em bên phải bảng, viết tiếng cần điền (Sách gọn gàng, ghi bài) Cả lớp lưu giữ kết cách làm tập Vở BTTV 1/2 Giáo viên: Mai Thị Thúy 18 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Từng HS bảng đọc lại hoàn thành - Cả lớp GV nhận xét - HS hoạt động theo cặp, đổi bài cho để soát sửa lỗi Hoạt động 3: Chọn an hay ang: - HS làm theo hướng dẫn GV để chọn g hay gh Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta vừa học gì? - HS nghe GV nhận xét * * * * * * * * * * * Tiết 2: KỂ CHUYỆN: MẶT TRĂNG TÌM BẠN I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Kể câu chuyện ngắn Mặt trăng tìm bạn 4- câu, hiểu niềm vui có bạn, biết quý trọng tình bạn - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác cho HS lực đặc văn học (ngơn ngữ nói) - Chăm học, u thích mơn học, trung thực với điều làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh họa - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS trả lời câu hỏi Đố em: Trông xa tưởng mèo Lại gần hoá chim Ban ngày ngủ lim dim Ban đêm rình bắt chuột Là gì? (Cú mèo) - HS nghe GV giới thiệu bài: Đó người bạn mà mặt trăng tìm thấy Chúng ta kể lại câu chuyện Mặt trăng tìm bạn mà em đọc Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nghe giáo viên kể: - HS nghe GV kể 2- lần câu chuyện Mặt trăng tìm bạn - HS lưu ý kể chuyện - HS nhắc lại Hoạt động 2: Kể đoạn truyện theo tranh Giáo viên: Mai Thị Thúy 19 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS quan sát tranh 1được GV treo lên 2- HS trả lời câu hỏi:Vì mặt trăng buồn? (Mặt trăng buồn khơng có bạn) - HS quan sát tranh GV treo lên 2- HS trả lời câu hỏi: Mặt trăng ước điều gì?(Mặt trăng ước có người bạn) - HS quan sát tranh GV treo lên 2- HS trả lời câu hỏi: Cú nói điều khiến mặt trăng vui?(Cú nói: “Chào bạn! Tớ làm bạn với bạn.”) - HS quan sát tranh GV treo lên 2- HS trả lời câu hỏi:Sau kết bạn, hai bạn nào?(Sau kết bạn, hai vui) * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện a Kể tiếp nối câu chuyện nhóm - HS tạo thành nhóm, hoạt động nhóm GV hỗ trợ giúp đỡ HS b Kể toàn câu chuyện nhóm - HS kể lền mạch nội dung tranh trước nhóm Khi bạn kể bạn khác lắng nghe góp ý - HS nghe GV lưu ý hướng dẫn để thể giọng nói mặt trăng cú khác cách tự nhiên lời hội thoại VD: + Mặt trăng buồn khơng có bạn Mặt trăng ước có người bạn Thấy thế, cú nói: “Chào bạn! Tớ làm bạn với bạn” Sau kết bạn, hai vui (4 câu) + Khi đêm tối lạnh lẽo bng xuống, bầu trời có mặt trăng Mặt trăng cảm thấy đơn khơng có bạn Mặt trăng bật khóc: “Giá mà tìm người bạn!” Nghe thấy tiếng mặt trăng, bạn có nói: “Chào bạn! Bạn đừng buồn Tớ làm bạn với bạn tớ ln thức đêm.” Mặt trăng có liên kết bạn với Cả hai cười vui có bạn (6 câu) c Kể tồn câu chuyện trước lớp - Một số HS lên bảng vừa vào tranh vừa kể chuyện Các bạn lớp lắng nghe, quan sát cổ vũ bạn - HS thi đóng vai Phân vai: người dẫn chuyện, cú mặt trăng - Một vài nhóm lên đóng vai kể chuyện - HS lớp nhận xét - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Mở rộng - HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? - HS chia sẻ câu trả lời - GV khuyến khích HS đưa tất ý kiến mà em suy nghĩ Giáo viên: Mai Thị Thúy 20 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS nghe GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta vừa học gì? - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP (TRANG 55) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, được, so sánh thành thạo số phạm vi 100 vận dụng sống - Sắp xếp số theo thứ tự phạm vi 100 - Phát triển lực tự học, giải vấn đề lực giao tiếp toán học cho HS - Tích cực, hứng thú học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK Toán 1; bảng phụ - HS: Vở tập Toán 1; ĐDHT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS nghe GV hướng dẫn mẫu - HS làm cá nhân vào VBT Toán - GV gọi 1-2 HS trình bày kết GV chữa (có thể dùng máy chiếu bảng phụ) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, GV ghi bảng - Một số HS nhắc lại: - HS nghe GV hướng dẫn cách làm làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết vào bảng phụ - GV nhận xét kết nhóm chữa (có thể dùng máy chiếu bảng phụ) Giáo viên: Mai Thị Thúy 21 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào tập Toán GV quan sát HS làm bài, với hs gặp khó khăn GV hỗ trợ, gợi ý - Một số HS trình bày làm (đứng chỗ nêu kết quả) - HS khác nhận xét - HS nghe GV nhận xét * Nghỉ giải lao Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HS nghe GV hướng dẫn cách làm - HS làm cá nhân vào VBT Toán - HS đứng chỗ nêu kết HS khác nhận xét, GV kết luận Có thể lưu ý HS số xếp theo thứa tự từ bé đến lớn với xếp theo thứ tự tăng dần/tiến ngược lại Hoạt động 3: Vận dụng Bài 5: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT Toán GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS đứng chỗ nêu kết HS khác nhận xét GV kết luận Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: CON CHIM BẮT SÂU RẤT GIỎI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Hỏi trả lời câu hỏi quen thuộc loài chim quen thuộc - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng có âm cuối thuộc c/ch - Có ý thức học tốt nói thành thạo Tiếng Việt - Phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Giáo viên: Mai Thị Thúy 22 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Lớp hát hát tập thể - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động chính: Hoạt động 1: Hỏi đáp: - HS xem tranh, nói nội dung tranh trả lời câu hỏi: Đây gì? - HS trả lời - HS thực hành theo cặp đơi - HS trình bày - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Nói Tiếng Việt: - HS xem tranh nói tên vật tranh - HS nghe GV tranh nói mẫu cặp từ - HS nối tiếp nói cặp từ trước lớp Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta học mẫu câu gì? - Dặn HS chia sẻ học hôm * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 2: ƠN LUYỆN TỐN: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc được, viết thành thạo số có hai chữ số phân tích cấu tạo số - Nhận dạng hình học: trịn, vng, tam giác, hình chữ nhật - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp tốn học lực sử dụng cơng cụ tốn học cho học sinh - Chăm học, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Giáo viên: Mai Thị Thúy 23 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H a HS tiếp tục hoàn thành tập tiết học b HS thực thêm số tập mà GV giao: Bài 1: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm: a Số 12 đọc …………… Số gồm ….chục ….đơn vị b Số 45 đọc …………… Số gồm ….chục ….đơn vị c Số 92 đọc …………… Số gồm ….chục ….đơn vị - HS đọc yêu cầu làm tập theo hướng dẫn - HS đổi chéo tự kiểm tra cho - HS nghe GV sửa bài, kết luận - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Bài 2: Viết số: a Từ 31 đến 25: b Từ 55 đến 70: - HS đọc yêu cầu làm tập theo hướng dẫn - HS đổi chéo tự kiểm tra cho - HS nghe GV sửa bài, kết luận - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS tham gia chơi trò chơi “Truyền điện” để củng cố lại kiến thức số có hai chữ số - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 3: ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: G, H, HÀ GIANG I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa G, H cỡ chữ vừa cỡ chữ nhỏ; từ ngữ ứng dụng: Hà Giang cỡ chữ nhỏ vào ô li - Phát triển lực tự chủ tự học - Biết cách trình bày hợp lí, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chưa hoa, bảng phụ từ ứng dụng - HS: Bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Giáo viên: Mai Thị Thúy 24 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Ôn lại cách viết chữ hoa G, H, Hà Giang viết bảng * Chữ G: - HS quan sát GV treo mẫu chữ hoa G trả lời câu hỏi: + Chữ G cao ô li? Rộng ô li? - HS quan sát GV hướng dẫn lại cách viết chữ hoa G - HS thực viết vào bảng - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi cho số - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Chữ H: - HS thực theo hướng dẫn tương tự để nhớ lại cách viết độ cao, độ rộng chữ Ê * Viết chữ “Hà Giang”: - HS nhận xét từ Hà Giang sau GV treo bảng phụ cách trả lời câu hỏi: + Chữ cần viết hoa từ Hà Giang? + Khi viết từ Hà Giang cần lưu ý điều gì? - HS chia sẻ câu trả lời - HS khác góp ý, bổ sung - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Viết vào ô li - HS viết vào ô li: G hoa (chữ cỡ vừa nhỏ), H hoa (chữ cỡ vừa nhỏ), Hà Giang (chữ cỡ nhỏ) GV quan sát, hỗ trợ cho HS gặp khó khăn tô, viết tô, viết chưa cách - HS đổi vở, góp ý cho - HS nghe GV nhận xét số viết - HS nghe GV tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS lưu lại kết học tập - HS trả lời câu hỏi: Hôm nay, tập viết chữ gì? - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Giáo viên: Mai Thị Thúy * * * * * 25 * * * * * Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2021 Tiết + 2: TIẾNG VIỆT: ĐỌC MỞ RỘNG (TRANG 73) (2 TIẾT) (BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - HS tìm đọc lời hát thiếu nhi thi kể số hát thiếu nhi mà em biết - Phát triển lực tự học, giao tiếp lực văn học - Chăm học, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ có ghi luyện đọc - HS: Bài đọc lựa chọn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS trả lời câu hỏi GV đưa ra: Các em nghe hát “ Lớp đoàn kết”chưa? Các em cảm thấy hát có hay khơng? - Nhiều HS trả lời ý kiến khác nhau, - HS nghe GV giới thiệu bài: Hôm nay, đọc lời hát Lớp đoàn kết GV ghi lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Tìm kiếm nguồn đọc mở rộng: - HS tìm đọc lời hát thiếu nhi tuyển tập hát Ví dụ: + Hồng Long - Hồng Lân (2016) 65 hát thiếu nhi chọn lọc, NXB Kim Đồng + Nguyễn Văn Chung (2017) 100 hát thiếu nhi, NXB Tổng hợp Hoạt động 2: Trình bày kết đọc mở rộng: - HS thực đọc cá nhân đồng dao mà chọn thời gian quy định - HS trình bày trước lớp - HS tham gia đánh giá kết luyện đọc bạn theo tiêu chí: + Đọc đúng, to, rõ ràng + Nghỉ xuống dòng + Đọc đảm bảo tốc độ - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Chia sẻ nội dung đọc mở rộng: - HS chia sẻ nội dung đọc cách trả lời câu hỏi: Giáo viên: Mai Thị Thúy 26 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Bài em vừa đọc có tên gì? Đó có phải hát hay không? + Trong đọc có nhắc đến ai? Các bạn làm gì? - HS nghe GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: ƠN LUYỆN TỐN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - So sánh số phạm vi 100 vận dụng vào sống - Xác định số lớn số bé nhóm số - Sắp xếp số theo thứ tự phạm vi 100 - Phát triển lực tư lập luận toán học - Chăm học, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: a HS tiếp tục hồn thành tập tiết học b HS thực thêm số tập mà GV giao: Bài 1: >,