Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M - NGUY NăTH ăC MăGIANG T ăCH CăHO TăĐ NGăTR IăNGHI MăSỄNGăT Oă CH ăĐ ăắS ăD NGăNĔNGăL NGăTI TăKI MẰăNH Mă B IăD NGăNĔNGăL CăGI IăQUY TăV NăĐ ăTH Că TI NăCHOăH CăSINHăL Pă9ăTHCS LU NăVĔNăTH CăSƾăLụăLU NăVẨăPH NGăPHỄPăD Yă H CăB ăMỌNăV TăLệ ĐƠăN ngăậ Nĕmă2020 Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M - NGUY NăTH ăC MăGIANG T ăCH CăHO TăĐ NGăTR IăNGHI MăSỄNGăT OăCH ăĐ ă ắS ăD NGăNĔNGăL NGăTI TăKI MẰăNH MăB IăD NGă NĔNGăL CăGI IăQUY TăV NăĐ ăTH CăTI NăCHOăH Că SINH L Pă9ăTHCS NgƠnh:ăLỦălu năvƠăPPDHăB ămơnăV tălí Mƣăs :ă8.14.01.11 LU NăVĔNăTH CăSƾăKHOAăH CăGIỄOăD C NG IăH NGăD NăKHOAăH C: TS.ăNGUY NăVĔNăGIANG ĐƠăN ngăậ Nĕmă2020 iii M CăL C L IăCAMăĐOAN .i L IăC Mă N ii DANHăM CăVI TăT T vii TịMăT TăĐ ăTÀIăB NGăTI NGăVI T viii SUMMARY OF THE SUBJECT ix DANHăM CăCÁCăB NG x DANHăM CăHỊNHăV xi DANHăM CăCÁCăBI UăĐ xi M ăĐ U 1.ăLỦădoăch năđ ătƠi 2.ăM cătiêuăc aăđ ătƠi 3.ăGi ăthuy tăkhoaăh c .2 4.ăĐ iăt ng,ăph măviănghiênăc u 5.ăNhi măv ănghiênăc u 6.ăPh ngăphápănghiênăc u .3 7.ăĐóngăgópăc aăđ ătƠi .3 8.ăC uătrúcălu năvĕn CH NGă1.ăC ăS ăLệăLU NăV ăVI CăT ăCH CăHO TăĐ NG TR IăNGHI MăSÁNGăT OăC AăH CăSINHăTRONG D YăH CăV TăLệă ăTR NGăTHCS 1.1.ăC ăs ălíălu năv ătr iănghi măsángăt o .4 1.1.1.ăKháiăni mătr iănghi m .4 1.1.2.ăKháiăni măsángăt o 1.1.3.ăHo tăđ ngătr iănghi măsángăt o 1.1.4.ăĐặcăđi măc aăho tăđ ngătr iănghi măsángăt o .8 1.1.4.1 Nội dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo mang tính tích hợp phân hóa cao 1.1.4.2 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo thực nhiều hình thức đa dạng 10 1.1.4.3 Hoạt động trải nghiệm mang tính sáng tạo 11 iv 1.1.4.4 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo đòi hỏi phối hợp, liên kết nhiều lực lượng giáo dục nhà trường .13 1.1.4.5 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp lĩnh hội kinh nghiệm mà hình thức học tập khác không thực 13 1.1.5.ăPh ngăphápăt ăch căho tăđ ngătr iănghi măsángăt o 14 1.1.6.ăQuyătrìnhăt ăch căho tăđ ngătr iănghi măsángăt oătrongăd yăh căV tălí 14 1.1.7.ăĐánhăgiáătrongăt ăch căd yăh căho tăđ ngătr iănghi măsángăt o 17 1.1.8 Tiêuăchíăđánhăgiá .19 1.2.ăNĕngăl căgi iăquy tăv năđ ăth căti năchoăh căsinhătrongăd yăh căV tălí .20 1.2.1.ăKháiăni m 20 1.2.2.ăC uătrúcănĕngăl căgi iăquy tăv năđ ăth căti nă[4],ă[5] 21 1.2.3.ăCácăbi năphápăphátătri nănĕngăl căgi iăquy tăv năđ ăth căti n .24 1.2.4.ăụănghĩaăc aăvi căhìnhăthƠnhăvƠăphátătri nănĕngăl căgi iăquy tăv năđ ăth căti nă choăh căsinh .25 1.3.ăTh cătr ngăt ăch căho tăđ ngătr iănghi măsángăt oătrongăd yăh cămơnăV tălí,ăch ă đ ă ắS ă d ngă nĕngă l ngă ti tă ki mẰă ă m tă s ă tr ngă THCSă trênă đ aă bƠnă Qu nă Liênă Chi u,ăThƠnhăph ăĐƠăNẵng 26 1.3.1.ăM căđíchăđi uătra 26 1.3.2.ăPh 1.3.3.ăĐ iăt ngăphápăđi uătra 26 ngăđi uătra 26 1.3.4.ăK tăqu ăđi uătra .26 K tălu năch CH ngă1 30 NGă 2.ă XỂYă D NGă VÀă T ă CH Că HO Tă Đ NGă TR Iă NGHI Mă SÁNGă T OăCH ăĐ ăắS ăD NGăNĔNGăL NGăTI TăKI MẰ 31 CHOăH CăSINHăL Pă9ăTHCS 31 2.1.ăM cătiêuăki năth c,ăkĩănĕngăc aăch ăđ ăắS ăd ngănĕngăl 2.1.1.ăV ătrí,ăvaiătrịăc aăch ăđ ăắS ăd ngănĕngăl ngăti tăki mẰ .31 ngăti tăki mẰ .31 2.1.2.ăYêuăc uăv ăchuẩnăki năth c,ăkĩănĕng,ătháiăđ ăc năđ t .31 2.2.ăăN iădungăki năth căv tălíăliênăquanăđ năch đ .32 2.2.1.ăS ăd ngăti tăki măđi nănĕng 32 2.2.1.2 Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện 33 v 2.2.2.ăNĕngăl ng.ăS ăchuy năhóaănĕngăl 2.2.3.ăĐ nhălu tăb oătoƠnănĕngăl ng 33 ng 34 2.3.ăT ăch căho tăđ ngătr iănghi măsángăt oăch ăđ ăắS ăd ngănĕngăl ngăti tăki mẰă choăHSăl pă9 34 2.3.1.ăB că1:ăXácăđ nhănhuăc uăt ch căHĐăTNST 34 2.3.2.ăB că2:ăĐặtătênăchoăho tăđ ng 35 2.3.3.ăB că3:ăXácăđ nhăm cătiêuăc aăho tăđ ng 35 2.3.4.ăB că4:ăXácăđ nhăn iădungăvƠăph ngăpháp,ăph ngăti n,ăhìnhăth căc aăho tă đ ng 36 2.3.5.ăB că5:ăL păk ăho ch .37 2.3.6.ăB că6:ăThi tăk ăchiăti tăho tăđ ngătrênăgi y 43 2.3.7.ăB că7:ăKi mătra,ăđi uăch nhăvƠăhoƠnăthi năch 2.3.8.ăB că8:ăL uătr ăk tăqu ăho tăđ ngăvƠoăh ăs ăc aăHS 46 ngătrìnhăho tăđ ng .46 2.4.ăCácătiêuăchíăđánhăgiáătrongăqătrìnhăth căhi năch ăđ 47 2.4.1.ăPhi uăđánhăgiáăcácănhơnătrongănhóm 47 2.4.2.ăPhi uăcácăthƠnhăviênăt ăđánhăgiáăho tăđ ngăc aănhóm 47 2.4.3 Phi uăcácăthƠnhăviênăt ăđánhăgiáăho tăđ ngăc aănhómăb n 48 2.4.4.ăPhi uăđánhăgiáăcácăquáătrìnhăth căhi năho tăđ ng 49 2.5 Giáo án minhăh a 50 K tălu năch CH ngă2 56 NGă3.ăTH CăNGHI MăS ăPH M 57 3.1 M căđích,ănhi măv ăth cănghi măs ăph m 57 3.1.1.ăM căđíchăth cănghi măs ăph m 57 3.1.2.ăNhi măv ăth cănghi măs ăph m .57 3.2.ăĐ iăt ng,ăn iădungăvƠăth iăgianăth cănghi măs ăph m 57 3.2.1.ăĐ iăt ngăth cănghi măs ăph m .57 3.2.2.ăN iădungăth cănghi măs ăph m 57 3.2.3.ăTh iăgianăth cănghi măs ăph m .57 3.3.ăPh ngăphápăth cănghi m 57 3.4.ăK ăho chăth cănghi măs ăph m .58 3.5.ăK tăqu ăth cănghi măs ăph m 59 vi 3.5.1.ăXơyăd ngătiêuăchíăđánhăgiáăk tăqu ăth cănghi măs ph m .59 3.5.2.ăPhơnătíchădi năbi năc aăqătrìnhăth cănghi măs ă ph m 65 3.5.3 Kết thực nghiệm sư phạm 70 3.6.ăThu năl iăvƠăkhóăkhĕnătrongăth cănghi măs ăph m .72 3.6.1.ăNh ngăthu năl i 72 3.6.2.ăM tăs ăkhóăkhĕn 72 3.6.3.ă Đ ă xu tă m tăs ă mă c nă l uă Ủă đ ă h nă ch ă khóă khĕnă trongă th că nghi mă s ă ph m 73 K tălu năch ngă3 74 K TăLU NăVÀăKI NăNGH .75 TÀIăLI UăTHAMăKH O .77 PH ăL C Ph ăl că1:ăM uăphi uăđi uătraăGV Ph ăl că2:ăM uăphi uăphỏngăđi uătraăHS Ph ăl că3: Ph ăl că4: vii DANHăM CăVI TăT T Ch ăvi tăt t Ch ăvi tăđ yăđ GD&ĐT Giáoăd căvƠăđƠoăt o GQVĐ Gi iăquy tăv năđ GV Giáo viên HĐTNST Ho tăđ ngătr iănghi măsángăt o HĐGD Ho tăđ ngăgiáoăd c NLăGQVĐTT Nĕngăl căgi iăquy tăv năđ ăth căti n TNSP Th cănghi măs ăph m HĐNK Ho tăđ ngăngo iăkhóa HS H căsinh THCS Trungăh căc ăs THPT Trungăh căph ăthông x DANHăM C CÁC B NG S ăhi uă Tênăb ng b ng Trang 1.1 Đánhăgiáăt măquanătr ngăc aăvi căt ăch căHĐăTNST cho HS 27 1.2 M căđ ăt ăch căHĐăTNSTătrongătr 27 1.3 Nh ngăkhóăkhĕnăc aăvi căt ăch căHĐăTNST cho HS 27 1.4 M căđ ăquanătơmăc aăHSăv ăv năđ ăHĐăTNSTă 28 1.5 Cácăhìnhăth căt ăch căHĐăTNSTăph ăbi n 28 1.6 Nh ngăkhóăkhĕnăc aăHSăkhiăthamăgiaăHĐăTNST 29 2.1 Phi uăđánhăgiáăcáănhơnătrongănhóm 47 2.2 Phi uăt ăđánhăgiáănhóm 48 2.3 Phi uăđánhăgiáăchéoăgi aăcácănhóm 48 2.4 Phi uăđánhăgiáăqătrìnhăth căhi năđ ătƠi 49 3.1 K ho ch th c hi n th c nghi măs ăph m 58 3.2 B ngătiêuăchíăđánhăgiáăm căđ ătìmăhi uănĕngăl ngăv iăcu că 60 B ngătiêuăchíăđánhăgiáăthi tăk ăvi căgi măhaoăphí,ăti tăki mă 61 s ngă,ăthi tăk ăb pănĕngăl 3.3 nĕngăl 3.4 ngăTHCSă ngăMặtătr i ng B ngă tiêuă chíă đánhă giáă mơă hìnhă nhƠă thơngă minhă ti tă ki mă nĕngăl 62 ng 3.5 K tăqu ăki măra 70 3.6 B ngăx pălo iăki mătra 71 ... ng? ?THCS? ?theoăm cătiêuăm iăc aăgiáoăd cătôiăch năđ ătƠi:ă? ?Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề “Sử dụng lượng tiết kiệm” nhằm bồi dưỡng lực giải vấn đề thực tiễn cho học sinh lớp THCS? ??... 1.1.4.2 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo thực nhiều hình thức đa dạng 10 1.1.4.3 Hoạt động trải nghiệm mang tính sáng tạo 11 iv 1.1.4.4 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo đòi hỏi phối... động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, ki năth c,ăkỹănĕngăkhácănhauẰă[1] TheoăĐinhăTh ăKimăThoa:ă? ?Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo