Tuần 20 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy - học GV : Tranh minh hoạ . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Người công dân số một - GV nhận xét bài kiểm tra HS đọc phân vai. * Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ - Học sinh lắng nghe 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. * GV đọc mẫu toàn bài . * 1 HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - HS 1: Trần Thủ Độ …. ng mới tha cho - HS 2 : Một lần khác …. Lụa thưởng cho. - HS 3 : Phần còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ khó đọc thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu * HS luyện đọc từ khó. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác . + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ - HS đọc đoạn 2 …. Không những không trách móc mà còn 1 Độ xử lí ra sao? thưởng cho vàng, lụa + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói như thế nào ? - HS đọc đoạn 3 * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời. + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? … nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai . GV đọc mẫu đoạn kòch . Nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật . Từng tốp HS phân vai luyện đọc . - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét. 5/ Củng cố - dặn dò:  Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bò: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng” ___________________________ TOÁN LUYỆN TẬP . I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chu vi hình tròn . - 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kó năng nhân các STP. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn . - Hát - Thực hiện. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS làm vào vở . - 3 HS lên bảng làm bài Học sinh sửa bài. * Lớp nhận xét. 2 GV chú ý trường hợp r = 2 1 2 cm thì có thể đổi hỗn số ra STP - Giáo viên nhận xét.  Bài 2: - Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó - Củng cố kó năng tìm thừa số chưa biết của một tích. - Củng cố kó năng làm tính chia các STP. * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nêu các bước tính - Chấm ,chữa. • GV nhận xét, kết luận. Bài 3a: Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó . * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện . GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe. • GV nhận xét, kết luận. 3b.HD HS khá giỏi làm  Bài 4 (HS khá,giỏi): Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan GV h dẫn thực hiện các thao tác : -Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm) -Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm) - Xác đònh chu vi của hình H là nửa chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H: 9,42 + 6 = 15,42 (cm) * GV nhận xét, kết luận. - Học sinh đọc đề - HS nêu. - 2 HS lên bảng tính. - Lớp làm vào vở - Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) : a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m). b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. HS nhận thấy điều GV h dẫn. 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở - Lần lượt lên bảng sửa bài * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT . Lớp theo dõi . HS thi đua thính nhanh * Lớp nhận xét. -Thực hiện. 3 5/ Củng cố - dặn dò: . - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học. - HD Chuẩn bò: “ Diện tích hình tròn “ - Nhận xét tiết học. _________________________ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÁNH CAM LẠC MẸ. I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được BT2a/b. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào, tháng giêng,chiến công,lim dim. * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Cánh cam lạc mẹ. 4.Dạy - học bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả . - Cho HS đọc thầm và nêu nội dung. - Nhận xét . - GD BVMT: GD tình cảm yêu quý loài vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT. - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .  Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ? • GV yêu cầu HS luyện viết các từ khó. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Đọc cho Hs soát lỗi. - Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài. - Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành làm BT • Bài 2: HS tìm từ phân biệt r /d / gi - Yêu cầu Hs làm bài. - Hát - HS viết bảng con - 2 HS viết ở bảng lớp. Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè. Nêu các từ khó: Dự kiến: Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran … * Cả lớp nhận xét. - Cả lớp nghe – viết. - Nghe GV đọc soát lỗi. - Đổi vở châùm lỗi. - Chữa lỗi Hoạt động nhóm. 4 - Chấm chữa . • Bài 3: HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r /d / gi hoặc vần chứa o , ô điền vào chỗ trống - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những ô đánh số 2 chứa tiếng có vần o , ô. • GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố – dặn dò: - HD Chuẩn bò bài sau: “Trí dũng song toàn”. - Nhận xét tiết học. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - HS trình bày kết quả - Cả lớp sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức . Đại diện 2 dãy cùng tham gia. * Lớp nhận xét. _________________________________ KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt) I.Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. * GD KNS : +Kó năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. + Kó năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm. II.Đồ dùng dạy học: Mỗi nhóm 1 quả chanh,1 que tăm,nến , diêm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS + n đònh + Kiểm tra bài cũ:Phát biểu đònh nghóa về sự biến đổi hóa học, Nêu 1 trường hợp biến đổi hóa học. - Nhận xét ,cho điểm. Bài mới : Giới thiệu bài……Ghi đề…. +Hoạt động 1:Trò chơi chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học. Mục tiêu:HS thực hiện trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học. +Bước 1:HD HS làm việc theo nhóm. _Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc. Bước 2 : Làm việc cả lớp +Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. +Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin trong SGK Mục tiêu:HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học. -Bước 1: HD HS làm việc theo nhóm. Hát + 3 Hs thực hiện + Nhắc lại đề bài : Sự biến đổi hóa học (tt) + Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK. -Từng nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác -Nêu kết luận. +Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông 5 - Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc. -Bước 2 : Làm việc cả lớp. + Kết luận : Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng. +Củng cố , tổng kết: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học và chuẩn bò bài sau : Chuẩn bò theo nhóm:Nến ,diêm,ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi,pin ,bóng đèn 1,5v tin,quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi ở mục thực hành trang 80,81 SGK. +Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi của bài tập. -Các nhóm khác bổ sung . -Nêu kết luận. -Nhắc lại kết luận. ________________________________________________ Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2011. MĨ THUẬT GV chuyên trách dạy ________________________ TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN. I/ Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình tròn . - Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : + Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập - KT bài thực hành tiết trước - Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Hát - Học sinh thực hiện. 3. Bài mới Giới thiệu bài: Diện tích hình tròn . Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn. * Cách tiến hành: GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. S = r x r 3,14 * GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm Hoạt động cá nhân, lớp. HS theo dõi HS nhắc lại quy tắc , công thức HS thực hành tính : Diện tích hình tròn là : 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm 2 ). * Lớp nhận xét. 6 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1, 2 HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích hình tròn và củng cố kó năng làm tính nhân các số thập phân. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện : GV chú ý với trường hợp : r = 1 2 m hoặc d = 4 5 m thì có thể chuyển thành các số thập phân rồi tính . * GV nhận xét, kết luận. * Bài 3 HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc giải các bài toán thực tế * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện -Chấm, chữa. * GV nhận xét, kết luận. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - 3 Học sinh lần lượt giải trên bảng. - Lớp làm vào vở - Cả lớp nhận xét. Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh nêu hướng giải. - 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp làm vở. - Học sinh nhận xét. • Chữa bài. (45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2 )) 4/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò bài sau : “Luyện tập” Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. ____________________________ Lun tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. I/ Mục tiêu : Hiểu nghóa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghóa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4). - HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Câu ghép - Giáo viên nhận xét - Hát HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước,chỉ đâu là câu ghép,cách nối các vế câu. * Lớp theo dõi . 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ công dân Hoạt động 2: xác đònh kiến thức và làm bài tập Bài 1: HS xác đinh nghóa của từ công dân * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện : Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS thảo luận theo bàn. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày 7 * GV nhận xét, kết luận : Dòng b. Công dân có nghóa là người dân của một nước, có quyền lợi và nghóa vụ đối với đất nước. kết quả thảo luận. HS sửa bài * Lớp nhận xét Bài 2 HS hiểu được: nghóa của tiếng “công” trong từng câu ghép. * Cách tiến hành: GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm. * GV hướng dẫn HS thảo luận : Chẳng hạn:  Tại sao em xếp từ công cộng vào cột thứ nhất ? * Tương tự với một số từ khác Hoạt động nhóm * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS chia thành 4 nhóm: HS tra từ điển, tìm hiểu nghóa từ. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Lớp nhận xét. Bài 3: HS củng cố từ đồng nhóa, tìm từ đồng nghóa với từ công dân. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện - GV chốt kiến thức . Hoạt động nhóm đôi. * 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm việc theo nhóm đôi. - 1 HS làm trên bảng lớp Bài 4: HS biết sử dụng từ đồng nghóa với từ công dân trong câu văn cụ thể . * Cách tiến hành: * GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng (… không thể thay thế được .) * HS đặt câu với từ vừa tìm được. * HS sửa bài . * Lớp nhận xét 4. Tổng kết - dặn dò: GV hỏi lại các kiến thức vừa học - Về nhà ôn lại bài . - Chuẩn bò: “Nối các câu ghép bằng quan hệ từ”. Nhận xét tiết học HS nêu __________________________ THỂ DỤC GV chuyên trách dạy. _______________________ LÞch sư ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I/ Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”,”giặc dốt”,”giặc ngoại xâm”. -Thống kê những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947. +Chiến dòch Điện Biên Phủ. 8 II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ SGK, + Phiếu HT của HS. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ. - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: n tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc. Hoạt động 1 : Lập bảng các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 . Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng ( như SGV trang 30) Hoạt động 2 Trò chơi : Hái hoa dân chủ + GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết quả câu hỏi. +Nhận xét,tuyên dương 5/ Củng cố - dặn dò: - Hát . 2 HS trả lời câu hỏi. * Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng diều khiển các bạn thực hiện, hoàn thành phiếu học tập: * Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. Hoạt động cả lớp * Đại diện 3 đội chơi: Cử 1 bạn dẫn chương trình, 3 bạn làm giám khảo * Từng đội cử đai diện lên hái câu hỏi đọc 9 Phiếu học tập Nhóm : ………. Thời gian Sự kiện lòch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 đến năm 1946 Đẩy lùi “giặc đói giặc dôt” 19 – 12 – 1946 Trung ương Đảngvà chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20 – 12 – 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ 20 – 12 – 1946 đến tháng 2 – 1947 Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh” Thu – Đông 1947 Chiến dòch Việt Bắc – “mồ chôn giặc Pháp” Thu – Đông 1950 16 đến 18 – 9 – 1950 Chiến dòch Biên Giới Trận Đ Khê.Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Sau chiến dòch Biên Giới Tháng 2 – 1951 01 – 05 – 1952 Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bò cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến. Khai mạc đại hội Chiến só thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc . Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu 30 – 03 – 1954 đến 7 – 5 – 1954 Chiến dòch Điên Biên Phủ toàn thắng . Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. HD Chuẩn bò bài sau : Nước nhà bò chia cắt . - Nhận xét tiết học và thảo luận với các bạn (30giây) sau đó trả lời . * Lớp nhận xét. Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2011. TOÁN LUYỆN TẬP . I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tròn khi biết: + Bán kính của hình tròn. + Chu vi của hình tròn. - Bài tập cần làm: Bài 1,2.HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Diện tích hình tròn . -Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn. Tinh diện tích hình tròn có d = 3,8 dm , r = 4,2m - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : Giới thiệu bài mới: Luyện tập . Hoạt động 1 Bài 1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn, củng cố kó năng làm tính nhân các STP * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện : - Yêu cầu học sinh nêu cách tính. -Chấm, chữa. * Nhận xét, kết luận. Bài 2: - HD HS cách tính diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó . - Củng cố kó năng tìm thừa số chưa biết dạng : r x 2 x 3,14 = 6.28. - Củng cố kó năng làm tính chia các STP * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách tìm bán kính C = r x2 x 3,14  r = C : 3,14 : 2 * GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3 * Bài 3 (HS khá,giỏi) HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc giải các bài toán thực tế * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện GV lưu ý HS cách trình bày - Hát - HS thực hiện (2HS) - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Thực hiện vào vở. - Học sinh sửa bài. a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm) b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm) - Đổi vở sửa bài. * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT . HS nêu cách tính chu vi . HS theo dõi HS nêu lại cách tính HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng . * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT . HS phân tích và nêu hướng giải HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng : Giải DT miệng giếng (hình tròn nhỏ) 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m 2 ) Bán kính của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ) :0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của thành giếng và miệng giếng (hình 10 [...]... nhiên liệu có giá trò cao - Là ngành c nghiệp kó thuật cao, mang lại giá trò kinh tế cao - Cung cấp lương thực cho con người và thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguồn lương thực lớn cho con người thức ăn để chăn nuôi gia súc - Cung cấp nguyên liệu cho ngành dệt - Cung cấp thực phẩm thòt, sữa cho con người - Cung cấp nguyên liệu cho ngành chế biến nông sản - Cung cấp thực phẩm cho đời sống, nguyên liệu. .. sinh nghe → ghi đề bài 3.Bài mới : Giới thiệu bài mới: Châu Á (tt) HS làm việc cá nhân Hoạt động 1: Dân số châu Á Phương pháp :Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành: HS đọc bảng số liệu GV treo bảng số liệu :  Dựa vào bảng số liệu em hãy so sánh dân số HS thảo luận và trả lời câu hỏi châu Á với các châu lục khác ?  Em hãy so sánh mật độ dân số của châu Á với HS nối tiếp nhau trả lời MDDS châu Phi ?... tròn - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung“ - Nhận xét tiết học _ TẬP ĐỌC NHÀ TÀI TR ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn gioingj khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung :Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng ( trả lời được các câu hỏi 1,2) -HS khá,giỏi phát... Lớp 5C có bao nhiêu HS ? … tỉ sô % HS th/gia các môn thể thao  Nhìn vào sơ đồ, tính số HS tham gia bơi ? Hoạt động 2: Thực hành đọc, phân tích và xử lí - HS trả lời số liệu trên biểu đồ hình quạt Bài 1HS đọc biểu đồ hình quạt với số liệu là số tự nhiên - HS trả lời GV hướng dẫn HS thực hiện - HS trả lời  Biểu đồ nói về điều gì ? Hoạt động cá nhân  Có bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh ?... Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Nhân cách q hơn tiền bạc ; Bảo vệ Học sinh phân tích đề bài – Xác đònh dạng kể như thế nào là tốt ; Người gác rừng tí hon … - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn * GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện Hoạt động cá nhân, nhóm đôi * Cách tiến hành: - Đọc gợi ý 1, 2, 3 GV hướng dẫn HS thực... + 3 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ ” - GV nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” 4.Dạy - học bài mới : Hoạt động 1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS - Bài này chia làm mấy đoạn ? Hát HS đọc theo phân vai, sau đó... 4: Trong thời kì … cho nhà nước - Đoạn 5 : Phần còn lại - Lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn - Học sinh gạch dưới từ khó đọc : tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đông Dương, tay hòm chìa khoá, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập * HS luyện đọc từ khó - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc - Lần lượt học sinh... hiểu các yêu cầu của đề bài: + Các em cần suy nghó để chọn được 1 trong 3 đề thích hợp nhất với mình + Nếu chọn một ca só thì chú ý tả ca só đó đang biểu diễn Nếu chọn tả một nghệ só hài thì chú ý tả tài gây cười của nghệ só đó Nếu chọn tả một nhân vật trong truyện đã đọc thì phải hình dung, tưởng tượng rất cụ thể về Nghe Gv hướng dẫn nhân vật (hình dáng, khuôn mặt …) khi miêu tả - Một vài HS nêu... phần của 1 CTHĐ tốt.Nhắc HS chuẩn bò nội dung cho tiết TLV “ Lập chương trình hoạt động ”, tuần 21 TOÁN GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc,phân tích và xử lí số liệu ở mức đôï đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Bài tập cần làm: Bài 1.HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2 20 II/ Đồ dùng dạy - học : Các hình minh hoạ trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt... nêu câu hỏi:  Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì ?  Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì ? HS đọc thầm toàn bài HS:Chú ý những con số về tiền vàng và tài sản mà ông đã đóng góp cho Cách mạng … ông Thiện là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghóa, mong muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung  Từ câu chên trên, em suy nghó như thế nào * HS . Phương pháp :Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành: GV treo bảng số liệu :  Dựa vào bảng số liệu em hãy so sánh dân số châu Á với các châu lục khác ?  Em. nguyên liệu cho ngành dệt Nuôi trâu, bò - Nam Á: n Độ - Khu vực Đông Á: Trung Quốc - Cung cấp thực phẩm thòt, sữa cho con người - Cung cấp nguyên liệu cho