Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1: THỨ, NGÀY MÔN TÊN BÀI Ghi chú 2 23/8/2010 Buổi sáng Đạo đức Tiếng việt Tiếng việt Em là HS lớp 1 (1) Ổn định tổ chức lớp Giới thiệu môn học Buổi chiều Hoạt động ngoài giờ Tiếng việt Sinh hoạt Đội Ổn định nề nếp 3 24/8/2010 Buổi sáng Tiếng việt Tiếng việt Toán Các nét cơ bản (2t) Tiết học đầu tiên Buổi chiều Rèn chữ Toán Tiếng việt Hoạt động ngoài giờ Vở phụ đạo Ôn các nét cơ bản 4 25/8/2010 Buổi sáng Tiếng việt Tiếng việt Toán Kể chuyện Học âm e (2t) Nhiều hơn, ít hơn Buổi chiều Tự học Toán Tiếng việt Múa hát tập thể Ôn tập Ôn âm e 5 26/8/2010 Buổi sáng Tiếng việt Tiếng việt Toán Học âm b Hình vuông, hình tròn Buổi chiều Kỹ thuật Toán Tiếng việt Sinh hoạt tập thể Giới thiệu Ôn tập Ôn âm b 6 27/8/2010 Buổi sáng Tiếng việt Tiếng việt Toán TN&XH Dấu sắc Hình tam giác Cơ thể của chúng ta Buổi chiều Nghỉ Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010. Môn: Đạo đức (1). BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(tiết 1). I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được:  Trẻ em đến tuổi học phải đi học.  Là HS phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 1 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Bài hát: Ngày đầu tiên đi học. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị để học môn đạo đức của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi “Tên bạn - Tên tôi”. GV chia HS thành CN 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì ? – Tên tôi là gì ? ” GV tổ chức cho HS chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm: Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào ? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: HS kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1. GV hỏi HS về việc bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1. Gọi một số HS kể. GV kết luận: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi. Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép mới … Các em cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập như: bút, thước … Hoạt động 3: HS kể về những ngày đầu đi học. GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học. + Ai đưa đi học ? + Đến lớp học có gì khác so với ở nhà ? + Cô giáo nêu ra những quy định gì ? GV kết luận: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của HS lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường như đi học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu quý thầy cô giáo và 5’ 6’ 6’ 6’ HS chuẩn bị để GV kiểm tra. Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. HS chơi. HS tự nêu. HS lắng nghe và vài em nhắc lại. HS nêu. HS lắng nghe và vài em nhắc lại. HS kể cho nhau nghe theo cặp. Đại diện HS kể trước lớp HS khác nhận xét bổ sung. HS lắng nghe và vài em nhắc lại. HS nêu. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 2 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có như vậy, các em mới chống tiến bộ, được mọi người quý mến. 3. Củng cố: - Hỏi tên bài. - Gọi nêu nội dung bài. 4. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Học bài, xem bài mới. - Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ 5’ 2’ HS lắng nghe để thực hiện cho tốt. Môn: Tiếng việt (1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT. I. Mục đích, yêu cầu: - HS có ý thức trật tự, lắng nghe lời GV trong giờ học. - Biết sử dụng SGK, Vở BT, đồ dùng của môn học. II. Chuẩn bị: SGK, Vở BT và đồ dùng môn học. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài mới: a) Giới thiệu SGK, Vở BT Tiếng Việt, vở tập viết. , vở ô li: - GV cho HS quan sát từng loại vở và giới thiệu tên vở. - GV nêu cách sử dụng từng loại vở. b) Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy . - GV giới thiệu và nêu cách sử dụng từng đồ dùng. c) Hướng dẫn thực hành: + Hướng dẫn HS cách giơ bảng, hạ bảng. + GV làm mẫu + Yêu cầu HS thực hành - Hướng dẫn HS đánh dấu bài trong SGK bằng que tính. - Hướng dẫn HS lấy (mở), cất hộp chữ. 3. Củng cố: - Hỏi tên bài. - Gọi nêu nội dung bài. 4. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Học bài, xem bài mới. - HS quan sát - HS theo dõi - HS quan sát - HS quan sát - HS thực hành - HS thực hành - HS thực hiện Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 3 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010. Môn: Tiếng việt (1). Bài: Các nét cơ bản (2 tiết). I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết được các nét cơ bản, viết được các nét cơ bản trên bảng con và trên vở. II. Chuẩn bị: Các nét cơ bản. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài mới: a) Giới thiệu các nét cơ bản: - GV giới thiệu các nét cơ bản và nêu tên từng nét. - Gọi HS nêu tên các nét cơ bản. - GV hướng dẫn viết từng nét b) Luyện viết các nét cơ bản: GV hướng dẫn HS cách cầm phấn viết và giơ bảng. - Cho HS luyện viết các nét cơ bản trên bảng con. GV hướng dẫn HS cách đặt vở và cầm bút viết. + Luyện viết các nét cơ bản vào vở 3. Củng cố: - Hỏi tên bài. - Gọi nêu nội dung bài. 4. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Học bài, xem bài mới. - HS quan sát - Vài HS nêu. - HS quan sát - HS quan sát. - HS tự viết - HS quan sát. - HS tự viết - Vài HS nêu Môn: Toán (1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1. - Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học Toán 1. II. Đồ dùng dạy học: - SGK Toán 1. - Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy và học: Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 4 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1. a) GV cho HS xem SGK Toán 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho HS xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho HS thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn HS giữ gìn SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1. Cho HS mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. HS các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích ảnh 2: HS làm việc với que tính. ảnh 3: Đo độ dài bằng thước ảnh 4: Học tập chung cả lớp. ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1. Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS. Cho HS lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ Nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thảo luận và nêu. Nhắc lại. Lắng nghe. Lắng nghe, nhắc lại. Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên. Lắng nghe. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 5 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 của chúng. Hướng dẫn HS cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. 3. Củng cố: - Hỏi tên bài. - Gọi nêu nội dung bài. 4. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Học bài, xem bài mới. - Chuẩn bị đầy đủ SGK, Vở BT và các dụng cụ để học tốt môn toán. 2’ 3’ Ngày dạy: Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010. Môn: Tiếng việt (2). Bài: âm e I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết được chữ e, ghi âm e. - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề: Lớp học II. Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng việt 1 tập I, vở tập viết. 1 tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve. - Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của HS về môn học Tiếng Việt. 2. Bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài: GV treo tranh để HS quan sát và thảo luận: Các em cho cô biết trong các tranh này vẽ gì nào ? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho HS thấy được các tiếng đều có âm e. GV đọc âm e và gọi HS đọc lại. 2. 2. Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e 4’ 5’ 6’ HS thực hành quan sát và thảo luận. (bé, me, xe, ve) Nhiều HS đọc lại. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 6 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì ? Chữ e giống hình cái gì ? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. b) Phát âm e GV phát âm mẫu. Gọi HS phát âm và sữa sai cho HS về cách phát âm. c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con GV treo khung chữ e lên bảng để HS quan sát. GV vừa nói vừa hướng dẫn HS viết bảng con nhiều lần để HS nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. Tiết 2: 2. 3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi HS phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì ? b) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e trong vở tập viết. và hướng dẫn các em để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai. a) Luyện nói: GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì ? Gọi HS nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho HS. Các em nhỏ trong tranh đang làm gì ? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ hay không ? 3. Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Trò chơi: Ai tinh mắt hơn Mục đích: Nhận diện âm e và lấy đúng âm e trong các âm lộn xộn. 6’ 3’ 8’ 6’ 6’ 3’ 6’ 3’ 3’ Có 1 nét thắt, …. Nhắc lại. HS phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ giữa tiết. Quan sát và thực hành viết bảng con. Thực hành. Viết trong vở tập viết Nghỉ giữa tiết. HS nêu: Tranh 1: các chú chim đang học. Tranh 2: đàn ve đang học. Tranh 3: đàn ếch đang học. Tranh 4: đàn gấu đang học. Tranh 5: các bạn HS đang học. Đang học bài. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 HS lên chơi trò chơi. HS khác nhận xét. HS lắng nghe, thực hành ở nhà. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 7 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Chuẩn bị 2 bảng đọc của GV trong đó có âm e và các âm khác (mỗi bảng có khoảng 4 – 5 âm e) Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng nhóm. Nêu quy luật chơi cho HS nắm rõ. Nhóm nào gắn nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. 4. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà. 3’ 2’ Môn: Toán. Bài: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN (3). I. Mục tiêu: Sau bài học HS: - So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. II. Đồ dùng dạy học: - 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa. - 3 lọ hoa, 4 bông hoa. - Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: GV cho HS cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng. Nhận xét Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa. GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số cốc”. Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói “Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau”. GV gọi một HS lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi HS cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không ? ”. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. GV yêu cầu và HS nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”. 4’ 2’ 5’ 5 HS thực hiện và giới thiệu. Nhắc lại HS quan sát. HS thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa. Nhắc lại. Số cốc nhiều hơn số thìa. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 8 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai: GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Các em có nhận xét gì ? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu HS quan sát rồi nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung. Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4. Củng cố: Hỏi tên bài. Nêu trò chơi: Tiếp sức. Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK (phíc cắm và ổ cắm). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. So sánh số HS nam với số HS nữ trong lớp ta. 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương Về nhà làm bài tập ở Vở BT, học bài, xem bài mới. 5’ 5’ 3’ 4’ 2’ Nhắc lại Số thìa ít hơn số cốc. HS thực hiện và nêu kết quả: Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều hơn số vung Số vung ít hơn số nắp Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. HS liên hệ thực tế và nêu HS lắng nghe. Ngày dạy: Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010. Môn: Tiếng việt (7-8) Bài: âm b (2 tiết) I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết được âm b, chữ ghi âm b - Ghép được âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. II. Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng việt 1 tập I, vở tập viết. 1 tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 9 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng. - Tranh minh hoạ luyện nói. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con âm e và các tiếng khóa. Chữ e có nét gì ? GV nhận xét chung. 2. Bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút ra tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b. 2. 2. Dạy chữ ghi âm: GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh) Gọi HS phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ: GV tô lại chữ b trên bảng và nói: Chữ b có một nét viết liền nhau mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt. Gọi HS nhắc lại. b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu HS lấy từ bộ chữ ra chữ e và chữ b để ghép thành be. Hỏi: âm nào đứng trước ? âm nào đứng sau ? GV phát âm mẫu be Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. Để HS theo dõi trên bảng lớp c) Hướng dẫn viết bảng con: Viết b trước sau đó viết e cách b 1 li (be) Yêu cầu HS viết bảng con be. GV theo dõi sửa chữa cách viết cho HS. Tiết 2: 2. 3. Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho HS. b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân. 5’ 2’ 4’ 4’ 5’ 3’ 5’ 10’ 3’ 7’ HS nêu tên bài trước. HS đọc cá nhân 6 - > 8 em e, bé, me, xe, ve. Sợi dây vắt chéo. HS theo dõi. âm b (bờ) Nhắc lại. HS ghép be âm b đứng trước, âm e đứng sau. HS phát âm be. Nghỉ giữa tiết HS theo dõi và lắng nghe. Viết trên không trung và bảng con Lắng nghe. Viết bảng con. HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. Nghỉ giữa tiết. Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 10 [...]... Tiếng việt Toán Rèn chữ Tiếng việt Toán Hoạt động ngoài giờ Tiếng việt Tiếng việt Toán Kể chuyện Tự học Toán Tiếng việt Múa hát tập thể Tiếng việt Tiếng việt Toán Kỹ thuật Toán Tiếng việt Sinh hoạt tập thể Tiếng việt Tiếng việt Toán TN&XH Sinh hoạt lớp Nghỉ TÊN BÀI Em là HS lớp 1 (tiết 2) Dấu hỏi, dấu nặng (7+8) GHI CHÚ Ôn tập: dấu hỏi, dấu nặng Dấu huyền, dấu ngã (2t) Luyện tập (5) Vở ở lớp e Ôn tập:... cặp Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bi cho Mai đi học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón các em vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo nhiều điều Tranh 4: Mai vui chơi cùng các bạn mới Tranh 5: Mai kể với bố mẹ về trường lớp, cô giáo và trường lớp của mình HS kể trước lớp Một vài em kể trước lớp GV kết luận: Bạn nhỏ trong tranh cũng Lắng nghe, nhắc lại đang đi học như các em... giác nhỏ như SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS gọi tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô vào các hình (mỗi loại hình mỗi màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng sử dụng các hình... dương – dặn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài 4’ sau Hình mới Nhắc lại Thực hiện theo hướng dẫn của GV Buổi chiều: Tiết 1 Rèn chữ: e (vở ở lớp) 1 Mục đích, yêu cầu: Hướng dẫn viết bài vào vở ở lớp, trình bày đúng, đẹp, sạch sẽ Rèn tính cẩn thận khi viết bài 2 Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 1 Hoạt động 1: Giáo viên viết mẫu bảng lớp và HD học Học sinh... động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 1 Hoạt động 1: Giáo viên viết mẫu bảng lớp và HD học sinh Học sinh theo dõi, quan sát Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh 1 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc bài cá nhân, đồng Giáo viên kiểm tra từng em, uốn nắn học sinh thanh yếu Chấm nhận xét 1 3 Củng cố, dặn dò: Về tiếp tục ôn bài Tiết 3 Toán: Ôn... học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh Hoạt động 1; Giáo viên viết mẫu bảng lớp và HD học sinh Học sinh theo dõi, quan sát Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc bài cá nhân, đồng Giáo viên kiểm tra từng em, uốn nắn học sinh thanh yếu Chấm nhận xét Củng cố, dặn dò Về tiếp tục ôn bài Tiết 4 Sinh hoạt... giải thích cách gấp) 3 Củng cố: Hỏi tên bài Cho HS xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hoặc hình tròn có trong lớp hoặc trong nhà 4 Nhận xét, dặn dò: Về nhà làm bài tập ở Vở BT, học bài, xem bài mới Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 12 2’ 8’ HS theo dõi và nêu: Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ, …… Nhắc lại Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1: Lấy ra các hình vuông và nói đây... con thích ? Nhận xét phần luyện nói của HS 3 Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài 4 Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài ở nhà Công viên, vườn bách thú, … ăn, nước để uống Ngọt, đỏ, … 6’ Trả lời theo ý thích Đọc bài trên bảng 5’ HS lắng nghe, thực hành ở nhà 2’ Môn: Toán BÀI: CÁC SỐ 1 – 2 – 3 I Mục tiêu: Sau bài học HS: - Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 - Biết đọc, biết... Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 1 Hoạt động 1: Giáo viên viết mẫu bảng lớp và HD học sinh Học sinh theo dõi, quan sát Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh 1 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc bài cá nhân, đồng Giáo viên kiểm tra từng em, uốn nắn học sinh thanh yếu Chấm nhận xét 1 3 Củng cố, dặn dò: Về tiếp tục ôn bài Tiết 4 Múa... hình vuông, hình tròn - HS có bộ đồ dùng học Toán 1 III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: 5’ Hỏi tên bài GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút HS thực hiện chì có số lượng chênh lệch nhau GV yêu Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 11 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 cầu HS so sánh và nêu kết quả Cho HS nêu một vài ví dụ khác . số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các. học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà. 3’ 2’ Môn: Toán. Bài: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN (3). I. Mục tiêu: Sau bài học HS: - So sánh số lượng của hai nhóm