Tuần 8 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ I. Mục tiêu: 1. Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ớc mơ về 1 tơng lai tốt đẹp. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy và học: A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch và trả lời câu hỏi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung: a. Luyện đọc: HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ (2 lợt). - GV nghe, sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi. + Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? - Câu Nếu chúng mình có phép lạ. + Việc lặp lại nhiều lần nh vậy nói lên điều gì? - Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. + Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc. Vậy những điều ớc ấy là gì? Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả. Khổ 2: Ước trẻ em trở thành Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 1 ngời lớn ngay để làm việc. Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông. Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. - GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của cách nói: + Ước không còn mùa đông - Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai họa đe dọa con ngời. + Hóa trái bom thành trái ngon - Ước thế giới hòa bình, không còn bom đạn, chiến tranh. + Em hãy nhận xét về ớc mơ của các bạn nhỏ trong bài? - Đó là những ớc mơ lớn, ớc mơ cao đẹp: Ước mơ về 1 cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình. + Em thích ớc mơ nào trong bài? Vì sao? HS: Tự suy nghĩ và trả lời theo đúng ý của mình. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: HS: 4 em nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV hớng dẫn cách đọc đúng, đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm. HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm. - Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. 3. Củng cố dặn dò: - GV hỏi về ý nghĩa bài thơ. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 2 Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. II. Đồ dùng: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét, cho điểm. HS: 2 em lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài tập v tự làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. - 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu của bài tập và tự làm. - 2 em lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 100 + 78 = 178 Hoặc: 96 + 78 + 4 = 78 + (96 + 4) = 78 + 100 = 178. + Bài 3: HS: Nêu yêu cầu bài tập và tự làm. GV có thể hỏi để củng cố cách tìm x. + ở biểu thức a thì x đợc gọi là gì? - x gọi là số bị trừ. + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ. - 2 em lên bảng làm, dới lớp Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 3 làm vào vở. a) x 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810. - GV hỏi tơng tự với phần b. b) x + 254 = 680 x = 680 254 x = 426. + Bài 4: GV hỏi lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Cho HS tập giải thích về công thức tính P = (a + b) x 2 - GV có thể chấm bài cho HS. HS: Đọc bài, tự làm rồi chữa bài. a) Chu vi hình chữ nhật là: P = (16 cm + 12 cm) x 2 = 56 (cm) b) Chu vi hình chữ nhật là: P = (45 cm + 15 cm) x 2 = 120 (cm) a là chiều dài hình chữ nhật. b là chiều rộng hình chữ nhật. (a + b) là nửa chu vi hình chữ nhật (a + b) x 2 là chu vi hình chữ nhật. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS có thể nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. - Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu không bình thờng. II. Đồ dùng dạy - học: Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 4 - Hình trang 32, 33 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phòng bệnh nêu qua đờng tiêu hoá? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Dạy bài mới: a. HĐ1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc cá nhân. HS: Thực hiện theo yêu cầu ở mục quan sát và thực hành (trang 32 SGK). + Bớc 2: Làm việc theo nhóm nhỏ. - Lần lợt từng HS sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu chuyện nh SGK và kể lại trong nhóm. + Bớc 3: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên kể chuyện, các nhóm khác bổ sung. - GV hỏi 1 số câu hỏi: Kể tên 1 số bệnh em bị mắc? HS: Tự kể. Khi bị bệnh đó em thấy nh thế nào? - Tự kể Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thờng, em phải làm gì? Vì sao? - Báo cho bố mẹ để đa đi khám bác sĩ vì nếu không sẽ nguy hiểm đến tính mạng. b. HĐ2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi con sốt : * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn. HS: Các nhóm đa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh. - Tình huống 1: Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần khi ở trờng. Nếu là Lan, em sẽ làm gì? - Tình huống 2: Đi học về, Hùng thấy mệt, đau đầu, đau họng. Hùng định nói với mẹ nhng mẹ mải chăm em, không để ý đến nên Hùng không nói gì. Nếu là Hùng em sẽ làm gì? Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 5 + Bớc 2: Làm việc nhóm. - Các nhóm thảo luận đa ra tình huống. - Các bạn phân vai theo tình huống. + Bớc 3: Trình diễn lên đóng vai. Kết luận: Nh Bạn cần biết. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ___________________________ chính tả trung thu độc lập I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập. - Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết. HS: Cả lớp viết giấy nháp các từ bằng ch/tr. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nghe viết: HS: 1 em đọc đoạn cần viết, cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ dễ viết sai, VD: mời lăm năm, thác nớc, phấp phới, bát ngát, nông trờng, to lớn, - GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. HS: Nghe và viết bài vào vở. - GV đọc lại bài cho HS soát. - Soát lỗi chính tả. - GV chấm 7 đến 10 bài. - Nêu nhận xét. Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 6 3. Bài tập chính tả: + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài tập và tự làm vào vở bài tập. - Gv chọn bài 2a, hoặc 2b. - 1 số HS làm vào phiếu. 2a) (Đánh dấu mạn thuyền) - Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc, đánh dấu, làm gì, đánh dấu - Những HS làm phiếu lên dán phiếu trên bảng lớp. - GV gọi HS đọc đoạn văn đã điền. +Bài 3a: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV chữa bài và nhận xét, khen những em làm đúng. a) rẻ, danh nhân, giờng. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học; HS về nhà làm các bài còn lại. Giáo viên Đào Thị Ngọc Quế 7 ChiỊu thø 2 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009 RÈN ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục tiêu: + RÌn lun kÜ n¨ng ®äc. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + Lun ®äc diƠn c¶m (HS kh¸, giái). + Giáo dục HS luôn có những ước mơ đẹp , tránh những ước mơ viễn vông không có thực. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Lun ®äc ®óng Bài Ở Vương quốc Tương Lai – Nếu chúng mình co phép lạ. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc - Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi về nội dung của câu. Đọc đoạn có độ dài tăng dần hỏi nội dung của đoạn - Tập cho HS chú ý theo dõi bạn đọc và mình đọc thầm, để hiểu được nội dung đoạn đã đọc. Khắc phục một số HS đọc qua loa. 2. Lun ®äc diƠn c¶m: a. bµi : Ở Vương quốc Tương lai. - Mét vµi HS nªu c¸ch ®äc diƠn c¶m. GD HS có những ước mơ đẹp cho tương lai b. bài Nếu chúng mình có phép lạ: HS nªu c¸ch ®äc diƠn c¶m cđa bµi. - HS nối tiếp đọc - HS đọc theo nhóm bàn - Cho HS thi đọc theo nhóm - HS đọc và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Tõng nhãm HS ®äc ph©n vai theo 2 màn kòch - HS thi ®äc tríc líp. - Lựa chọn khổ thơ để thể hiện diễn cảm - HS thi ®äc tríc líp Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q 8 Giáo dục HS có những ước mơ cho thế giới ngày mai. GV theo dõi giúp đỡ 3. Tổng kết: - GV nhận xét, tuyên dương những HS học tốt - Dặn HS vềø tiếp tục luyện đọc ______________ RÈN TOÁN Ôn tập về biểu thức có chứa ba chữ Về tính chất kết hợp của phép cộng I. Mơc tiªu: - Lun tËp vµ cđng cè cho HS vỊ biĨu thøc cã chøa ba ch÷, tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng. - HS làm được bài - HS cã ý thøc hoc tËp, yªu thÝch m«n häc. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: ghi tựa Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: a - b x c nÕu: a) a = 100, b = 38 vµ c = 2 b) a = 1049, b= 250 vµ c = 4 - GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng. Bµi 2: ViÕt vµo « trèng theo mÉu: Hát - HS nªu yªu cÇu lµm bµi råi ch÷a bµi - §¸p ¸n: a) NÕu a = 100, b = 38 vµ c = 2 th× a - b x c = 100 - 38 x 2 = 100 - 76 = 24, b) NÕu a = 1 049, b = 250 vµ c = 4 th× a - b x c = 1 049 - 250 x 4 = 1 049 -1 000 = 49 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp, trao ®ỉi cỈp lµm bµi råi ch÷a bµi. B¶ng kÕt qu¶: Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q 9 a b c a + b + c a x b x c ( a + b ) x c a + b - c 2 3 4 9 24 20 1 10 5 2 17 100 30 13 16 4 0 20 0 0 20 - GV nhËn xÐt råi chèt kÕt qu¶ ®óng Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn: a) 4000 + 2148 + 252 b) 1255 + 466 + 145 c) 921 + 198 + 1079 - GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng. Bµi 4 : ViÕt sè hc ch÷ thÝch hỵp vµo chç chÊm: a) a + 0 = + a = … … b) 16 + a = + 16… c) ( c + 35 ) + 15 = c + ( 35 + ) = … c + . - GV nhËn xÐt, ch«t kÕt qu¶ ®óng. 4. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Về nhà học bài, chuẩn bò bài sau - HS nªu yªu cÇu, lµm bµi råi ch÷a bµi: a) 4 400 + 2 148 + 252 = 4 000 + ( 2 148 + 252) = 4 000 + 2 300 = 6 300 b) 1 255 + 436 + 145 = 436 + ( 1 255 + 145 ) = 466 + 1 400 = 1 866 c) 921 + 198 + 1 079 = 198 + ( 1 079 + 291 ) = 198 + 1 300 = 1 498. - Hs nªu yªu cÇu bµi tËp, lµm bµi: §¸p ¸n: a) a + 0 = 0 + a = a b) 16 + a = a + 16 c) (c + 35) + 15 = c + (35 + 15) = c + 50. Thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 ThĨ dơc Quay sau, ®i ®Ịu, vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®ỉi ch©n khi ®i ®Ịu sai nhÞp I. Mơc tiªu: KiĨm tra ®éng t¸c: Quay sau, ®i ®Ịu, vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®ỉi ch©n khi ®i ®Ịu sai nhÞp. Yªu cÇu thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c theo khÈu lƯnh. II. §Þa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn: - S©n trêng, cßi, bµn ghÕ… III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung, yªu - §øng t¹i chç h¸t, vç tay. Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q 10 [...]... bảng a 1 68 x 2 : 6 x 4 = 336 : 6 x 4 = 56 x 4 = 2 24 b 5625 - 5000 : (726 : 6 - 113) = 5625 - 5000 : (121 - 113) = 5625 - 5000 : 8 = 5625 – 625 = 5000 a) 3 48 + 952 + 1 080 = ( 3 48 + 952) + 1 080 - GV nhận xét và cho điểm HS = 1300 + 1 080 = 2 380 Bài 2: tính bằng cách thuận tiện b) 3 2 54 + 146 + 1 6 98 nhất = (3 2 54 + 146 ) + 1 696 = 3 40 0 + 1 696 = 5 369 c) 4 367 + 199 + 501 = 4 367 + ( 199 + 501 ) = 43 67 +... Hai lần tuổi bố Bố: 58 58 + 38 = 96 (Tuổi) 38 Tuổi Tuổi Tuổi của bố : Con: 96 : 2 = 48 (tuổi) ? Tuổi Tuổi của con : 48 – 38 = 10 (tuổi) hoặc : 58 – 48 = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi ; 48 tuổi GV nhận xét ghi điểm Bài 2 /47 : Yêu cầu HS đọc bài toán - 1 HS đọc đề và giải vào vở ?HS Bài giải Trai 36 HS Hai lần số học sinh trai : 8 HS 36 + 8 = 44 (học sinh ) Gái ? HS Số học sinh trai 44 : 2 = 22 (học sinh... vµo vë Tãm t¾t: ? ti Ti bè: 38 T Ti con: 58 ti ? ti Gi¶i: Hai lÇn ti con lµ: 58 – 38 = 20 (ti) Ti con lµ: 20 : 2 = 10 (ti) Ti bè lµ: 58 – 10 = 48 (ti) §¸p sè: Con: 10 ti Bè: 48 ti HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm - 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë + Bµi 2: T¬ng tù nh bµi 1 Tãm t¾t: ? HS HS trai: 28 HS HS g¸i: ? HS 14 4 HS Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q Gi¶i: Hai lÇn sè HS trai lµ: 28 + 4 = 32 (HS) Sè HS trai lµ:... t¾t: ? ti Ti chÞ: 8t Ti em: ? ti + Bµi 3: - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt - ChÊm bµi cho HS 36 ti Bµi gi¶i: Hai lÇn ti em lµ: 36 – 8 = 28 (ti) Ti em lµ: 28 : 2 = 14 (ti) Ti chÞ lµ: 14 + 8 = 22 (ti) §¸p sè: Ti chÞ: 22 ti Ti em: 14 ti HS: §äc ®Ị bµi vµ tù lµm - 1 em lªn b¶ng lµm - Díi líp lµm vµo vë Bµi gi¶i: Hai lÇn sè SGK cho HS mỵn lµ: 65 + 17 = 82 (qun) Sè s¸ch cho HS mỵn lµ: 82 : 2 = 41 (qun) Sè s¸ch ®äc... bạn 22 – 8 = 14 (học sinh ) 28 Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q Chấm và sửa bài cho HS Bài 3 /47 Yêu cầu HS đọc bài toán Đáp số : 22 HS trai; 14 HS gái - HS đọc và phân tích Bài giải Hai lần số cây của lớp 4B : 600 + 50 = 650 ( cây ) Số cây của lớp 4B : 650 : 2 = 325 ( cây ) Số cây của lớp 4 A : 325 – 50 = 275 ( cây ) 4. Củng cố – Dặn dò : -GV yêu cầu Đáp số : 4B : 325cây HS nêu cách tìm hai số khi biết 4A : 275cây... HS trai lµ: 28 + 4 = 32 (HS) Sè HS trai lµ: 32 : 2 = 16 (HS) Sè HS g¸i lµ: 16 – 4 = 12 (HS) §¸p sè: 16 HS trai 12 HS g¸i - GV ch÷a bµi vµ chÊm bµi cho HS + Bµi 3: Lµm t¬ng tù + Bµi 4: GV cho HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm HS: Sè lín lµ 8 Sè bÐ lµ 0 v× 8 + 0 = 8 – 0 = 8 Hc: Hai lÇn sè bÐ lµ: 8 – 8 = 0 VËy sè bÐ lµ 0, sè lín lµ 8 4 Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp 15 Gi¸o viªn... của biểu thức a 125 42 8 279 b 5 4 9 c 10 17 32 Bµi 4: GV ghi đề Cho thêm: 500 đồng Đủ tiền mua 5 quyển vở Giá 1 quyển: 1 500 đồng Trước khi mẹ cho lan có: ? đồng a+b -c a:b+c 120 35 - HS làm vào vở 41 5 1 24 256 63 Bài giải Số tiền đủ mua 5 quyển vở: 1 500 x 500 = 7 500(đồng) Số tiền trước lúc mẹ cho Lan có: 7 500 – 500 = 7 000(đồng) Đáp số: 7 000 đồng Thu vở chấm điểm, nhận xét 4 Củng cố – dặn dò: -... thªm do th viƯn cho mỵn lµ: 41 – 17 = 24 (qun) §¸p sè: 41 qun SGK 24 Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q + Bµi 4, 5: - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt 3 Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp 24 ®äc thªm HS: §äc ®Ị bµi vµ tù lµm vµo vë TËp lµm v¨n Lun tËp ph¸t triĨn c©u chun I Mơc tiªu: Cđng cè kü n¨ng ph¸t triĨn c©u chun: - S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kĨ chun theo tr×nh tù thêi gian - ViÕt c©u më ®o¹n ®Ĩ liªn... chỉnh sửa -4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tiết học, tuyên dương Về học bài, chuẩn bò bài sau 21 Gi¸o viªn §µo ThÞ Ngäc Q Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp ®äc ®«i giµy ba ta mµu xanh I Mơc tiªu: 1 §äc lu lo¸t toµn bµi NghØ h¬i ®óng, tù nhiªn nh÷ng c©u dµi - BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng chËm r·i, nhĐ nhµng, hỵp lý… 2 HiĨu ý cđa bµi: §Ĩ vËn ®éng cËu bÐ lang thang ®i häc, chÞ phơ tr¸ch ®· quan t©m tíi... 2 em ®äc c¶ ®o¹n - T×m hiĨu néi dung: ChÞ phơ tr¸ch ®ỵc giao viƯc g×? - VËn ®éng L¸i, 1 cËu bÐ nghÌo, sèng lang thang ®i häc ChÞ ph¸t hiƯn ra L¸i thÌm mn c¸i g×? - L¸i ngÈn ng¬ nh×n theo ®«i giµy ba ta mµu xanh cđa 1 cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i ChÞ ®· lµm g× ®Ĩ vËn ®éng cËu bÐ trong - ChÞ qut ®Þnh thëng cho L¸i ngµy ®Çu ®Õn líp? ®«i giµy ba ta mµu xanh T¹i sao chÞ chän c¸ch lµm ®ã? - V× ngµy nhá chÞ ®· tõng . + 1 080 = ( 3 48 + 952) + 1 080 = 1300 + 1 080 = 2 380 b) 3 2 54 + 146 + 1 6 98 = (3 2 54 + 146 ) + 1 696 = 3 40 0 + 1 696 = 5 369 c) 4 367 + 199 + 501 = 4 367. 1 48 + 252) = 4 000 + 2 300 = 6 300 b) 1 255 + 43 6 + 145 = 43 6 + ( 1 255 + 145 ) = 46 6 + 1 40 0 = 1 86 6 c) 921 + 1 98 + 1 079 = 1 98 + ( 1 079 + 291 ) = 198