GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 TUẦN 6: Sáng Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ ………………………………………… . Tiết 2 TOÁN Luyện tập I. MỤC TIÊU 1- củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. 2- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột. 3- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3, bảng nhóm. - HS xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY _ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2.Bài cũ: -GV vẽ biểu đồ - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề. Ho ạt động 1 : Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ Bài1: Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. -GV kết hợp cho HS giải thích vì sao đúng , vì sao sai. Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? Hát HS điền số và trả lời các câu hỏi của bài. Bài1: Dựa vào biểu đồ hãy điền Đ(đúng) hoặc S (sai) vào ô trống - HS biểu đồ biểu diễn về số vải hoa và vải trắng cửa hàng đã bán được trong tháng 9. - HS làm vào phiếu bài tập - HS trình bày: Tuần 1: S Tuần 3: S Tuần 3: Đ - Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán đựơc nhiều hơn tuần 1 là 100m: Đ - Số mét vải hoa tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m: S Bài 2: HS đọc đề -HS biểu đồ biểu diễn về số ngày có mưa trong tháng ba năm 2004. Giáo án lớp 4D 1 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 -Nhận xét , sửa sai Ho ạt động 2 : Lập biểu đồ Bài 3: - Yêu cầu Hs nêu tên biểu đồ. - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào? -Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. * GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. + Nêu bề rộng của cột. + Nêu chiều cao của cột. - GV nhận xét, khẳng đònh lại cách vẽ đúng. Yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3. - GV chữa bài. - Thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời + Tháng 7 có 18 ngày mưa.; Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là 12 ngày; Trung bình mỗi tháng có 12 ngày mưa. Bài 3: -HS đọc tên biểu đồ - HS chỉ trên bảng. - Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét. - 1 em vẽ trên bảng lớp, cả lớp vẽ vào SGK. - HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô. 4.Củng cố: Tóm tắt lại bài học. GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò -HSvề nhà xem lại bài Làm bài tập trong vở bài tập toán tập 1.Chuẩn bò: ……………………………………………… Tiết 3 TẬP ĐỌC Nỗi dằn vặt của An – đrây - ca I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2 - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 3- GD HS có ý thức trách nhiệm với người thân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa (sgk).Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổ n đònh : Hát Giáo án lớp 4D 2 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 2.Bài cũ:Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào? H:Cáo là con vật có tính cách như thế nào? H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 3.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi đề bài. Ho ạt động 1 : Luyện đọc - 1 HS khá đọc cả bài - Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (2 lượt)ï - Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS . - Lượt 2 :cho HS hiểu nghóa một số từ ngữ ở phần chú giải GV kết hợp giải nghóa thêm một số từ. - Luyện đọc theo cặp. - GV theo dõi sửa sai. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Ho ạt động 2: Tìm hiểu bài. - Đoạn1: “Đầu …mang về nhà”. H:Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? H:Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào? H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? -Đoạn 1 cho ta biết gì? - Đoạn2: “Phần còn lại” H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? H: Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào? H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? H: Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? Đoạn 2 cho biết gì? - HS đọc toàn bài và tìm hiểu nội dung của - 1 HS đọc . -HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS đọc 1 đoạn. -HS đọc nối đoạn - Sửa lỗi phát âm sai. - Đọc kết hợp giải nghóa từ khó - HS luyện đọc theo cặp-Đại diện 4 cặp thể hiện - HS lắng nghe. -1HS đọc , cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ. Ôâng đang ốm rất nặng. - An-đrây-ca nhanh nhẹn:làm ngay theo lời mẹ nói An-đrây-ca được các bạn …… cửa hàng mua thuốc mang về. Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên. Ôâng đã qua đời. An-đrây-ca khóc. Bạn nghó …… bạn vẫn tự dằn vặt mình. An-đrây-ca rất … nghiêm khắc với lỗi lầm của mình. -là cậu bé thương ông dám nhận lỗi việc mình làm Ý2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. nộò dungù: Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca thể hiện tình cảm yêu Giáo án lớp 4D 3 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 bài. HĐ3: Đọc diễn cảm. -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đọan văn cần luyện đọc -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đoạn đã, cả bài -. GV đọc mẫu. - Tổ chức cho HS phân vai thi đọc diễn cảm đoạn văn. -GV nhận xét cho điểm HS thương và ý thức trách nhiệm với người thân. lßng trung thùc vµ sù nghiªm kh¾c víi b¶n th©n. -1HS đọc -Lớp nhận xét , tìm cách đọc -HS lắng nghe - HS phân vai và đọc đúng giọng của từng nhân vật, mỗi lượt 4 em đọc. Lớp theo dõi –nhận xét -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4/ . Củng cố: Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình ) Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca . 5. Dăn dò: -Luyện đọc truyện.Về nhà học bài- Chuẩn bò “Chò em tôi” ……………………………………………… Tiết 4 KỂ CHUYỆN Kể truyện đã nghe, đã đọc I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. 2- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung của truyện. -HS biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. 3- GDHS trong cuộc sống phải có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4. - Bảng lớp viết Đề bài. - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bài cũ: Kể moat câu chuyện về tính trung thực. B- Bài mới 1HS kể Giáo án lớp 4D 4 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới những từ ngữ sau; xác đònh yêu cầu của đề. -Yêu cầu 4 hs đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 . -Yêu cầu hs đọc gợi ý 2: -Yêu cầu hs đọc thầm dàn ý của bài kể; GV dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu chuẩn đánh giá bài KC. *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp : với những truyện khá dài chỉ kể 1, 2 đoạn. -Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp HS kể xong cùng đối thoại với thầy cô và bạn về nội dung ý nghóa câu chuyện; GV và cả lớp nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghóa truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất và người nêu câu hỏi hay nhất . -HS đọc và gạch dưới các từ quan trọng: - HS đọc các gợi ý: - HS đọc truyện: -HS đọc thầm gợi ý 3. HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu … dài ví dụ: Ông lão ăn mày. -HS thi kể chuyện trước lớp và cùng nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghóa truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất và người nêu câu hỏi hay nhất C. Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. ……………………………………………… Chiều Tiết 2 TOÁN (LT) Ôn luyện: Biểu đồ I. MỤC TIÊU 1- củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. 2- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột. Giáo án lớp 4D 5 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 3- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3, phiếu bài tập 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY _ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2.Bài cũ: -GV vẽ biểu đồ - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề. Ho ạt động 1 : Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ Bài1: (SBTT-TR 29) - Tuần 1 bán được bao nhiêu mét vải hoa? - Tuần 3 bán được bao nhiêu mét vải hoa? - Cả 4 tuần bán được bao nhiêu mét vải hoa? - Cả 4 tuần bán được bao nhiêu mét vải? - Tuần 3 bán được nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải trắng? Bài tập 2: GV vẽ biểu đồ lên bảng Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Y/C HS quan sát biểu đồ và cho biết: a, Lớp 4B góp được … đồng; lớp 4D góp được … đồng; lớp 4A góp được … đồng. b, Lớp 4A góp được nhiều gấp … lớp … c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung bình cộng số tiền của hai lớp … và …. d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung bình cộng số tiền của hai lớp … và …. e, Trung bình mỗi lớp góp được … đồng. g, Có … lớp góp nhiều hơn 38 000 đồng. h, Có … lớp góp ít hơn 29 000 đồng - Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. Hát HS điền số và trả lời các câu hỏi của bài. Bài1: HS đọc đề bài - HS làm vào vở bài tập và trình bày trước lớp Bài 2: HS quan sát biểu đồ - HS: Đây là biểu đồ biểu diễn số tiền quyên góp ủng hộ quỹ bạn nghèo của các bạn trường tiểu học Tân Trung. Dựa vào biểu đồ và HS làm vào phiếu bài tập a, Lớp 4B góp được 50 000 đồng; lớp 4D góp được 40 000 đồng; lớp 4A góp được 60 000 đồng. b, Lớp 4A góp được nhiều gấp 2 lần lớp 4C c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung bình cộng số tiền của hai lớp 4A và 4D d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung bình cộng số tiền của hai lớp 4B và 4C e, Trung bình mỗi lớp góp được 45000 Giáo án lớp 4D 6 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 Bài 3( SBTT- trg 30) - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SBTT và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? -Nhận xét , sửa sai đồng. g, Có 3 lớp góp nhiều hơn 38 000 đồng. h, Có 0 lớp góp ít hơn 29 000 đồng Bài 3: - HS đọc đề -HS trả lời - Thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời 4.Củng cố: Tóm tắt lại bài học. GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò -HSvề nhà xem lại bài Làm bài tập trong vở bài tập toán tập 1.Chuẩn bò: ……………………………………………… Tiếng viƯt: Lun tËp Đoạn văn trong bài văn kể truyện I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu: Gióp häc sinh 1- Cđng cè vỊ ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kĨ chun. 2- Thùc hµnh tù viÕt ®ỵc mét c©u chun cã 3 ®o¹n víi 3 nh©n vËt ( mét «ng vua, mét cËu bÐ vµ mét b¸c n«ng d©n). 3- HS có ý thức làm tốt bài II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ viÕt s½n ®Ị bµi. III / Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u . Ho¹t ®éng cđa häc sinh Hç trỵ cđa gi¸o viªn 1- KiĨm tra - Tr¶ lêi:+/ Cèt trun lµ g×? Cèt trun cã mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? - NhËn xÐt, bỉ sung cho b¹n. - L¾ng nghe 2- Bµi míi - Nªu YC cđa tiÕt häc. - Treo b¶ng phơ cã ®Ị bµi. a/ H§1. Thùc hµnh ph©n tÝch ®Ị bµi. - §äc ®Ị: H·y tëng tỵng vµ kĨ l¹i 1 c©u chun cã 3 nh©n vËt: Mét «ng vua mn thư th¸ch d©n chóng vỊ lßng trung thùc vµ mét cËu bÐ b»ng ti em, cïng víi mét b¸c n«ng d©n lµ bè cËu bÐ. - Gióp HS hiĨu râ ®Ị bµi. b/ Thùc hµnh x©y dùng cèt trun. - Ph©n tÝch ®Ị, nªu râ yªu cÇu cđa ®Ị bµi: Tëng tỵng - kĨ c©u chun cã 3 nh©n vËt. C¸c b¹n nhËn xÐt, bỉ sung. - Nªu yªu cÇu. - NhËn xÐt - §¸nh gi¸. -HS đọc đề - HS ph©n tÝch ®Ị bµi. - NhËn xÐt, cïng HS bỉ sung nh÷ng chç cßn cha ®¹t. - HS : Ph©n tÝch ®Ị, nªu râ yªu cÇu cđa ®Ị bµi: - ViÕt ra nh¸p. - Vµi HS thùc hµnh kĨ v¾n t¾t c©u chun ®· tëng tỵng theo ®Ị bµi. Giáo án lớp 4D 7 GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 - Thùc hµnh x©y dùng c©u chun. - NhËn xÐt, bỉ sung. 3, Củng cố – Dặn dò: GV nhËn xÐt, dỈn dß .HS nh¾c l¹i néi dung chÝnhcđa bµi. …………………………………………… . Tiết 3 Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Đi đều vòng trái, vòng phải. Trò chơi: Kết bạn. I. MỤC TIÊU : 1 - Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình, biết cách đi đều, vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại. 2- HS tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau . Đi đều không sai nhòp , đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp . - Trò chơi : “Kết bạn ”. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện, 1 còi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn đònh : Điểm danh. - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại’’ 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi đều vòng phải, vòng trái * Tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ. - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV - Đội hình trò chơi. - HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang.    GV - HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.   Giáo án lớp 4D 8 G V GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố. b) Trò chơi : “Kết bạn” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. - Cho một tổ HS lên chơi thử . - Tổ chức cho HS thi đua chơi. - GV quan sát, nhận xé, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xé, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. - GV hô giải tán.     GV - Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập.   GV      GV - HS chuyển thành đội hình vòng tròn. - Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV - HS hô “khỏe”. ……………………………………………… Sáng Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 TOÁN Luyện tập chung I - MỤC TIÊU : 1- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trò của chữ số trong một số 2 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào. Giáo án lớp 4D 9 G V GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 3- GDHS tính chính xác khi làm bài. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm, giấy nháp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: HS nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên nêu cách đọc số. 3.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề. Ho ạt động 1 : Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài GV sửa bài yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước ,số liền sau của một số tự nhiên nêu cách đọc số. -GV nhận xét , sửa sai * Củng cố số liền trước, liền sau. Bài 2:Viết chữ số thích hợp vào ô trống GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh 2 số với nhau -Chốt ý: a.475936 >475 836 b.903 876 < 913 000 c. 5 tấn175 kg > 5075 kg d. 2 tấn 750 kg = 2750 kg * Củng cố so sánh số tự nhiên Ho ạt động 2 : Bài 3: GV treo biểu đồ H:Biểu đồ biểu diễn gì? GV sửa bài H:Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? H:Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ? H:Trong khối ba ,lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? H:Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? * Củng cố về biểu đồ, xác đònh năm, thế kỉ Bài 4: -GV nhận xét , chốt ý: Hát Bài 1: -HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở - Nhận xét sửa sai Bài 2:Viết chữ số thích hợp vào ô trống -2 HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm vào nháp HS K-G làm thêm bài c Bài 3: -HS trả lời -HS n êu yêu cầu và làm bàivào vở. -Đổi vở chấm bài Bài 4: -HS đọc yêu cầu Giáo án lớp 4D 10 [...]... tính theo thứ tự từ phải sang trái - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính & th/h phép làm VBT tính, sau đó sửa bài Khi sửa bài, GV y/c - HS: Nêu cách đặt tính & th/h HS nêu cách đặt tính & th/h tính của một phép tính (cộng khg nhớ & cộng có nhớ) số phép tính trg bài 46 83 5 247 2 968 3917 + 2305 + 2 741 + 65 24 + 5 267 69 87 7988 949 2 91 84 - GV: Nxét & cho điểm HS... làm gì ? và cô giáo mời HS phát biểu (Có) 2 Anh trai của Lan muốn vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết (Không) 3 Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An (Có) 4 Bố mẹ quyết đònh cho Mai sang ở nhà bác mà Mai không biết (Không) 5 Em được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bò chất độc da cam (Có) 6 Bố mẹ quyết đònh chuyển Mai sang học tập ở trường khác nhưng không cho... lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một số tranh ảnh & tư liệu về một cao Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc nguyên là cao nguyên thấp nhất trong Nhóm 1: cao nguyên Đắc Lắc các cao nguyên ở Tây Nguyên, bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông suối & đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Tây Nguyên Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum là một cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyên... trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn: 48 352 *Th/h tính: Cộng theo thứ tự từ phải sang trái: + 21 0 26 - 2 cộng 6 bằng 8, viết 8 69 378 - 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 - 3 cộng 0 bằng 3, viết 3 - 8 cộng 1 bằng 9, viết 9 - 2 cộng 2 bằng 4, viết 4 *Vây: 48 352 + 21 0 26 = 69 378 - GV: Nxét & hỏi HS2: Vậy khi th/h phép - Ta th/h đặt tính sao cho các hàng cộng... làm BT Tóm tắt: Cây lấy gỗ: 325 1 64 cây là: - 1HS đọc đề 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT Bài giải: Số cây huyện đó trồng có tất cả Cây ăn quả: 60 830 cây Giáo án lớp 4D - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm VBT 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 28 GV soạn: Trương Thò Thu Hà (cây) Tất cả : …………… cây? 9 94 cây Năm hoc: 2010 - 2011 Đáp số: 385 - GV: Nxét & cho diểm HS Bài 4: - GV: Y/c HS tự làm 207 - Đọc... 3: cao nguyên Di Linh ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn do việc phá rừng bừa bãi Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh GV gợi ý: gồm những đồi lượn sóng dọc + Dựa vào bảng số liệu ở mục 1, xếp thứ tự theo những dòng sông Bề mặt các cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao nguyên tương đối bằng cao phẳng được phủ bởi một lớp đất + Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của đỏ ba-dan... xét, H:Kể các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870? bổ sung ( ,60 0,700,800) -Nhận xét tuyên dương HS khá giỏi làm thêm bài Bài 5:Tìm số tròn trăm x ,biết : 540 < x < 870 c Lưu ý HS cách trình bày: Bài 5: HS G làm bài.Tìm Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 60 0, số tròn trăm x ,biết : 540 < 700, 800 x < 870 Vậy x là : 60 0 ; 700 ; 800 -HS kể các số - Thi tìm nhanh 3/ Củng cố, dặn dò: Bài tập về... là danh từ chung -Những tên riêngcủa một sự vật nhất đònh như Cửu Long ,Lê Lợigọi là danh từ riêng Bài 3: Bài 3: -1 HS đọc yêu cầu bài 3 -HS dọc yêu cầu của bài -HS thảo luận nhóm đôiYêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày GV kết luận:Danh từ riêng chỉ người ,đòa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa H:Thế nào là danh từ chung ,danh từ riêng ?Nêu ví Ghi nhớ: (sgk) dụ? -HS nêu ghi nhớ H:Khi viết danh từ... phép tính cộng: 48 352 + 210 26 & 367 859 + 541 728 & y/c HS đặt tính rồi tính - Y/c HS cả lớp nxét bài làm của 2 bạn trên bảng về cách đặt tính & kquả tính - Hỏi HS1: Hãy nêu cách đặt tính & th/h phép tính? Giáo án lớp 4D 27 - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp - HS1: Nêu cách đặt tính & th/h tính GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011 * Đặt tính: Viết 48 352 rồi viết 21 0 26 xuống dưới sao... cố so sánh số tự nhiên b.903 7 76 < 913 000 c 5 tấn 183 kg > 5083 kg d 2 tấn 65 0 kg = 265 0 kg Hoạt động 2: Bài 3: Bà Triệu khởi nghóa chống giặc Ngô cách nay 1 762 năm Hỏi Bà Triệu đã khởi nghóa vào thế kỉ nào? -GV nhận xét , chốt ý: -Nhận xét tuyên dương * Củng cố về xác đònh năm, thế kỉ Bài 3: -HS n êu yêu cầu và làm bài vào vở Năm Bà Triệu khởi nghóa là: 2010 – 1 762 = 248 Vậy Bà Triệu đã khởi nghóa . An- đrây -ca nhanh nhẹn:làm ngay theo lời mẹ nói An- đrây -ca được các bạn …… cửa hàng mua thuốc mang về. Ý1: An- đrây -ca mải chơi quên lời mẹ dặn. An- đrây -ca. tập a, Lớp 4B góp được 50 000 đồng; lớp 4D góp được 40 000 đồng; lớp 4A góp được 60 000 đồng. b, Lớp 4A góp được nhiều gấp 2 lần lớp 4C c, Lớp 4B góp được