Nguyên nhân học thêm của học sinh PTTH-trường hợp thành phố Quy Nhơn và những can thiệp cần thiết từ phía nhà nước để điều chỉnh hoạt động này theo hướng tích cực
Hình 4
1 : T l h c sinh h c thêm phân theo môn h c (Trang 24)
Hình 4
2 : K t qu kh o sát ý ki n h c sinh v lí do chính đi h c thêm (Trang 29)
Hình 4
4:Ý ki n c a giáo viên v nh h ng tiêu c c c a h c thêm đ i v i h c sinh (Trang 37)
Hình 4
5 : Ý ki n c a h c sinh v nh h ng tiêu c c c a h c thêm 13 (Trang 38)
Hình 4
6 : So sánh chi tiêu cho h c thêm c a nhóm có thu nh p cao nh t và nhóm có thu nh p th p nh t (Trang 39)