Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÁI NGUYÊN MAI THỊ HỒNG NHUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÁI NGUYÊN MAI THỊ HỒNG NHUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. PHẠM HỒNG QUÝ THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng toàn bộ những nội dung và số liệu trong luận văn này do tôi tự nghiên cứu, khảo sát và thực hiện. Học viên Mai Thị Hồng Nhung Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình cao học và viết luận văn này, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của quý thầy cô trường Đại học sư phạm Thái Nguyên. Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn đến quí thầy cô trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, đặc biệt là những thầy cô đã tận tình dạy bảo cho tôi suốt thời gian học tập tại trường. Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Phạm Hồng Quý đã dành rất nhiều thời gian và tâm huyết hướng dẫn nghiên cứu và giúp tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp. Nhân đây, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên cùng quí thầy cô trong Phòng Đào tạo - HN, TVVL đã tạo rất nhiều điều kiện để tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học. Đồng thời, tôi cũng xin cảm ơn Ban Giám đốc các trung tâm Giáo dục thường xuyên của huyện, học sinh hệ vừa làm vừa học đã giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu luận văn. Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệt tình và năng lực của mình, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được những đóng góp quí báu của quí thầy cô và các bạn. Thái Nguyên, tháng năm 2014 Tác giả Mai Thị Hồng Nhung Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 5. Giả thuyết khoa học 2 6. Phương pháp nghiên cứu 3 7. Phạm vi và giới hạn nghiên cứu 4 8. Cấu t r ú c luận văn 4 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC 5 1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 5 1.2. Các khái niệm công cụ cơ bản 8 1.2.1. Quản lý 8 1.2.2. Quản lý giáo dục 9 1.2.3. Quản lý nhà trường 9 1.2.4. Đào tạo và quản lý đào tạo 9 1.2.5. Liên kết đào tạo 10 1.2.6. Hệ vừa làm vừa học 10 1.2.7. Quản lý hệ vừa làm vừa học 10 1.3. Hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 11 1.3.1. Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ ở trường cao đẳng 11 1.3.2. Đặc điểm hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 12 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv 1.4. Quản lí hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 15 1.4.1. Định hướng 15 1.4.2. Nội dung quản lí đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 20 1.4.3. Các chủ thể quản lí đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 28 1.4.4. Đặc trưng của quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 28 1.4.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 29 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN 32 2.1. Một vài nét về Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 32 2.1.1. Vài nét về tình hình kinh tế - xã hội Điện Biên 32 2.1.2. Sơ lược về Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 34 2.2. Thực trạng hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học 37 2.2.1. Hoạt động dạy của GVGV 37 2.2.2. Hoạt động học của học sinh 39 2.2.3. Các điều kiện phục vụ dạy học 41 2.3. Thực trạng quản lí hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 42 2.3.1. Quản lí công tác tuyển sinh 42 2.3.2. Quản lí hoạt động dạy 43 2.3.3. Quản lí hoạt động học của học sinh 55 2.3.4. Quản lí các điều kiện phục vụ dạy học 58 2.3.5. Quản lý công tác Kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp 59 2.4. Đánh giá kết quả thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 59 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v Chƣơng 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN 63 3.1. Định hướng và nguyên tắc đề xuất các biện pháp 63 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học ở Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 65 3.2.1. Hoàn thiện quy trình tuyển sinh 65 3.2.2. Chỉ đạo cải tiến phương pháp dạy học 66 3.2.3. Đa dạng các hình thức thanh tra hoạt động chuyên môn của giáo viên trong quá trình giảng dạy hệ trung cấp VLVH 69 3.2.4. Chỉ đạo sử dụng các phương tiện, kĩ thuật hỗ trợ cho hoạt động dạy 71 3.2.5. Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HSSV hệ vừa làm vừa học theo hướng nâng cao tính khách quan và thúc đẩy học tập 73 3.2.6. Xây dựng nề nếp dạy - học 75 3.2.7. Phối hợp chặt chẽ giữa trường CĐ KT-KT Điện Biên với các cơ sở liên kết đào tạo 79 3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 80 3.3.1. Tính cần thiết của các biện pháp 80 3.3.2. Tính khả thi của các biện pháp 81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban giám hiệu BG : Bồi dưỡng CBQL : Cán bộ quản lý CĐ : Cao đẳng CNH-HĐH : Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo ĐT&NCKH : Đào tạo và nghiên cứu khoa học ĐT - HN, TVVL : Đào tạo - hướng nghiệp, tư vấn việc làm GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GVGV : Giáo viên Giảng viên VLVH : Vừa làm vừa học HSSV : Học sinh sinh viên TT&ĐBCLGD : Thanh tra và Đảm bảo chất lượng giáo dục NCS : Nghiên cứu sinh UBND : Ủy ban nhân dân QLGD : Quản lý giáo dục NXB : Nhà xuất bản SL : Số lượng TB : Trung bình TBK : Trung bình khá TC : Trung cấp TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp TW : Trung ương Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Số lượng đội ngũ cán bộ, viên chức Nhà trường từ năm 2008 - 2013 36 Bảng 2.2. Thống kê số lượng lớp được đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ VLVH ở nhà trường 36 Bảng 2.3. Khảo sát đối với GVGV việc thực hiện mục tiêu chương trình đào tạo ở trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 38 Bảng 2.4. Khảo sát đối với HSSV về việc thực hiện mục tiêu chương trình đào tạo ở trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 38 Bảng 2.5. Thực trạng hoạt động kiểm tra và thi hết học phần 40 Bảng 2.6. Kết quả học tập của HSSV hệ trung cấp VLVH qua các năm 41 Bảng 2.7. Thực trạng các điều kiện phục vụ dạy học hệ VLVH 41 Bảng 2.8. Thực trạng quản lí giờ dạy trên lớp thông qua cơ sở liên kết đào tạo 44 Bảng 2.9. Thực trạng hoạt động dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm 45 Bảng 2.10. Thực trạng hoạt động đổi mới phương pháp dạy học 46 Bảng 2.11. Thực trạng hoạt động tự bồi dưỡng của đội ngũ giáo viên - giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 47 Bảng 2.12. Thực trạng cơ sở vật chất kỹ thuật và tài chinh cho hoạt động dạy học 48 Bảng 2.13. Đánh giá việc quản lí thực hiện chương trình dạy học của GVGV trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 51 Bảng 2.14. Thực trạng quản lí nhiệm vụ soạn bài và chuẩn bị lên lớp hệ trung cấp vừa làm vừa học của GVGV trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 53 Bảng 2.15. Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GVGV 54 Bảng 2.16. Khảo sát ý kiến của HSSV hệ VHVL về chương trình học hiện nay 56 Bảng 2.17. Thực trạng quản lí giờ học thực hành của HSSV hệ VLVH trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 57 Bảng 2.18. Khi học nhóm, thảo luận ở tổ, lớp hoặc đi thực tế tại cơ sở 58 Bảng 2.19. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ dạy học 58 Bảng 3.1. Tính cần thiết của các biện pháp 80 Bảng 3.2. Tính khả thi của các biện pháp 81 Bảng 3.3. Tổng hợp khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 82 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Biểu đồ 2.1. Tỷ lệ phần trăm của các hình thức thi hết học phần 40 [...]... 1: Cơ sở lý luận và pháp lý về quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 4 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN... pháp quản lý đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học 4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH 4.2 Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 4.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 5 Giả thuyết khoa học. .. trạng quản lý đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm bảo đảm chất lượng và góp phần từng bước nâng cao chất lượng đào tạo hệ vừa làm vừa học của Nhà trường 3 Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên. .. gian vừa qua tuy đã có nhiều công trình nghiên cứu, luận văn thạc sĩ về quản lý đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng cũng như trung cấp song chưa có luận văn nào nghiên cứu sâu vấn đề quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 1 Xuất phát từ những lí do trên tôi lựa chọn đề tài: "Quản lý hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh. .. giảng viên + Quản lý hoạt động học tập của sinh viên + Quản lý chất lượng đào tạo + Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo 1.2.5 Liên kết đào tạo Liên kết đào tạo là sự hợp tác giữa các bên để tổ chức thực hiện các chương trình đào tạo, cấp bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học 1.2.6 Hệ vừa làm vừa học - Hệ VLVH là hệ đào tạo mà người đi học vừa làm, vừa học nhằm hoàn... chúng ta có được những số liệu khách quan về quản lý hoạt động dạy học hệ VLVH ở Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên bằng định lượng 7 Phạm vi và giới hạn nghiên cứu Khảo sát thực trạng công tác quản lý đào tạo TCCN hệ VLVH ở Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên từ năm 2008 khi nhà trường có đào tạo loại hình này đến nay 8 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham... xuyên hay hệ vừa làm vừa học) Xuất phát từ yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực, đã có nhiều công trình nghiên cứu, các đề tài khoa học có liên quan đến vấn đề quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức VLVH Năm 2007, tác giả Nguyễn Văn Đàn nghiên cứu về vấn đề “Thực trạng 7 quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Đại học An ninh nhân dân” Đề tài tập trung nghiên cứu về phương pháp quản lý các lớp đào tạo theo... các tổ chức đào tạo khác hoặc các tổ chức, cơ quan khác mà sinh viên có điều kiện tham gia hoạt động - Chúng ta có thể phân chia quá trình đào tạo thành 3 giai đoạn sau: Tuyển sinh; đào tạo; theo dõi sau đào tạo 1.2.4.3 Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng Quản lý quá trình đào tạo bao gồm các công việc chủ yếu sau: + Quản lý mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo + Quản lý hoạt động giảng... đoạn vừa qua Hình thức đào tạo vừa làm vừa học là một trong các hình thức đào tạo của giáo dục thường xuyên được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân Như vậy, trách nhiệm của các nhà quản lý giáo dục là phải tổ chức và quản lý việc học tập và giảng dạy của hệ VLVH để đạt hiệu quả cao và đáp ứng được nhu cầu xã hội Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên là một trường. .. các nhiệm vụ 1.3.2 Đặc điểm hoạt động đào tạo TCCN hệ VLVH ở trường cao đẳng 1.3.2.1 Hoạt động dạy - học * Hoạt động dạy Trong trường cao đẳng việc quản lí hoạt động dạy của GVGV được thực hiện qua 2 nội dung cơ bản đó là: Quản lí hoạt động dạy trên lớp và việc thực hiện quản lí hồ sơ chuyên môn của GVGV 12 Với hoạt động giảng dạy bao gồm 1 số nội dung quản lí cơ bản: - Quản lí việc thực hiện nội dung . Công tác quản lý hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Những biện pháp quản lý đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa học 4. Nhiệm. Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên. Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên. . sở lý luận và pháp lý về quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa học ở Trường