9C hồ sơ hs khuyết tật nguyễn khắc nghiêm (2)

Kiến thức: - Trình bày những kiến thức cơ bản, cần thiết về: - Biết tên bài học, chủ đề được học trong chương trình Mĩ thuật lớp 9 - Quan sát tranh ảnh, bài vẽ mẫu để nhận biết về bài họ

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CHO HỌC SINH

KHUYẾT TẬT MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG MĨ THUẬT LỚP 9C

NĂM HỌC 2024 - 2025

Họ và tên trẻ: Nguyễn Khắc Nghiêm

Ngày, tháng, năm sinh: 01 tháng 01 năm 2010

Khuyết tật chính: Trí tuệ

Họ và tên bố: Nguyễn Khắc Tư Năm sinh: 1981

Nghề nghiệp: Lao động tự do

Họ và tên mẹ: Nguyễn Thị Thuý Năm sinh: 1982

Nghề nghiệp: Công nhân

Địa chỉ gia đình: Phố 8, Phường Quảng Phú

Điện thoại liên lạc: 0395344412.

Năm học: 2024 - 2025 Lớp: 9C GVCN: Lương Thị Lan

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ

MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG MĨ THUẬT LỚP 9C

NĂM HỌC 2024 - 2025

A NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:

I Thông tin về học sinh:

- Họ và tên:Nguyễn Khắc Nghiêm

- Sinh ngày: 01 tháng 01 năm 2010

- Giới tính: Nam

- Dạng khuyết tật: Trí tuệ

- Tình trạng sức khỏe: Bình thường

- Hiện đang học lớp 9C Trường THCS Quảng Phú

II Thông tin về gia đình học sinh:

- Họ tên bố: Nguyễn Khắc Tư - Nghề nghiệp: Lao động tự do.

- Họ tên mẹ: Nguyễn Thị Thuý - Nghề nghiệp: Công nhân

- Địa chỉ gia đình: phố 8, phường Quảng Phú TP Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa

- Họ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lương Thị Lan

B TÓM TẮT ĐẶC ĐIỂM, KHẢ NĂNG VÀ NHU CẦU CỦA HỌC SINH:

1 Điểm mạnh của học sinh:

- Ngoan, biết lắng nghe.

- Biết tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt đơn giản hàng ngày

- Tham gia được các hoạt động, có khả năng vận động bình thường

- Đã có chút tích cực hơn khi hoạt động nhóm với các bạn cùng lớp trong việc tập trả bài môn học, thực hiện các hoạt động hình thể

2 Khó khăn của học sinh:

- Đọc bài, viết bài, mô tả màu sắc bài vẽ, thực hiện ngôn ngữ rất hạn chế

- Vẫn còn mặc cảm, chưa mạnh dạn trước đông người

3 Nhu cầu học sinh:

- Nhu cầu chăm sóc: Cần được GVBM, GVCN và bạn bè trong lớp quan tâm, hướng dẫn bạn cùng tham gia các hoạt động nhóm Động viên học sinh tự tin tham gia hoạt động học

- Nhu cầu giáo dục: Học sinh có nhu cầu tiếp thu kiến thức các môn học được bình thường theo chương trình giáo dục và chương trình giáo dục hòa nhập dành riêng cho học sinh khuyết tật

- Nhu cầu phục hồi chức năng: Phối hợp với gia đình, y tế để có phác đồ hướng dẫn học sinh khắc phục chức năng nói

C KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TÂM THẦN

MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG MĨ THUẬT LỚP 9C

NĂM HỌC 2024 - 2025

I MỤC TIÊU NĂM HỌC

- Hoàn thành các nội dung của môn học Mĩ thuật lớp 9

- Tập phục hồi chức năng, dần tạo thói quen, qua đó tham gia các hoạt động để phát triển bản thân

- Phối hợp tốt với GVCN và GVBM khác trong việc giáo dục hòa nhập cộng đồng của học sinh

- Nhận biết được các nội dung chính theo từng phần của kì học

- Quan hệ tốt đối với giáo viên và bạn bè trong trường học

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ I

*MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1 Kiến thức:

- Trình bày những kiến thức cơ bản, cần thiết về:

- Biết tên bài học, chủ đề được học trong chương trình Mĩ thuật lớp 9

- Quan sát tranh ảnh, bài vẽ mẫu để nhận biết về bài học Thực hiện được các bước

vẽ cơ bản trong chương trình môn học

2 Kỹ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

- Trang bị cho em học sinh một số kĩ năng, qua đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân

- Biết cách chăm sóc sức khỏe, ý thức tự học, tự làm nhà

* Giao tiếp:

- Kỹ năng lắng nghe trong giao tiếp

- Kỹ năng làm việc nhóm

- Kỹ năng xử lý tình huống

- Kỹ năng đặt câu hỏi trong giao tiếp

* Hòa nhập xã hội:

- Giáo dục thông qua câu chuyện xã hội

- Giáo dục kỹ năng xã hội thông qua tham gia trò chơi, hoạt động tập thể

- Giáo dục kỹ năng xã hội qua những tình huống thực tế

3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Uống thuốc và khám định kỳ hàng năm

4 Kế hoạch chi tiết

Tháng Nội dung

Biện pháp thực hiện của giáo viên Người thực hiện Kết quả dự kiến

9,10,11,

12

1 Kiến thức, nhận

thức:

- Trình bày những kiến

thức phổ thông cơ bản,

cần thiết về:

- Biết tên bài học, chủ

đề bà học trong chương

trình Mĩ thuật lớp 9 kì I

- Quan sát tranh ảnh, để

nhận biết về bài học

2 Kĩ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

- GV kèm riêng

HS trong giờ học

- GV quan tâm và giúp đỡ HS trong tập luyện bài vẽ ở mức cơ bản

- Học sinh - HS biết trình

bày kiến thức cơ bản, biết tên chủ

đề bài học, biết làm theo vẽ theo

và nhận biết được màu sắc, hình vẽ cơ bản.

- Trang bị cho em học

sinh một số kĩ năng, qua

đó nhằm xây dựng cho

các em thói quen tự

phục vụ bản thân

- Biết cách chăm sóc

sức khỏe, ý thức tự học,

tự làm những việc đơn

giản tại trường

* Giao tiếp:

- Kỹ năng lắng nghe

trong giao tiếp

- Kỹ năng xử lý tình

huống

- Kỹ năng đặt câu hỏi

trong giao tiếp

* Hòa nhập xã hội:

- Giáo dục thông qua

câu chuyện xã hội, giáo

dục kỹ năng xã hội

thông qua tổ chức trò

chơi trong học tập

- Giáo dục kỹ năng xã

hội qua những tình

huống thực tế

3 Chăm sóc sức khỏe

và phục hồi chức năng

- Tập cách vận động

giao tiếp,…

Uống thuốc và khám

định kỳ hàng tháng,

hàng năm

- Dạy học kết hợp với đồ dùng trực quan

- GV hướng dẫn cụ thể từng việc làm trong giờ học cho HS

- GV làm mẫu cho

HS thực hiện

- GV thường xuyên hướng dẫn tập nói

để giao tiếp, kỹ năng đặt câu hỏi

- Hướng dẫn cách chào hỏi thầy cô và mọi người

- Dạy cách giao tiếp

- Cho HS hoạt động nhóm cùng các bạn

phải nắm vững đặc điểm tâm sinh lí,

cá tính, khả năng, nhu cầu của các trẻ khuyết tật ở lớp

Để bố trí cho HS những công việc thật cụ thể, chi tiết

mà HS có thể làm được

- Khám bệnh định

kì 3 tháng/ lần

Dùng thuốc theo đơn của bác sĩ

- Học sinh

- Học sinh

- Học sinh

Học sinh

- HS biết tự phục vụ bản thân, biết cách chăm sóc sức khỏe cho bản thân, có ý thước

tự học, tự làm được công việc nhẹ đơn giản.

- HS biết nói rõ ràng hơn, biết giao tiếp và tự

xử lý được các tình huống của mình.

- HS biết tự tin, mạnh dạn tham gia chỗ đông người.

- HS biết vận động trong giao tiếp, trong các công việc nhẹ nhà phù hợp tâm sinh lý Biết hợp tác vơi cha mẹ, thầy cô để thực hiện công việc uống thuốc theo lịch của bác sĩ.

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ II

* MỤC TIÊU HỌC KỲ II:

1.Kiến thức:

1 Kiến thức, nhận thức:

Trình bày những kiến thức cơ bản, cần thiết về:

- Biết tên bài học, bài vẽ được học trong chương trình Mĩ thuật lớp 9 kì II

- Quan sát tranh ảnh, bài vẽ mẫu để nhận biết về bài học Thực hiện được 1/2 bài vẽ hoặc bài tập với phác hình cơ bản trong chương trình học

2 Kỹ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

- Trang bị cho em học sinh một số kĩ năng, qua đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân

- Biết cách chăm sóc sức khỏe, ý thức tự học, tự làm những việc đơn giản

* Giao tiếp:

- Kỹ năng lắng nghe trong giao tiếp

- Kỹ năng làm việc nhóm

- Kỹ năng xử lý tình huống

- Kỹ năng đặt câu hỏi trong giao tiếp

* Hòa nhập xã hội:

- Giáo dục thông qua câu chuyện xã hội

- Giáo dục kỹ năng xã hội thông qua tham gia trò chơi, tham gia các hoạt động tập thể

- Giáo dục kỹ năng xã hội qua những tình huống thực tế

3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Uống thuốc và khám định kỳ hàng năm

4 Kế hoạch chi tiết

Tháng Nội dung

Biện pháp thực hiện của giáo viên Người thực hiện Kết quả dự kiến

1, 2, 3,

4, 5

1 Kiến thức, nhận

thức:

- Trình bày những kiến

thức phổ thông cơ bản,

cần thiết về:

- Biết tên bài học, chủ

đề bà học trong chương

trình Mĩ thuật lớp 9 kì I

- Quan sát tranh ảnh, để

nhận biết về bài học

2 Kĩ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

- Trang bị cho em học

sinh một số kĩ năng, qua

đó nhằm xây dựng cho

các em thói quen tự

phục vụ bản thân

- Biết cách chăm sóc

sức khỏe, ý thức tự học,

- GV kèm riêng

HS trong giờ học

- GV quan tâm và giúp đỡ HS trong tập luyện bài vẽ ở mức cơ bản

- Dạy học kết hợp với đồ dùng trực quan

- GV hướng dẫn cụ thể từng việc làm

- Học sinh

- Học sinh

- HS biết trình bày kiến thức cơ bản, biết tên chủ

đề bài học, biết làm theo vẽ theo

và nhận biết được màu sắc, hình vẽ cơ bản.

- HS biết tự phục vụ bản thân, biết cách chăm sóc sức khỏe cho bản thân, có ý thước

tự học, tự làm được công việc nhẹ đơn giản.

tự làm những việc đơn

giản tại trường

* Giao tiếp:

- Kỹ năng lắng nghe

trong giao tiếp

- Kỹ năng xử lý tình

huống

- Kỹ năng đặt câu hỏi

trong giao tiếp

* Hòa nhập xã hội:

- Giáo dục thông qua

câu chuyện xã hội, giáo

dục kỹ năng xã hội

thông qua tổ chức trò

chơi trong học tập, giáo

dục kỹ năng xã hội qua

những tình huống thực

tế

3 Chăm sóc sức khỏe

và phục hồi chức năng

- Tập cách vận động

giao tiếp,…

Uống thuốc và khám

định kỳ hàng tháng,

hàng năm

trong giờ học cho HS

- GV làm mẫu cho

HS thực hiện

- GV thường xuyên hướng dẫn tập nói

để giao tiếp, kỹ năng đặt câu hỏi

- Hướng dẫn cách chào hỏi thầy cô và mọi người Cho

HS hoạt động nhóm cùng các bạn

phải nắm vững đặc điểm tâm sinh lí,

cá tính, khả năng, nhu cầu của các trẻ khuyết tật ở lớp

Để bố trí cho HS những công việc thật cụ thể, chi tiết

mà HS có thể làm được

- Khám bệnh định

kì 3 tháng/ lần

Dùng thuốc theo đơn của bác sĩ

- Học sinh

- Học sinh

- Học sinh

- HS biết nói rõ ràng hơn, biết giao tiếp và tự

xử lý được các tình huống của mình.

- HS biết tự tin hơn trong việc chào hỏi, mạnh dạn tham gia chỗ đông người.

- HS biết vận động trong giao tiếp, trong các công việc nhẹ nhà phù hợp tâm sinh lý Biết hợp tác vơi cha mẹ, thầy cô để thực hiện công việc uống thuốc theo lịch của bác sĩ.

Quảng Phú, 20 tháng 9 năm 2024

XÁC NHẬN

CỦA GIA ĐÌNH

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Nguyễn Quảng Quang

TỔ CHUYÊN MÔN XÁC NHẬN

PHIẾU THEO DÕI SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

I ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG GIÁO DỤC

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

9

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập của môn

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ nhóm

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

năng:

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

10

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ nhóm

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

11

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập của môn

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

năng:

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

12

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

1/

2025

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập của môn

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

năng:

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

2

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

3

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập của môn

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức

năng:

- Tổ chức vui chơi - HS tham gia hòa

đồng cùng nhóm bạn

- Học sinh - HS tham gia

cùng bạn bè

Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả dự kiến

4

Kiến thức:

- Biết tên bài học,

bàì vẽ theo chủ đề,

được học trong

chương trình Mĩ

thuậtlớp 9.

- Quan sát tranh

ảnh, bài vẽ mẫu để

nhận biết về bài học.

- Thực hiện trong giờ học đối với tất cả các môn học khác

- Thực hiện trong giờ học Mĩ thuật có sử dụng phương tiện và

đồ dùng học tập của môn học

- Học sinh - HS biết tên

bài học, chủ đề bài vẽ, biết quan sát tranh ảnh mẫu để nhận biết đặc điểm cơ bản

Kỹ năng xã hội:

- HS biết giao tiếp

bằng tiếng phổ

thông và biết tham

gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và

HĐ ngoài giờ

- Học sinh - HS biết giao

tiếp bằng ngôn ngữ phổ thông

cơ bản, biết tham gia HĐ nhóm

Phục hồi chức