NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
Luật Bình đẳng giới có hiệu lực từ 01/7/2007, tạo điều kiện cho Chiến lược quốc gia Vì sự tiến bộ của Phụ nữ Việt Nam Ngày 03/3/2021, Chính phủ ban hành Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021 – 2030, yêu cầu lồng ghép giới hiệu quả vào các lĩnh vực nhằm đạt được công bằng trong phát triển xã hội Mục tiêu là tạo cơ hội bình đẳng cho cả nam và nữ, hướng tới một xã hội công bằng, dân chủ và văn minh.
1.1 Các khái niệm cơ bản Để thực hiện công tác lồng ghép giới và giáo dục bình đẳng giới đạt được hiệu quả, cần phải hiểu các khái niệm:
Giới tính và giới là hai thuật ngữ quen thuộc nhưng thường bị nhầm lẫn, dẫn đến những tranh cãi về ý nghĩa của chúng Nhiều người cho rằng hai khái niệm này không khác biệt, chỉ đơn thuần đề cập đến phụ nữ và nam giới Sự không rõ ràng này gây ra những hiểu lầm về sự khác biệt giới, làm lơ đi sự đa dạng trong vấn đề giới trong xã hội Vì vậy, việc phân biệt rõ ràng giữa giới tính và giới là cần thiết, đặc biệt đối với những người làm công tác phát triển.
Theo SEAGEP (2001), giới và giới tính được định nghĩa như sau:
Giới là sự phân biệt xã hội giữa nam và nữ, bao gồm vai trò, thái độ, hành vi và giá trị Vai trò giới được hình thành qua quá trình học hỏi và có sự khác biệt tùy thuộc vào từng nền văn hóa và thời gian, vì vậy giới tính có thể thay đổi theo bối cảnh.
Giới tính đại diện cho sự khác biệt sinh học cố định giữa nam và nữ, với chỉ một số ít khác biệt về vai trò sinh lý Những khác biệt này bao gồm khả năng mang thai và sinh nở, cũng như các đặc điểm sinh lý đặc trưng cho từng giới.
Khái niệm giới khác biệt với giới tính, vì nó không chỉ đề cập đến sự khác biệt sinh học giữa nam và nữ mà còn phản ánh những khác biệt xã hội do các nhóm xã hội tạo ra Quan niệm về giới phát sinh từ tính chất của các quan hệ xã hội và hình thái tổ chức xã hội khác nhau Bản chất xã hội của giới thể hiện qua sự khác biệt trong các đặc tính và hoạt động được coi là đặc trưng cho nam giới và nữ giới, khi so sánh giữa các nền văn hóa, tầng lớp xã hội và nhóm dân tộc trong cùng một nền văn hóa, cũng như sự thay đổi theo thời gian.
Giới là khái niệm phản ánh sự khác biệt xã hội giữa nam và nữ, bao gồm vai trò, thái độ, quan niệm, phân công lao động và sức khỏe Mặc dù nam và nữ có vai trò và vị trí xã hội khác nhau, nhưng không nên dựa vào những khác biệt này để phân biệt đối xử Cần phải công nhận và đánh giá sự khác biệt giữa hai giới một cách bình đẳng Quyền lợi và vị thế pháp lý của phụ nữ cần được tôn trọng và bảo đảm Trong công tác phát triển, cần chú trọng đến phụ nữ để các chính sách đáp ứng nhu cầu cụ thể của cả hai giới, đảm bảo sự tham gia và hưởng lợi bình đẳng.
Bình đẳng giới là sự công nhận và tôn trọng các đặc điểm tương đồng và khác biệt giữa phụ nữ và nam giới Cả hai giới đều có vị thế ngang nhau và cùng hưởng quyền lợi, trách nhiệm trong xã hội.
- Có điều kiện bình đẳng để phát huy hết khả năng và thực hiện các nguyện vọng của mình
- Có cơ hội bình đẳng để tham gia, đóng góp và thụ hưởng các nguồn lực xã hội và thành quả phát triển
- Được bình đẳng trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình
Mục tiêu bình đẳng giới nhằm xóa bỏ phân biệt đối xử giữa nam và nữ, tạo điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và nguồn nhân lực một cách công bằng Điều này hướng tới việc đạt được bình đẳng giới thực chất, đồng thời thiết lập và củng cố mối quan hệ hợp tác, hỗ trợ giữa nam và nữ trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình.
Phân biệt đối xử về giới là hành vi hạn chế hoặc không công nhận vai trò của nam và nữ, dẫn đến bất bình đẳng trong xã hội và gia đình Định kiến giới thể hiện qua nhận thức và thái độ thiên lệch về đặc điểm và năng lực của từng giới Những hình ảnh và đặc điểm này có thể bị hiểu sai, tạo ra những đặc tính tích cực hoặc tiêu cực, ảnh hưởng đến cách nhìn nhận và đánh giá vai trò của nam và nữ trong xã hội.
Góc nhìn giới hoặc lăng kính giới là việc nhìn nhận các sự việc, vấn đề khác nhau có tính đến những khía cạnh về giới
Lồng ghép giới là một phương pháp chiến lược nhằm đạt được bình đẳng giới trong xã hội Phương pháp này tích hợp yếu tố giới vào tất cả các lĩnh vực và thiết chế, bao gồm chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và gia đình.
Hoạt động bình đẳng giới là hoạt động do cơ quan, tổ chức, gia đình, cá nhân thực hiện nhằm đạt mục tiêu bình đẳng giới
Khuôn mẫu giới là sự tổng hợp các đặc điểm, tính cách và vai trò mà xã hội gán cho nam giới và nữ giới, như quan niệm “con gái yếu mềm” và “con trai mạnh mẽ” Những khuôn mẫu này không chỉ hình thành định kiến giới mà còn dẫn đến cái nhìn sai lệch về từng giới Chúng tạo ra áp lực trong việc lựa chọn môn học, nghề nghiệp và thể hiện sở thích, ảnh hưởng đến tiềm năng phát triển của mỗi cá nhân.
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết 11/NQ-TW ngày 27/4/2007 của Bộ Chính trị về công tác phụ nữ trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, cùng với Luật bình đẳng giới năm 2006 và Chiến lược Quốc gia về Bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030, cần tuyên truyền sâu rộng phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” trong công chức, viên chức, đồng thời chia sẻ những bài học kinh nghiệm và gương điển hình của các tập thể, cá nhân xuất sắc Hơn nữa, cần lồng ghép phong trào này với phong trào “Lao động giỏi, Lao động sáng tạo” để nâng cao hiệu quả công việc.
Ngày 03/3/2021, Chính phủ Việt Nam đã ban hành Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030 (Nghị quyết số 28/NQ-CP), nhằm thu hẹp khoảng cách giới và tạo điều kiện cho phụ nữ và nam giới tham gia bình đẳng trong các lĩnh vực xã hội, góp phần vào phát triển bền vững Công đoàn, với vai trò là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân, cần tiên phong trong việc bảo vệ quyền lợi hợp pháp của người lao động, tham gia quản lý nhà nước và giám sát hoạt động của các cơ quan, đơn vị Đồng thời, Công đoàn cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tuyên truyền, vận động người lao động nâng cao trình độ và kỹ năng nghề nghiệp, từ đó xây dựng sự đoàn kết và bảo vệ quyền lợi của người lao động.
Ban nữ công Công đoàn có vai trò quan trọng trong việc tư vấn cho BCHCĐ về xây dựng và thực hiện các chính sách, pháp luật liên quan đến lao động nữ và bình đẳng giới Nhiệm vụ của ban bao gồm thúc đẩy sự phát triển của phụ nữ, công tác cán bộ nữ, và các vấn đề về dân số, sức khỏe sinh sản, gia đình và trẻ em Đồng thời, ban cũng đại diện tham gia giải quyết các vấn đề liên quan trực tiếp đến lao động nữ và trẻ em.
Ban nữ công là một bộ phận quan trọng của tổ chức Công đoàn, hoạt động dưới sự chỉ đạo của BCHCĐ Trong những năm qua, Ban nữ công đã tổ chức nhiều hoạt động thiết thực nhằm giáo dục bình đẳng giới tại trường THPT Nam Đàn.
Một số giải pháp góp phần giáo dục bình đẳng giới của Ban nữ công tại Trường
Trong bối cảnh đại dịch Covid-19, kế hoạch giáo dục và các hoạt động của nhà trường đã bị ảnh hưởng đáng kể, bao gồm cả kế hoạch của BCHCĐ và BNC Do đó, việc xây dựng kế hoạch cần có những điều chỉnh phù hợp để thích ứng với tình hình dịch bệnh hiện tại.
BCHCĐ và BNC là những giáo viên đảm nhiệm nhiều vai trò, bao gồm giảng dạy, chủ nhiệm và các công việc chuyên môn khác, dẫn đến khó khăn trong việc sắp xếp và triển khai nhiệm vụ, ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động.
Trường THPT Nam Đàn 2 nằm trong khu vực nông nghiệp với thu nhập người dân thấp, dẫn đến nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, trong đó hơn 80% có bố mẹ làm nông nghiệp hoặc đi xuất khẩu lao động Hầu hết các em thiếu sự quan tâm và chăm sóc cả về vật chất lẫn tinh thần, khiến một số em chưa nắm vững kiến thức về bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản vị thành niên, đồng thời thiếu tự tin trong việc chia sẻ tâm tư, nguyện vọng trong giao tiếp, học tập và lao động.
Tại huyện Nam Đàn, các trường công lập có điểm đầu vào của học sinh thấp, điều này đặt ra thách thức cho mục tiêu giáo dục phát triển toàn diện Để đạt được điều này, các thầy cô cần tận tụy, tận tâm và chú trọng đến từng lĩnh vực trong quá trình giảng dạy và hỗ trợ học sinh.
II Một số giải pháp góp phần giáo dục bình đẳng giới của Ban nữ công tại Trường THPT Nam Đàn 2 Để góp phần giáo dục bình đẳng giới tại Trường THPT Nam Đàn 2, trong mỗi giải pháp tôi đã thực hiện theo trình tự các bước:
Bước 1: Đưa ra giải pháp và triển khai áp dụng cụ thể
Bước 2: Đánh giá kết quả đạt được trên các phương diện
Bước 3: Đúc rút kinh nghiệm và chia sẻ kinh nghiệm
1 Giải pháp xây dựng khối đoàn kết tạo sức mạnh tổng hợp về nhận thức bình đẳng giới trong toàn cơ quan
Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng “Đoàn kết là sức mạnh”, khẳng định rằng "Dân" bao gồm tất cả đồng bào, không phân biệt tuổi tác, giới tính hay địa vị xã hội Việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016, thể hiện tầm quan trọng của sự đoàn kết trong cộng đồng, nhằm xây dựng một xã hội hòa thuận và phát triển bền vững.
Bộ Chính trị đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cùng với các kế hoạch của Ban Bí thư và Ban Tuyên giáo Trung ương cho năm 2020 Là trưởng Ban nữ công, tôi nhận thức rõ rằng xây dựng khối đoàn kết giữa cán bộ, giáo viên là nhiệm vụ trọng yếu Đoàn kết trong tập thể thể hiện qua tinh thần đồng chí, lòng nhân hậu, và sự giúp đỡ lẫn nhau, tạo nên một khối vững chắc hướng tới một mục tiêu chung Trong môi trường giáo dục, đoàn kết không chỉ giúp mỗi giáo viên phát huy tiềm năng mà còn tạo ra sức mạnh tổng hợp, quyết định thành công của sự nghiệp giáo dục Đoàn kết cần được thể hiện từ suy nghĩ đến hành động cụ thể, không phân biệt giới tính Vậy, cần có những giải pháp gì để hiện thực hóa mục tiêu này?
Giải pháp 1: Phối hợp với CUCB và BGH nhà trường
Chi bộ cần đảm bảo rằng mọi chủ trương và chính sách đều phản ánh nguyện vọng và quyền lợi của CBNGNLĐ, nhằm tập hợp và đoàn kết các tổ chức trong nhà trường Chi bộ chỉ đạo công đoàn thực hiện tốt chức năng chăm lo đời sống cho công đoàn viên, khuyến khích họ tích cực thi đua hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn Thông qua các chủ trương và nghị quyết, CUCB định hướng công tác tập hợp quần chúng, xây dựng khối đoàn kết trong nhà trường và đội ngũ CBGV vững vàng về chính trị, tư tưởng, cũng như có trình độ văn hóa và chuyên môn cao Đảm bảo tỷ lệ nam nữ trong các tổ chức sẽ thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng công tác truyền thông về bình đẳng giới, phòng chống bạo lực học đường và thúc đẩy môi trường học tập an toàn, thân thiện Đồng thời, cần tăng cường công tác thống kê và lập kế hoạch giáo dục có trách nhiệm giới.
Bảng 1: Thống kê số lượng CBGV nam, nữ trong các bộ máy tổ chức nhà trường năm học 2021- 2022
TT Tên tổ chức, chức danh Tổng Nam Nữ
4 Tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng 8 3 5
Giải pháp 2: Phối hợp hoạt động trong chuyên môn
Sinh hoạt tổ chuyên môn là hoạt động thiết yếu trong trường học, diễn ra định kỳ hai tuần một lần theo quy định Để đạt mục tiêu giáo dục phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh, cần tăng cường tích hợp và liên môn Ban nữ công phối hợp với tổ trưởng công đoàn tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm và đề xuất ý tưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Việc phân công nhiệm vụ cần phát huy nhân tố con người và đảm bảo tỷ lệ giáo viên nam nữ hợp lý, đồng thời tổ chức hội nghị, tọa đàm để chia sẻ kinh nghiệm và tìm giải pháp cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi đại học, viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học, và hỗ trợ học sinh yếu kém Điều này giúp giáo viên học hỏi, phối hợp và đoàn kết, tạo sức mạnh chuyên môn cho tập thể Ngoài ra, cần động viên cán bộ giáo viên không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, đặc biệt trong thời đại công nghệ 4.0, và chú ý đến việc phân công nhiệm vụ cho giáo viên nữ có con nhỏ.
Trường THPT Nam Đàn 2 đã đạt nhiều thành tích nổi bật trong giáo dục nhờ sức mạnh đoàn kết, đặc biệt trong công tác viết SKKN, nghiên cứu khoa học kỹ thuật và bồi dưỡng học sinh giỏi Trường luôn dẫn đầu huyện về số lượng và chất lượng SKKN, với những giáo viên tiêu biểu như thầy Hồ Quốc Việt và cô Nguyễn Thị Thu Hiền Học sinh của trường có tỷ lệ đậu đại học 100%, nhiều em vào các trường top đầu, được báo chí Nghệ An ghi nhận Các giáo viên như cô Nguyễn Thị Thanh Hoài, thầy Nguyễn Trọng Đông và cô Hoàng Thị Minh Châu cũng đạt giải cao trong bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh Ngoài ra, thầy cô còn hướng dẫn học sinh tham gia thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh với nhiều giải thưởng Để đáp ứng yêu cầu giáo dục ngày càng cao, cán bộ giáo viên không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng ngoại ngữ, tin học.
Bảng 2: Thống kê chất lượng đội ngũ CBNGNLĐ đạt trình độ trên chuẩn
Số lượng Thạc sỹ Tỉ lệ %
Phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” được triển khai với phương châm “Mỗi giờ lên lớp là một bước tiến trong giảng dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc”, nhằm thực hiện hiệu quả Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới giáo dục và đào tạo Đồng thời, Chỉ thị 03/CT-TLĐ khuyến khích phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” trong nữ công nhân, viên chức, lao động giai đoạn 2010-2020, phù hợp với Chiến lược Quốc gia về Bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030 Việc tuyên truyền và phổ biến phong trào “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” cùng với những kinh nghiệm và gương điển hình sẽ tạo động lực cho CNVCLĐ Ngoài ra, phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” còn được lồng ghép với phong trào “Lao động giỏi, Lao động sáng tạo”, khuyến khích phụ nữ nghiên cứu và hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi KHKT cấp tỉnh.
Bảng 3: Thống kê GV hướng dẫn và HS tham dự thi khoa học kỉ thuật cấp tỉnh
Hình ảnh GV hướng dẫn và HS tham gia thi KHKT cấp tỉnh đạt giải năm học
Trong 2 năm qua phong trào thi đua học tập, nghiên cứu khoa học, viết SKKN được CBNGNLĐ hưởng ứng và phát triển mạnh mẽ Đặc biệt có nhiều gương điển hình tiêu biểu như thầy giáo Hồ Quốc Việt bí thư Chi bộ, hiệu trưởng nhà trường; cô giáo Nguyễn Thị Thu Hiền phó bí thư Chi bộ, phó hiệu trưởng nhà trường Nhân rộng điển hình tiên tiến, khuyến khích các thầy cô giáo thi đua sáng tạo trong quá trình dạy học, kết quả SKKN của trường THPT Nam Đàn 2 luôn tăng về số lượng và chât lượng
Bảng 4: Thống kê kết quả viết SKKN đạt cấp cơ sở và cấp tỉnh
2 SKKN đạt loại A cấp cơ sở( Có 1 1SKKN đạt cấp tỉnh); 6 SKKN đạt loại B cấp cơ sở
2020-2021 5 6 11 SKKN đạt loại B cấp cơ sở
Hình ảnh CBGV nhận phần thưởng năm học 2019 – 2020 và giấy khen đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2020- 2021
Bình đẳng trong thi đua và phấn đấu chuyên môn giúp giáo viên tạo ra cơ hội nhận nhiệm vụ trọng trách Đây vừa là cơ hội vừa là thách thức, yêu cầu các thầy cô giáo không ngừng học hỏi để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Bảng 5: Thống kê phân công nhiệm vụ bồi dưỡng HSG cấp tỉnh
Bảng 6: Thống kê số lượng GVG cấp tỉnh
Mặc dù trường nằm ở khu vực nông thôn với hơn 80% học sinh có cha mẹ làm nông nghiệp, nhưng nhà trường vẫn áp dụng phương châm “Trường là nhà” và “Trò như con” để tạo môi trường học tập thân thiện và gắn bó.
“Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” thể hiện tinh thần lạc quan của CBGV trong việc vượt qua khó khăn hàng ngày Với phương châm “kỷ cương, tình thương và trách nhiệm”, họ đã thống nhất trong suy nghĩ và hành động, từ đó thúc đẩy nhiều phong trào thi đua sôi nổi giữa cán bộ, giáo viên và học sinh Sự nỗ lực này đã được các cấp quản lý và nhân dân ghi nhận, tạo nên một môi trường giáo dục tích cực và hiệu quả.
Hình ảnh GVCN với tập thể 12C1 năm học 2019 – 2020 và tập thể 12C1 năm học
2020 – 2021 được báo Nghệ An và đài truyền hình Nghệ An đưa tin về lớp học có
100% học sinh đậu đại học
Kết quả đạt được
1 Đối với CBNGNLĐ Được sự quan tâm của các cấp, các ngành, cấp ủy Chi bộ, BGH nhà trường; sự phối hợp nhiệt tình và trách nhiệm của BCHCĐ, Đoàn thanh niên, các tổ chức khác trong và ngoài nhà trường; BNC trường THPT Nam Đàn 2 mạnh dạn đổi mới cách thức tổ chức hoạt động góp phần thực hiện Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030 (kèm theo Nghị quyết số 28/NQ-CP), nhằm mục tiêu tiếp tục thu hẹp khoảng cách giới, tạo điều kiện, cơ hội để phụ nữ và nam giới tham gia, thụ hưởng bình đẳng trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước nói chung và trường THPT Nam Đàn 2 nói riêng
Để đảm bảo bình đẳng giới trong cơ cấu tổ chức của nhà trường, cần duy trì tỉ lệ nam nữ theo quy định của các văn bản hướng dẫn Đồng thời, thực hiện tốt các quy định liên quan đến bình đẳng giới, tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia bình đẳng trong các lĩnh vực như đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt và bổ nhiệm.
Về tư tưởng chính trị, 100% cán bộ, nhân viên và người lao động (CBNGNLĐ) thực hiện nghiêm túc các chủ trương của Đảng, Nhà nước, Ngành và đơn vị liên quan đến công tác bình đẳng giới (BĐG) Mỗi CBNGNLĐ đều nâng cao nhận thức về giới và bình đẳng giới, trang bị kiến thức cần thiết để bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình Đồng thời, 100% cán bộ, giáo viên (CBGV) gương mẫu trong việc xây dựng “gia đình văn hóa” và tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện.
Ban nữ công đã phối hợp với BCHCĐ và kế toán tài vụ nhà trường để thực hiện đầy đủ các chính sách cho CBNGNLĐ, đảm bảo quyền lợi như nhận lương đúng hạn, chế độ nghỉ dưỡng sức, bảo hiểm xã hội, hỗ trợ học tập, công tác và nuôi con nhỏ Ngoài ra, phối hợp với cơ sở y tế địa phương tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho CBNGNLĐ Thực hiện kế hoạch số 16/KH-LĐLĐ và số 53/KH-CĐN về tổ chức "Tháng Công nhân" năm 2022, đã thăm hỏi, động viên gia đình CBNGNLĐ gặp khó khăn, kịp thời trong công tác hiếu hỉ, và tổ chức các hoạt động lễ hội cho trẻ em một cách chu đáo và thiết thực.
Phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” được triển khai với mục tiêu đổi mới và sáng tạo trong dạy học, đồng thời khuyến khích mỗi giáo viên trở thành tấm gương đạo đức và tự học Việc thực hiện các văn bản mới về thi đua và khen thưởng được tiến hành nghiêm túc, đảm bảo công khai và bình đẳng trong tổ chức, từ đăng ký thi đua đến theo dõi và đánh giá Các nhiệm vụ trọng tâm của năm học được bám sát, đồng thời chú trọng thực hiện bình đẳng giới qua các hoạt động chuyên môn, nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm và nâng cao trình độ.
Trong năm học 2020-2021, trường đã đạt được nhiều thành tích đáng kể trong lĩnh vực chuyên môn Cụ thể, học sinh giỏi tỉnh đã giành được 5 giải nhì, 7 giải ba và 6 giải khuyến khích Trong cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, trường đạt 1 giải ba Về sáng kiến kinh nghiệm, có 11 cán bộ giáo viên đạt SKKN cấp cơ sở Ngoài ra, 4 giáo viên chủ nhiệm được công nhận là giỏi cấp tỉnh, 11 cán bộ giáo viên được tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở, và 74 cán bộ giáo viên được công nhận là lao động tiên tiến.
Trong năm qua, 2 cán bộ giáo viên (CBGV) đã được Bộ Giáo dục tặng bằng khen, trong khi 1 giáo viên (GV) nhận giấy khen từ Giám đốc Sở Giáo dục Ngoài ra, 1 cán bộ Đoàn được Trung ương Đoàn tặng bằng khen, 8 cán bộ nhân viên (CBNGNLĐ) được nâng lương trước thời hạn, và 28 CBNGNLĐ đủ điều kiện nộp hồ sơ xét thăng hạng Về hoạt động thi đua của Công đoàn, 1 GV nhận bằng khen của Liên đoàn Lao động tỉnh, 6 CBGV được tặng giấy khen của Công đoàn ngành, tập thể hội đồng sư phạm đạt tiên tiến xuất sắc được đề xuất tặng bằng khen Bộ trưởng, và Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
Phong trào thi đua "Giỏi việc trường, đảm việc nhà" đã nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình từ các nữ cán bộ giáo viên Đặc biệt, 100% gia đình của các chị em đều đạt danh hiệu, thể hiện sự nỗ lực và cam kết trong việc cân bằng giữa công việc và gia đình.
Trong năm học 2020-2021, các chị em trong gia đình văn hóa đã tích cực xây dựng một môi trường gia đình no ấm, tiến bộ và hạnh phúc, đồng thời chú trọng vào việc nuôi dạy con cái Nhiều nữ cán bộ, nhân viên giáo dục đã đạt được tiêu chí về gia đình hạnh phúc và thành tích cao trong công tác chuyên môn, tiêu biểu như cô Nguyễn Thị Thu Hiền, phó hiệu trưởng.
Cô Nguyễn Thị Thanh Hoài, giáo viên môn Sinh Học, cùng với các cô giáo như Phạm Thị Thu Hà (Toán), Nguyễn Thị Thanh Long (Văn), Nguyễn Thị Minh Châu (Hóa học) và Lê Thị Thảo (Vật lý) đang tích cực tham gia phong trào học tập nâng cao trình độ chuyên môn và lý luận chính trị Chị em đặc biệt quan tâm đến việc phát huy vai trò và tiềm năng của phụ nữ trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa, nhằm nâng cao địa vị của phụ nữ và thực hiện bình đẳng giới trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội.
Về phong trào thi đua “Xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn vệ sinh lao động”;
Phong trào phòng chống dịch Covid-19 và phong trào VH – VN - TDTT đã được triển khai mạnh mẽ tại trường học, với mục tiêu tạo ra một môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp CBNGNLĐ luôn ý thức và hành động vì sự an toàn của môi trường dạy học Công tác vệ sinh lao động được thực hiện thường xuyên, đảm bảo môi trường học tập sạch sẽ Các chỉ đạo về phòng chống dịch Covid-19 được tuyên truyền đến toàn thể CBNGNLĐ qua các buổi họp, trang điện tử của nhà trường và họp trực tuyến, đồng thời khuyến khích thực hiện tinh thần 5K của Bộ Y tế Nhà trường cũng hỗ trợ các đơn vị bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19 tại xã Trung Phúc Cường và huyện Kì Sơn Ngoài ra, các sân chơi và cuộc thi VH - VN – TDTT được tổ chức giữa các tổ công đoàn và liên tổ chuyên môn, nhằm thể hiện sự bình đẳng trong hoạt động giáo dục.
2 Đối với các em học sinh
BNC đã kết hợp sức mạnh từ các tổ chức trong và ngoài nhà trường để tổ chức giáo dục bình đẳng giới hiệu quả, thu hút 100% học sinh tham gia Các em đã chuyển biến từ nhận thức đến hành động thông qua học tập và các hoạt động xã hội Công tác chăm sóc sức khỏe và giáo dục giới tính được thực hiện linh hoạt, giúp học sinh nhận thức rõ vai trò của giáo dục bình đẳng giới trong việc phát huy năng lực của mỗi giới Các em hiểu rằng bình đẳng giới không chỉ giải phóng phụ nữ mà còn cả nam giới, và việc đề cao một giới này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến cả hai giới Bình đẳng giới mang lại cơ hội công bằng trong mọi lĩnh vực, giúp các em trở thành tuyên truyền viên tích cực, thay đổi tư tưởng truyền thống và góp phần xây dựng tương lai đất nước.
