Tính cấp thiết của đề tài
Trích dẫn là một phần thiết yếu trong bất kỳ bài viết nghiên cứu khoa học nào, thể hiện tính liên tục và tích lũy của khoa học Việc trích dẫn chính xác không chỉ tôn trọng công trình của các tác giả khác mà còn giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin về tác giả và tác phẩm được nhắc đến Các quy định về phương thức trích dẫn trong nghiên cứu khoa học rất đa dạng, với nhiều hệ thống khác nhau tùy thuộc vào từng quốc gia, bao gồm cả Việt Nam.
Các hệ thống trích dẫn phổ biến và được chấp nhận rộng rãi bao gồm Harvard, Chicago, MLR, IEEE và đặc biệt là hệ thống trích dẫn APA do Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ đề xuất Trong bối cảnh giáo dục và nghiên cứu tại Việt Nam ngày càng hội nhập quốc tế, việc áp dụng phong cách trích dẫn APA là cần thiết để hỗ trợ các nhà nghiên cứu Việt Nam trong việc thực hiện các bài nghiên cứu và tham khảo tài liệu.
Khi tham khảo và sử dụng tài liệu, việc xác nhận nguồn thông tin là rất quan trọng để đảm bảo tính đạo đức và pháp lý Cần thừa nhận ý tưởng hoặc từ ngữ của người khác mà bạn đã sử dụng, nhằm tránh vi phạm bản quyền và đạo văn Viết học thuật khuyến khích bạn diễn giải thông tin từ các nguồn đã nghiên cứu thành ngôn từ của riêng mình Việc tham khảo chính xác không chỉ giúp người đọc hoặc người đánh dấu bài tập của bạn xác định nguồn gốc thông tin mà còn cho phép họ xác minh và tìm hiểu thêm về chủ đề Hơn nữa, tham khảo cũng giúp bạn xem lại quá trình nghiên cứu và khám phá các quan điểm mới từ các tác giả khác.
Nhóm 1 đã quyết định thực hiện đề tài "Tầm quan trọng và cách trích dẫn tài liệu tham khảo theo kiểu APA6" nhằm tìm hiểu và phân tích phương pháp trích dẫn tài liệu Qua đó, nhóm mong muốn đề xuất các giải pháp phù hợp để áp dụng cách trích dẫn này trong các nghiên cứu sau.
Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu về “Tầm quan trọng và cách trích dẫn tài liệu tham khảo theo kiểu APA6” giúp sinh viên nắm vững kiến thức về quy trình trích dẫn tài liệu Việc hiểu rõ cách trích dẫn theo chuẩn APA6 không chỉ hỗ trợ trong các nghiên cứu sau này mà còn giải thích lý do tại sao cần thiết phải trích dẫn Hướng dẫn này giúp sinh viên biết cách trích dẫn ý tưởng và thông tin của người khác trong bài luận hoặc nghiên cứu, đồng thời chỉ ra nguồn gốc của các trích dẫn trong danh sách tài liệu tham khảo Trích dẫn rõ ràng và chính xác chứng tỏ sinh viên đã thực hiện nghiên cứu sâu về chủ đề và tìm kiếm thông tin liên quan, đồng thời giúp tránh các vấn đề về đạo văn.
Phương pháp nghiên cứu
- Sử dụng phương pháp định tính: Đọc tài liệu ở các giáo trình, trang web, sách, tạp chí,
Phương pháp phân loại và tổng hợp lý thuyết bao gồm hai bước chính: phân tích và tổng hợp Phân tích là quá trình nghiên cứu các tài liệu và lý luận khác nhau, chia nhỏ chúng thành từng bộ phận để hiểu rõ hơn về đối tượng Trong khi đó, tổng hợp là việc liên kết các thông tin đã được phân tích để tạo ra một hệ thống lý thuyết mới, toàn diện và sâu sắc hơn về đối tượng nghiên cứu.
Phương pháp lịch sử là một phương pháp nghiên cứu nhằm khám phá nguồn gốc và quá trình phát triển của đối tượng, từ đó rút ra bản chất và quy luật theo tiêu chuẩn APA6.
CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO KIỂU APA6
Khái niệm về “Trích dẫn tài liệu tham khảo”
APA là tên gọi viết tắt của Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ (The American Psychological Association – APA)
Trích dẫn và dẫn tài liệu tham khảo là phương pháp quan trọng để xác định nguồn thông tin trong bài luận hay nghiên cứu Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ (APA) cung cấp định dạng chuẩn nhằm đảm bảo việc trích dẫn tài liệu tham khảo chính xác và hữu ích cho người đọc Theo APA, việc trích dẫn bao gồm hai thành tố chính: trích dẫn văn bản và liệt kê danh sách tài liệu tham khảo.
Quy tắc và hướng dẫn phong cách APA trong tài liệu này được lấy từ quyển "Publication Manual of the American Psychological Association", cung cấp hướng dẫn chi tiết về việc công bố tác phẩm theo tiêu chuẩn của Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ.
Quá trình ra đời của APA6 và các phiên bản của APA6
Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ, với gần 121.000 thành viên, là tổ chức hàng đầu hỗ trợ cá nhân trong lĩnh vực tâm lý học thông qua các cơ hội giáo dục, tài trợ, hướng dẫn và thông tin nghiên cứu Tổ chức này cung cấp nhiều cơ sở dữ liệu chất lượng cao, tạp chí được bình duyệt và sách về sức khỏe tâm thần Ngoài ra, Hiệp hội cũng nổi bật với phong cách trích dẫn và tham khảo riêng, được sử dụng rộng rãi trong giáo dục, kinh tế, kinh doanh và khoa học xã hội.
APA, viết tắt của American Psychological Association, là phương pháp trích dẫn được giới thiệu lần đầu vào năm 1929 bởi một nhóm chuyên gia trong lĩnh vực tâm lý, nhân chủng học và kinh doanh Phương pháp này đặc trưng bởi việc nhấn mạnh vào tên tác giả và năm xuất bản của tác phẩm Cách trích dẫn và liệt kê tài liệu tham khảo theo tiêu chuẩn APA đã được nhiều trường đại học và tạp chí khoa học, đặc biệt trong lĩnh vực khoa học xã hội, chấp nhận và áp dụng rộng rãi.
APA bắt đầu tham gia vào việc xuất bản tạp chí vào năm 1923 Đến năm 1929, một ủy ban của APA đã phát hành hướng dẫn cho nhà văn dài bảy trang, được công bố trong “Bản tin tâm lý” năm 1944 Hướng dẫn này sau đó được mở rộng thành một bài báo dài 32 trang trên cùng tạp chí Ấn bản đầu tiên của “Sổ tay xuất bản” của APA được phát hành vào năm 1952 dưới dạng phụ bản.
Bản tin Tâm lý, với 61 trang, đánh dấu sự khởi đầu của phong cách APA được công nhận Ấn bản đầu tiên đã trải qua hai lần sửa đổi, lần đầu vào năm 1957 và lần sau đó vào năm tiếp theo.
Năm 1967, Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ phát hành ấn bản đầu tiên của "Sổ tay xuất bản", tiếp theo là các ấn bản vào các năm 1974, 1983, 1994, 2001, 2009 và 2019 Ấn bản thứ sáu, có hiệu lực từ năm 2009 đến 2019, không chỉ cung cấp hướng dẫn chi tiết mà còn đi kèm với một trang web phong cách và Blog phong cách APA, nhằm giải đáp nhiều câu hỏi từ người dùng.
Theo truyền thống, nhà tâm lý học sử dụng phong cách APA, nhưng gần đây, sinh viên và nhà văn từ các lĩnh vực khác cũng bắt đầu áp dụng Ấn bản thứ sáu của sổ tay APA đã được điều chỉnh để phục vụ đối tượng rộng hơn, cung cấp ví dụ về định dạng nghiên cứu, trích dẫn trong văn bản, và trang tham khảo Nó cũng đưa ra các quy tắc rõ ràng về trích dẫn trực tiếp và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ghi nguồn khi diễn giải hoặc trích dẫn ý tưởng của tác giả.
Trong ấn bản lần thứ 6 của APA, khi trích dẫn các tác phẩm có từ ba đến năm tác giả, lần đầu tiên cần liệt kê tất cả tên tác giả, sau đó là dấu phẩy Các trích dẫn trong văn bản tiếp theo chỉ cần ghi tên tác giả đầu tiên, kèm theo “et al.” và ngày tháng Đối với các tác phẩm có sáu tác giả trở lên, tất cả các trích dẫn trong văn bản chỉ cần ghi tên tác giả đầu tiên, tiếp theo là “et al.” và ngày tháng.
Khi liệt kê các tác giả trong danh sách tham khảo, hãy sử dụng dấu chấm lửng (… ) để thay thế cho tất cả các tác giả từ tác giả thứ sáu đến tác giả cuối cùng, với điều kiện không quá bảy tác giả được nêu Đối với vị trí nhà xuất bản, nếu thành phố nằm ngoài Hoa Kỳ, cần ghi rõ quốc gia sau dấu phẩy Ngoài ra, khi ghi định dạng sách điện tử, hãy chỉ rõ nền tảng hoặc thiết bị như Kindle, nhưng không bao gồm thông tin về nhà xuất bản.
Định dạng APA (APA format)
Theo tiêu chuẩn của APA style, tất cả các lề của trang giấy cần có độ rộng 2.5 cm (1 inch), bao gồm lề trên, dưới và hai bên Microsoft Word cho phép người dùng thiết lập lề mặc định là 1 inch cho mọi chiều Để thực hiện điều này, bạn có thể làm theo các hướng dẫn sau.
- Trong phần File, hãy chọn Page Setup.
- Lựa chọn thanh Margins và gõ “1 inch” ở hộp thoại Top, Bottom, Left và Right Nhấn OK.
- Trong phần Page Layout, chọn biểu tượng Margins với thư mục thả xuống.
Phông chữ thích hợp cho tài liệu theo chuẩn APA là Times New Roman hoặc Courier với kích thước 12 point Để thay đổi phông chữ trong Microsoft Word, bạn có thể thực hiện các bước sau.
- Trong phần Format, chọn Font.
- Trong phần Font, chọn Times New Roman.
- Trong phần Home, chọn cửa sổ Font (bằng cách nhấp vào biểu tượng bên phải của từ
- Chọn Size cỡ 12 nhấp OK.
Khi áp dụng khoảng cách dòng 2.0, bạn không cần tạo khoảng cách giữa các đoạn trong bài viết Nội dung nên được định dạng theo lề trái, và dòng đầu mỗi đoạn cần thụt vào 5 spaces.
Tất cả tài liệu theo hướng dẫn APA cần được căn lề trái và giãn dòng đôi toàn bộ văn bản Không được chèn thêm dòng trống giữa các tiêu đề và đoạn văn Để thiết lập mặc định, hãy thực hiện theo các hướng dẫn sau.
- Trước khi bắt đầu bài viết, bạn hãy đặt con trỏ ở điểm bắt đầu văn bản và chọn Format.
- Trong phần Format, chọn Paragraph.
- Trong phần Paragraph, đặt Alignment ở dạng Left.
- Trong phần Paragraph, đặt Line Spacing ở dạng Double Nhấn OK.
- Nếu bài viết đã được gõ chữ xong rồi thì hãy bôi sáng toàn bộ phần chữ và làm theo các bước từ 2 đến 5.
- Trong phần Home, chọn cửa sổ Paragraph (bằng cách nhấp vào biểu tượng bên phải của từ paragraph)
- Trong phần Paragraph, chọn Left.
- Trong phần Paragraph, chọn Double.
- Trong phần Spacing, đặt Before và After về 0pt Hoặc chỉ cần nhấp vào câu Don’t add space between paragraphs of the same style.
Trích dẫn trong bài viết (in-text citations)
2.4.1 Khi viết bằng Tiếng Việt
2.4.1.1 Trích dẫn tài liệu sơ cấp
Trích dẫn những đoạn ngắn (short quotations): nếu trích dẫn ít hơn 40 từ thì phải đặt chúng trong dấu ngoặc kép “ ” và ghi rõ số trang:
Theo Nguyễn Hồng Phan (2014), giá trị nghề nghiệp được định nghĩa là những yếu tố có ý nghĩa quan trọng đối với hoạt động nghề nghiệp và cuộc sống của cá nhân, tạo động lực cho họ phấn đấu và hành động vì những giá trị đó (tr.314).
Cục thông tin KH&CN Quốc gia (2016) nhấn mạnh rằng động lực chính của cuộc cách mạng công nghiệp mới bao gồm sự thay đổi trong kỳ vọng của người tiêu dùng về sản phẩm theo yêu cầu và giao hàng nhanh chóng qua Internet Đồng thời, sự hội tụ của các công nghệ mới như IoT, robot cộng tác, in ấn 3D và điện toán đám mây, cùng với sự xuất hiện của các mô hình kinh doanh mới, cũng đóng vai trò quan trọng trong xu hướng này.
Cuộc cách mạng công nghiệp mới được thúc đẩy bởi sự thay đổi trong kỳ vọng của người tiêu dùng, yêu cầu sản phẩm theo nhu cầu và giao hàng kịp thời qua Internet Bên cạnh đó, sự hội tụ của các công nghệ mới như IoT, robot cộng tác, in ấn 3D và điện toán đám mây, cùng với sự xuất hiện của các mô hình kinh doanh mới, đóng vai trò quan trọng trong quá trình này.
Khi trích dẫn các đoạn dài từ 40 từ trở lên, bạn cần định dạng đoạn trích bằng cách lùi 5 khoảng trắng từ lề trái.
Theo Phan Thanh Long, Trần Quang Cấn và Nguyễn Văn Diện (2010):
Quá trình giáo dục là sự tác động có tổ chức và mục đích của nhà giáo dục đến học sinh, nhằm phát triển nhân cách cá nhân và đáp ứng nhu cầu nguồn lực của xã hội.
Theo cục thông tin KH & CN Quốc gia (2016):
Những đổi mới trong lĩnh vực sinh học và di truyền đang diễn ra với tốc độ chóng mặt Gần đây, chúng ta đã đạt được thành công đáng kể trong việc giảm chi phí và đơn giản hóa quy trình giải trình tự gen, cùng với khả năng kích hoạt và chỉnh sửa gen.
Trong 10 năm, dự án giải mã hệ gen con người đã tiêu tốn 2,7 tỉ USD, nhưng hiện nay, việc giải mã một gen chỉ mất vài giờ và chi phí dưới 1.000 USD Nhờ vào sức mạnh của máy tính, các nhà khoa học không còn phải áp dụng phương pháp thử, sai mà có thể trực tiếp nghiên cứu cách mà các biến dị gen gây ra các bệnh lý đặc thù.
Trích dẫn ý trong bài viết: Đối với trích dẫn có 01 tác giả:
Theo Schultz (1962), xem nhẹ vốn con người là một sai lầm nghiêm trọng trong kinh tế học giáo dục.
Xem nhẹ vốn con người là một sai lầm nghiêm trọng trong kinh tế học giáo dục (Schultz, 1962)
Schultz (1962) nhận thấy rằng xem nhẹ vốn con người là một sai lầm nghiêm trọng trong kinh tế học giáo dục.
- Khi tác giả chỉ đề cập dựa vào ý kiến của người khác chứ không ý kiến hay nhận xét của chính tác giả thì phải dùng từ xem:
Trình độ học vấn và thu nhập có mối tương quan rất mạnh (xem Shultz, 1962).
- Nếu tác giả có nhiều công trình trong cùng năm thì phải để a, b, c, v.v sau năm xuất bản:
Theo Dương Minh Quang (2013a, 2013b), việc học tập tại trường có ảnh hưởng tích cực đến khả năng giải quyết vấn đề của sinh viên đại học Việt Nam, với mức độ hiệu quả từ trung bình đến cao.
Vấn đề định hướng giá trị lối sống đã được nhiều tác giả phân tích (Nguyễn Hồng Phan, 2006; Bùi Văn Hiệp, 2014).
Theo Nguyễn Hồng Phan (2006) và Bùi Văn Hiệp (2014), vấn đề định hướng giá trị lối sống đã được nhiều tác giả phân tích.
Nguyễn Hồng Phan (2006) và Bùi Văn Hiệp (2014) đã chỉ ra rằng nhiều tác giả đã thực hiện phân tích sâu sắc về vấn đề định hướng giá trị lối sống.
Khi viết một bài có dưới 3 tác giả, tên của các tác giả cần phải được nhắc lại trong mỗi lần trích dẫn, ngay cả khi chúng xuất hiện trong cùng một đoạn văn.
Theo Ciccone và De la Fuente (2002), các lý thuyết tăng trưởng mới đã mở rộng khái niệm vốn, không chỉ tập trung vào vốn vật chất mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của vốn con người và tri thức sản xuất Các mô hình lý thuyết về vốn con người và tăng trưởng cho rằng vốn con người không chỉ nâng cao năng suất lao động mà còn hỗ trợ khả năng phát triển và tiếp thu công nghệ mới Do đó, nhiều nghiên cứu về yếu tố quyết định tăng trưởng sử dụng hàm sản xuất tổng Cobb-Douglas để phân tích mối quan hệ này.
Yit = Ait Kit αk Hit αh Lit αl
- Đối với một bài viết có từ 3 tác giả trở lên (tính trong một đoạn văn) thì trình bày như sau:
Nghiên cứu của Green, Preston và Sabates (2003) chỉ ra rằng sự hài hòa trong xã hội bao gồm các yếu tố như niềm tin vào thể chế xã hội, hợp tác dân sự và tội phạm bạo lực Ở cấp độ cá nhân, lý thuyết về vốn xã hội nhấn mạnh rằng sự hài hòa xã hội phụ thuộc vào mức độ liên hợp, hợp tác dân sự, tham gia chính trị, niềm tin và sự khoan dung Tuy nhiên, khi xét ở cấp độ quốc gia, các yếu tố này không đồng nhất; ví dụ, Hoa Kỳ có mức độ liên hợp cao nhưng niềm tin lại thấp, trong khi các quốc gia Bắc Âu như Đan Mạch lại có niềm tin cao hơn mặc dù mức độ liên hợp thấp hơn.
2.4.1.2 Trích dẫn tài liệu thứ cấp
Người khác đã trích của tác giả A và mình đọc bài của người khác nhưng muốn trích ý của tác giả A đó thì được trích như sau:
Nền tảng của kinh tế học giáo dục bao gồm hai lĩnh vực chính là giáo dục học và kinh tế học, theo Phan Văn Kha và Nguyễn Lộc (trích dẫn bởi Bùi Chí Bình, 2014).
Năm trong trích dẫn đề cập đến năm của tác giả Bùi Chí Bình, không phải năm của tác giả được trích dẫn Có nhiều cách diễn đạt khác nhau ngoài các cụm từ như “Theo…” hay “Dẫn theo….”
2.4.2 Khi viết bằng Tiếng Anh
2.4.2.1 Trích dẫn tài liệu sơ cấp
Trích dẫn những đoạn ngắn (short quotations) : nếu trích dẫn ít hơn 40 từ thì phải đặt chúng trong dấu ngoặc kép “ ” và có cách trình bày:
As Smith (2008) concludes, “there is significant evidence to suggest that the earth is round” (p.123)
More recently, scientists have found “significant evidence to suggest that the earth is round” (Smith, 2008, p.123)
Khi trích dẫn những đoạn dài từ 40 từ trở lên, cần định dạng đoạn trích bằng cách thụt vào 5 ký tự từ lề trái Cách trình bày này giúp người đọc dễ dàng nhận diện và phân biệt nội dung trích dẫn với phần còn lại của bài viết.
To ensure that lifelong learning is exercised by every individual, a timely policy is needed to guide the learning activities sufficiently and effectively By the same token, Riordan (2004) asserted:
Liệt kê tài liệu tham khảo (References)
2.5.1 Trích tài liệu tham khảo Tiếng Việt
2.5.1.1 Trích dẫn tài liệu tham khảo là Sách
Cấu trúc chung được sắp xếp theo trình tự sau:
Các thành tố của thư mục có thể được yêu cầu để tạo nên một trích dẫn tài liệu tham khảo về một cuốn sách theo thứ tự sau:
- Tác giả hay những tác giả
- Tựa đề của ấn phẩm
- Tựa đề của loạt bài
- Mô tả về tác phẩm
- Phiên bản (lần tái bản chỉnh sửa thứ mấy)
- Người: biên tập, biên dịch, chỉnh sửa, chuyển ngữ hoặc minh họa
- Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của những ấn phẩm
- Nơi xuất bản (thành phố và quốc gia, hoặc thành phố và bang (viết tắt) nếu nơi xuất bản là Hoa Kỳ - xem phụ lục)
- Dấu phẩy (,), dấu chấm (.), và dấu 2 chấm (:) được sử dụng để phân tách các thành tố.
Các tài liệu cần được sắp xếp theo thứ tự Alphabet dựa trên họ, tên lót và tên của tác giả Đối với các nguồn tài liệu bằng tiếng Việt, cách trình bày sẽ có sự khác biệt so với các nguồn tài liệu bằng tiếng Anh.
- Một số thành tố cũng có dùng dấu ngoặc đơn ( )
Sau tên tác giả, năm xuất bản được đưa vào trong dấu ngoặc đơn, tiếp theo là tựa đề của cuốn sách (in nghiêng, với danh từ riêng và chữ cái đầu tiên của tiêu đề cũng như tiêu đề phụ được viết in hoa).
- Kế tiếp là phiên bản và nơi được xuất bản và nhà xuất bản được thêm vào cuối.
Tác giả, A (Năm) Tựa đề (phiên bản) Nơi xuất bản: Nhà xuất bản
- Tựa đề: Thất tình không sao
- Những tác giả: Nguyễn Ngọc Thạch
- Xuất bản bởi: Nhà xuất bản Hội Nhà Văn
Nguyễn Ngọc Thạch (2017) Thất tình không sao Hà Nội: NXB Hội Nhà Văn.
Bảng 2.1 Phương pháp trích dẫn TLTK Sách theo từng số lượng tác giả trong nước
Số lượng tác giả Danh sách tài liệu tham khảo
01 tác giả Tên tác giả (các tác giả hoặc tác giả tập thể) (Năm xuất bản) Tên sách in nghiêng Nơi xuất bản: Nhà xuất bản.
1 Trần Mạnh Hùng (2019) Tài liệu học tập Quản trị học Hà Nội: Trường Đại học Kinh tế Kĩ thuật Công nghiệp.
2 Nguyễn Quốc Hưng (2009) Toán cao cấp C1 và một số ứng dụng trong kinh doanh Tp.HCM: NXB Đại học Quốc gia
02 tác giả Tên tác giả (các tác giả hoặc tác giả tập thể) (Năm xuất bản) Tên sách in nghiêng Nơi xuất bản: Nhà xuất bản.
Khi có 2 tác giả: Ghi cả 2 với ký tự “&” ở giữa.
1 Nguyễn Như Ý & Trần Thị Bích Dung (2017) Kinh tế vĩ mô. Tp.HCM: NXB Kinh tế Tp.HCM.
2.Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005) Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS Tp.HCM: NXB Thống kê.
03-05 tác giả Tên tác giả (các tác giả hoặc tác giả tập thể) (Năm xuất bản) Tên sách in nghiêng Nơi xuất bản: Nhà xuất bản.
Khi có từ 3-5 tác giả: Ghi tất cả tên tác giả với ký tự “&” trước tác giả cuối.
1 Nguyễn Ngọc Hiền, Hà Trọng Quang, Nguyễn Vũ Vân Anh &
Lê Nam Hải (2020) Phân tích dữ liệu trong kinh doanh Tp.HCM: Đại học Công Nghiệp Tp.HCM.
2 Trần Đăng Khoa, Nguyễn Hữu Nhuận, Nguyễn Thị Bích Châm,
Lê Việt Hưng & Lê Thanh Trúc (2020) Quản trị học Tóm tắt lý thuyết và câu hỏi trắc nghiệm Tp.HCM: NXB Tài chính.
3 Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ & Lâm Mạnh
Hà (2017) Tóm tắt - Bài tập - Trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô. Tp.HCM: NXB Kinh tế Tp.HCM.
Từ 06 tác giả trở lên Tên tác giả (các tác giả hoặc tác giả tập thể) (Năm xuất bản) Tên sách in nghiêng Nơi xuất bản: Nhà xuất bản.
Từ 6 tác giả trở lên: Chỉ ghi 3 tác giả và tác giả cuối, ở giữa dùng dấu 3 chấm “…”
Lương Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thượng Chung,…Ngô Quốc Quýnh (2014) Vật Lí 12 Buôn Mê Thuột: NXB giáo dục Việt Nam.
Tập thể tác giả và tập thể tác giả như là nhà xuất bản
Tên tác giả (các tác giả hoặc tác giả tập thể) (Năm xuất bản) Tên sách in nghiêng Nơi xuất bản: Nhà xuất bản.
Từ 6 tác giả trở lên: Chỉ ghi 3 tác giả và tác giả cuối, ở giữa dùng dấu 3 chấm “…”
Phan Trọng Luận, Trần Đăng Suyền, Bùi Minh Toán,…Vũ DươngQuỹ (2000) Ngữ Văn 12 Tập một Tp.HCM: NXB giáo dục ViệtNam.
2.5.1.2 Trích dẫn tài liệu tham khảo là Tạp chí, Báo
Cấu trúc chung được sắp xếp theo trình tự sau:
Các thành tố của thư mục có thể được yêu cầu để tạo nên một trích dẫn tài liệu tham khảo về Tạp chí, báo theo thứ tự sau:
- Tác giả hay những tác giả
- Tựa đề của ấn phẩm
- Tựa đề của loạt bài
- Mô tả về tác phẩm
- Tựa đề của bài báo
- Phiên bản (lần tái bản chỉnh sửa thứ mấy)
- Người: biên tập, biên dịch, chỉnh sửa, chuyển ngữ hoặc minh họa
- Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của những ấn phẩm
- Dấu phẩy (,), dấu chấm (.), và dấu 2 chấm (:) được sử dụng để phân tách các thành tố.
Các tài liệu phải được sắp xếp theo thứ tự chữ cái của họ, tên lót và tên tác giả Đặc biệt, cách trình bày các nguồn tài liệu bằng tiếng Việt có sự khác biệt so với các nguồn tài liệu bằng tiếng Anh.
- Một số thành tố cũng có dùng dấu ngoặc đơn ( )
Sau tên tác giả và năm xuất bản, thông tin được thêm vào trong dấu ngoặc đơn; tiếp theo là tiêu đề bài báo, trong đó danh từ riêng và từ đầu tiên của tiêu đề cũng như tiêu đề phụ được viết in hoa.
- Tiếp theo là tên của tạp chí (in nghiêng, viết in hoa chữ cái đầu) và số quyển (viết in nghiêng);
- Sau đó là số kỳ phát hành trong dấu ngoặc đơn
- Phạm vi số trang được thêm vào cuối.
Tác giả, A A (Năm) Tựa đề bài báo Tên Tạp chí, số quyển (số phát hành), trang.
- Tên tạp chí: Tạp chí Giáo dục
- Tựa đề bài báo: Quản lý hoạt dộng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong nhà trường phổ thông
- Những tác giả: Lê Thị Thanh Thủy và Phạm Phương Tâm
- Xuất bản năm 2020, Số 492 (Kì 2 - 12/2020) trang 46-50
L.T.T Thủy và P.P Tâm (2020) Quản lý hoạt dộng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong nhà trường phổ thông Tạp chí Giáo dục Số 492 (Kì 2 - 12/2020), trang 46-50.
Bảng 2.2 Phương pháp trích dẫn TLTK Tạp chí, báo trong nước
Các dạng Danh sách tài liệu tham khảo
Bài báo nghiên cứu cần ghi rõ tên tác giả hoặc các tác giả, năm xuất bản, tựa đề bài báo, tên tạp chí, số tập, số kỳ phát hành và số trang.
Phan Thị Tố Oanh (2016) Động cơ học tập của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt, 135-139.
Bài viết trên tạp chí cần ghi rõ tên tác giả hoặc các tác giả, ngày, tháng, năm xuất bản, tựa đề bài viết, tên tạp chí, số tập, số kỳ phát hành và số trang.
Nguyễn Phương Chi (2020, ngày 20 tháng 12) Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở trung học cơ sở, số 492 (kì 2 - 12/2020), 22-27.
Bài viết trên báo cần ghi rõ tên tác giả hoặc các tác giả, ngày tháng năm xuất bản, tiêu đề bài báo, tên tờ báo, số tập, số kỳ phát hành và số trang để đảm bảo đầy đủ thông tin.
Mai Hà (2022, ngày 14 tháng 1) Tăng tần suất bay quốc tế, chính thức nối lại đường bay Úc Báo Thanh Niên.
2.5.1.3 Trích dẫn tài liệu tham khảo là Website
Cấu trúc chung được sắp xếp theo trình tự sau:
Các thành tố của thư mục có thể được yêu cầu để tạo nên một trích dẫn tài liệu tham khảo về Website theo thứ tự sau:
- Tác giả hay những tác giả
- Tựa đề của bài báo
- Tựa đề của ấn phẩm
- Tựa đề của loạt bài
- Mô tả về tác phẩm
- Phiên bản (lần tái bản chỉnh sửa thứ mấy)
- Người: biên tập, biên dịch, chỉnh sửa, chuyển ngữ hoặc minh họa
- Người duyệt bản sách điện tử
- Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của những ấn phẩm
- Ngày cập nhật (nếu thông tin này có thể được thay đổi)
- Tên cơ sở dữ liệu
- Dấu phẩy (,), dấu chấm (.), và dấu 2 chấm (:) được sử dụng để phân tách các thành tố.
Các tài liệu cần được sắp xếp theo thứ tự chữ cái của họ, tên lót và tên của tác giả Đối với các nguồn tài liệu bằng tiếng Việt, cách trình bày sẽ có sự khác biệt so với các nguồn tài liệu bằng tiếng Anh.
- Một số thành tố cũng có dùng dấu ngoặc đơn ( )
- Sau tên tác giả, năm xuất bản được thêm vào ở trong dấu ngoặc đơn;
- Tiếp theo là tựa đề của bài báo, với danh từ riêng và từ đầu tiên của tiêu đề và tiêu đề phụ được viết in hoa;
- Tiếp theo là tên của tạp chí (in nghiêng, viết in hoa) và số quyển (viết in nghiêng)
- Số phát hành, phạm vi trang và nơi truy cập thông tin không in nghiêng.
Tác giả, A A (Năm) Tựa đề bài báo Tên của tạp chí, số quyển (số phát hành), trang Truy xuất từ Tên của cơ sở dữ liệu.
Với những thành tố của thư mục yêu cầu như sau:
- Tên tạp chí: Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam
- Tác giả: Hoàng Quốc Nam, Nguyễn Thị Thủy, Lưu Thế Anh, Nguyễn Ngọc Thành và Nguyễn Đức Thành
Bài báo này đánh giá sự thích hợp đất đai tại tỉnh Thái Bình trong bối cảnh biến đổi khí hậu và nước biển dâng, sử dụng mô hình tích hợp GIS-ALES Nghiên cứu nhằm xác định các khu vực có tiềm năng phát triển nông nghiệp bền vững, đồng thời đề xuất các giải pháp ứng phó với những thách thức do biến đổi khí hậu gây ra Kết quả sẽ góp phần vào việc quản lý tài nguyên đất đai hiệu quả, bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế địa phương.
- Xuất bản năm 2021 số 63(11) trang 28-33
- Cơ sở dữ liệu: ACI
H.Q.Nam, N.T.Thùy, L.T.Anh, N.N.Thành và N.Đ.Thành (2021) Đánh giá thích hợp đất đai trong điều kiện biến đổi khí hậu và nước biển dâng tại tỉnh Thái Bình bằng mô hình tích hợp GIS-ALES Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam (số 63/11), trang 28-33 Truy xuất từ cơ sở dữ liệu ACI
Bảng 2.3 Phương pháp trích dẫn TLTK các trang website trong nước
Các dạng Danh sách tài liệu tham khảo
Bài viết cần ghi rõ tên tác giả hoặc những tác giả, ngày tháng năm xuất bản, tiêu đề bài viết và nguồn thông tin truy cập (URL) để đảm bảo tính minh bạch và chính xác.
Ngọc An (2022) Việt Nam trở thành 'công xưởng' của Nike. Truy xuất từ https://tuoitre.vn
Trang web có thời gian không có tác giả
Ghi tên bài viết, năm xuất bản, nguồn thông tin truy cập(URL)
Làm thế nào để nuôi giống mèo Ba Tư (1964) Truy xuất từ http://wwwcatbreeders.co.uk Trang web có tác giả không thời gian
Ghi tên tác giả hoặc tên tổ chức, nguồn thông tin truy cập (URL)
Nồi chiên không dầu không chỉ giúp chế biến hầu hết các món mặn mà còn có thể hỗ trợ làm sữa chua tại nhà Đây là một giải pháp tiện lợi cho chị em nội trợ, giúp tiết kiệm thời gian và công sức trong việc nấu nướng Truy cập để khám phá thêm nhiều công thức và mẹo hay với nồi chiên không dầu.
Ghi tên bài báo, nguồn truy cập thông tin (URL)
Cách lựa chọn các phương thức vận chuyển quốc tế (n.d.).
Truy xuất từ https://www.hiephoilogistics.com/cac-phuong- thuc-van-chuyen-quoc-te/
2.5.2 Trích tài liệu tham khảo Tiếng Anh
2.5.2.1 Trích dẫn tài liệu tham khảo là Sách
Cấu trúc chung được sắp xếp theo trình tự sau:
Các thành tố của thư mục có thể được yêu cầu để tạo nên một trích dẫn tài liệu tham khảo về một cuốn sách theo thứ tự sau:
- Tác giả hay những tác giả
- Tựa đề của ấn phẩm
- Tựa đề của loạt bài
- Mô tả về tác phẩm
- Phiên bản (lần tái bản chỉnh sửa thứ mấy)
- Người: biên tập, biên dịch, chỉnh sửa, chuyển ngữ hoặc minh họa
- Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của những ấn phẩm
- Nơi xuất bản (thành phố và quốc gia, hoặc thành phố và bang (viết tắt) nếu nơi xuất bản là Hoa Kỳ - xem phụ lục)
- Dấu phẩy (,), dấu chấm (.), và dấu 2 chấm (:) được sử dụng để phân tách các thành tố
- Một số thành tố cũng có dùng dấu ngoặc đơn ( )
Để tuân thủ quy tắc định dạng tên tác giả, hãy đảo ngược tất cả tên tác giả sao cho họ hoặc tên cuối được viết trước Cụ thể, tên của tác giả đầu tiên sẽ được viết tắt, ví dụ như Jennifer Smith sẽ trở thành Smith, J.
Sau tên tác giả, năm xuất bản được thêm vào trong dấu ngoặc đơn, tiếp theo là tựa đề của cuốn sách (in nghiêng, với danh từ riêng và tư đầu tiên của tiêu đề và tiêu đề phụ được viết in hoa).
- Kế tiếp là phiên bản và nơi được xuất bản và nhà xuất bản được thêm vào cuối
Tác giả, A (Năm) Tựa đề (phiên bản.) Địa điểm: Nhà xuất bản.
Với những thành tố của thư mục yêu cầu sau:
- Tựa đề: Quản lý: Những kỳ vọng cho New Zealand
- Những tác giả: Kerr Inkson và Dahl Kolb
- Xuất bản 2012, phiên bản thứ 3
- Xuất bản bởi Pearson in Aucland
Inkson, K., & Kolb, D (2012) Quản lý: Những kỳ vọng cho New Zealand (phiên bản 3.). Auckland, New Zealand: Peason.
Bảng 2.4 Phương pháp trích dẫn TLTK Sách theo từng số lượng tác giả ngoài nước
Số lượng tác giả Danh sách tài liệu tham khảo
01 tác giả Tác giả, A (Năm) Tựa đề (phiên bản.) Địa điểm: Nhà xuất bản.
- Tựa đề (phiên bản) The cat in the hat: Psychological process of younglings (2nd ed.)
- Địa điểm: Nhà xuất bản New York, NY: Grumble & Grumble. Norman, D J (2002) The cat in the hat: Psychological process of younglings (2nd ed.) New York, NY: Grumble & Grumble
02 tác giả Tác giả 1, A., & Tác giả 2, B ( Năm) Tựa đề (phiên bản) Địa điểm: Nhà xuất bản.
- Tựa đề (phiên bản) The Element of Style (3nd ed.).
- Địa điểm: Nhà xuất bản New York, NY: Macmillan.
Strunk, W., & White, E B (1979) The Element of Style (3nd ed.). New York, NY: Macmillan
03-05 tác giả Tác giả 1, A., Tác giả 2, B., & Tác giả 3, C (Năm) Tựa đề (phiên bản) Địa điểm: Nhà xuất bản.
- Tựa đề (phiên bản) Human Communication Motivation,
Knowledge, and Skills (2nd ed.)
- Địa điểm: Nhà xuất bản Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Ta có trích dẫn tài liệu giống như sau:
Communication Motivation, Knowledge, and Skills (2nd ed.).
Các lưu ý khi trích dẫn tài liệu tham khảo
2.6.1 Đối với trích dẫn tài liệu tham khảo bằng Tiếng Việt
- Đối với sách: Chỉ từ đầu tiên, từ đầu tiên sau dấu hai chấm và tất cả các danh từ thích hợp của tên sách mới được viết hoa
- Đối với các mục trong sách đã chỉnh sửa: Trình biên tập sách cũng như tác giả chương / truyện / bài thơ cần được ghi có
Khi trích dẫn từ báo hoặc tạp chí, chỉ cần viết hoa từ đầu tiên, từ đầu tiên sau dấu hai chấm và tất cả các danh từ riêng trong tiêu đề bài viết Đối với tên tạp chí, tất cả các từ chính đều phải viết hoa.
Khi trích dẫn trang web, cần lưu ý rằng một trang web bao gồm một hoặc nhiều trang Đối với tiêu đề của trang web, sử dụng phông chữ thông thường, trong khi tiêu đề của tài liệu web nên được viết bằng chữ nghiêng.
2.6.2 Đối với trích dẫn tài liệu tham khảo bằng Tiếng Anh
Khi trích dẫn tài liệu tham khảo bằng tiếng Anh, tên tác giả cần được viết theo quy tắc: họ được viết hoa, tiếp theo là các chữ cái đầu của tên, và các phần này được kết nối với nhau bằng dấu chấm.
Trong cả bài viết tiếng Anh và tiếng Việt, mỗi tài liệu tham khảo đều bắt đầu bằng họ của tác giả, tiếp theo là tên lót và tên của tác giả Tên lót và tên của tác giả trong bài viết tiếng Anh được viết tắt, trong khi đó, trong bài viết tiếng Việt, tên lót và tên của tác giả được viết đầy đủ.
TỔNG QUAN ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TRÍCH DẪN TÀI LIỆU
Thực trạng trích dẫn tài liệu của sinh viên
Đạo văn trong tiểu luận và luận văn của sinh viên thường xảy ra do thiếu kiến thức về cách trích dẫn tài liệu đúng cách Việc sao chép văn bản mà không sử dụng dấu ngoặc kép và không cung cấp nguồn gốc sẽ bị coi là đạo văn Nhiều sinh viên nhầm lẫn giữa kiến thức phổ biến và thông tin cần trích dẫn, dẫn đến việc không ghi chú đầy đủ và gây rắc rối Để tránh đạo văn, sinh viên cần đảm bảo mọi ghi chú đều có tài liệu tham khảo chính xác và thể hiện đúng ý tưởng của tác giả Các quy chuẩn trích dẫn rất đa dạng và mỗi giáo viên có thể yêu cầu phong cách khác nhau, vì vậy sinh viên nên tìm hiểu kỹ yêu cầu của giáo viên để thực hiện đúng cách.
Trích dẫn tài liệu tham khảo là yếu tố quan trọng trong các bài tiểu luận và luận văn của sinh viên, giúp nâng cao giá trị nghiên cứu thông qua việc đối chiếu và so sánh với các nguồn tài liệu bên ngoài Việc này không chỉ thể hiện nguồn gốc của thông tin mà còn chứng minh tính thực tế của tác phẩm Một bài viết có lập luận chặt chẽ, được hỗ trợ bởi kiến thức từ các nguồn uy tín, sẽ tăng cường tính xác thực cho lập luận của sinh viên.
Những điều cần ghi nhớ khi trích dẫn tài liệu
Những điều Không nên trong trích dẫn tài liệu
Tài liệu tham khảo có thể được sử dụng trong các phần như đặt vấn đề, tổng quan, phương pháp nghiên cứu và bàn luận Tuy nhiên, các phần giả thuyết nghiên cứu, kết quả nghiên cứu, kết luận và kiến nghị không được phép trích dẫn tài liệu tham khảo.
‐ Không trích dẫn tài liệu mà người viết chưa đọc Chỉ trích dẫn khi người viết phải có tài liệu đó trong tay và đã đọc tài liệu đó
‐ Không nên trích dẫn những chi tiết nhỏ, ý kiến cá nhân, kinh nghiệm chủ quan, những kiến thức đã trở nên phổ thông.
Tuyệt đối không dịch hoặc phiên âm các tài liệu nước ngoài, trừ những trường hợp mà tài liệu đó rất ít người biết đến, trong đó cần bổ sung phần giải thích bằng tiếng Việt đi kèm.
‐ Không ghi học hàm, học vị, địa vị xã hội của tác giả vào thông tin trích dẫn.
Những điều nên làm trong trích dẫn tài liệu
Cách ghi trích dẫn tài liệu tham khảo cần phải nhất quán trong toàn bộ bài viết và phải phù hợp với định dạng đã trình bày trong danh mục tài liệu tham khảo.
Việc trích dẫn tài liệu tham khảo cần tuân theo thứ tự trong danh mục Tài liệu tham khảo, được đặt trong ngoặc vuông và bao gồm cả số trang khi cần, ví dụ [21, 321-322] Đối với trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số của từng tài liệu phải được ghi trong ngoặc vuông riêng biệt, theo thứ tự tăng dần, cách nhau bằng dấu phẩy và không có khoảng trắng, ví dụ [22],[34],[45].
Việc sử dụng hoặc trích dẫn kết quả nghiên cứu của người khác, của đồng tác giả phải được dẫn nguồn đầy đủ và rõ ràng Điều này có nghĩa là tất cả tài liệu tham khảo, bao gồm cả bảng, biểu, công thức, đồ thị và các tài liệu khác, đều phải được chú dẫn đầy đủ về tác giả và nguồn gốc Việc không thực hiện đúng quy định này sẽ dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, khi luận án không được duyệt để bảo vệ.
‐ Tài liệu được trích dẫn trong bài viết phải có trong danh mục tài liệu tham khảo.
‐ Tài liệu được liệt kê trong danh mục tham khảo phải có trích dẫn trong bài viết.
‐ Khi một thông tin có nhiều người nói đến thì nên trích dẫn những nghiên cứu/ bài báo/ tác giả có tiếng trong chuyên ngành.
‐ Nếu tài liệu có ngôn ngữ khác Tiếng Việt thì cần xếp theo ngôn ngữ ưu tiên: Tiếng Việt,Anh, Pháp,
