CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………………………… 1-Tên sáng kiến:“ Một số kinh nghiệm trì sĩ số học sinh” 2-Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm 3- Mô tả chất sáng kiến 3.1 Trình trạng giải pháp biết Chợt nhớ khứ, kỉ niệm kí cách khoảng mười lăm năm vế trước Chúng ta thấy rằng: Học sinh bỏ học gia đình q nghèo, kinh tế khó khăn, đa số làm ruộng, làm vườn bị thất mùa cha mẹ em khơng có nghề nghiệp ổn định, khơng có đất canh tác, gia đình đơng con, dẫn đến học sinh bỏ học để phụ giúp cha mẹ Tuy nhiên cách năm năm trở lại đa số gia đình có từ đến hai kinh tế ổn định có công ăn việc làm, tập trung tiền bạc để lo cho đến trường Thế tình trạng học sinh bỏ học, chơi bời lỏng lại diễn gia đình giả, xen vào có em gặp hồn cảnh khó khăn, gia đình bố mẹ ly hôn, làm ăn xa gửi cho ông bà v.v… Từ nỗi băn khoăn, trăn trở giáo viên chủ nhiệm lớp tơi có suy nghĩ phải trì tốt sĩ sốhọc sinh thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa thời kỳ công nghệ thông tin phát triển.Năm học 2019- 2020 sau nhận bàn giao từ giáo viên chù nhiệm lớp3? Cơ cho biết lớp có năm em có nguy bỏ học Tơi cảm thấy khơng an tâmvà bắt đầu tìm hiểu nguyên nhânđể làm tốt cơng tác chủ nhiệm Đặc biệt phải trì sĩ số học sinh 100% Để đảm bào trì sĩ số học sinh cần áp dụng số kinh nghiệm để “Duy trì sĩ số học sinh” 3.2 Nội dung, giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến - Mục đích giải pháp +Giúp cho giáo viên làm tốt cơng tác chủ nhiệm +Duy trì sĩ số học sinh 100% + Giúp học sinh thân thiện với trường lớp, bạn bè em có cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui” + Nâng cao ý thức khắc phục khó khăntrong sống, vượt qua tình cảm khơng tốt xuất hiệntrong gia đình - Nội dung giải pháp: * Điểm giải pháp: -Giúp học sinh ham học, yêu mến bạn bè thầy cô không bỏ học qua giải phápmới so với trước -Giáo viên thường xuyên giảng dạy giáo án điện tử - Chọn lọc phim hoạt hình, chuyện cổ tích violip phù hợpnội dung giáo dụcvới đối tượng học sinh -Giáo dục thông qua đạo đức lớp -Kết hợp môi trường cách thường xuyên, nhẫn nại trì cách qn Để thực mục đích điểm nêu trêntôi tiến hành bước sau: -Xác định “Duy trì sĩ số học sinh” làm tốt cơng tác chủ nhiệm làm tốt công tác chủ nhiệm trì sĩ số học sinh a) Điều tra lấy thông tin đầu năm Đây công việc giáo viên chủ nhiệm lớp thực hiện.Sau hai tuần làm công tác chủ nhiệmgiảng dạy em phát tổng kết tình hình lớp sau:Lớp có 11 em Trong em học tốt gia đình quan tâm, phối hợp giáo dục tốt.Hộ khó khăn: 2em Gia đình học sinhcó phụ huynh khơng quan tâm làm ăn xa để em nhà sống với ơng bà: em; Học sinh gia đìnhkhá giả ham chơi: em Tơi liệt kê tính cách học sinh nhận thấy:Trong số em gia đình khơng quan tâm có em học tập đạt yêu cầu, em cần bổ sung kiến thức.Gia đình emcó cha mẹ làm ăn xa với ơng bà lại có nguy bỏ học em.Đặc biệtcó em gia đình kinh tế giàu có lại nng chìu dẫn đếnham chơi khơng thích học b) Khi tìm hiểu ngun nhân tiến hành đại hội phụ huynh học sinhđầu năm đề yêu cầu chung: -Tất phụ huynh học sinh phải cho số điện thoạicố định để giáo viên chủ nhiệm liên hệ -Nếu học sinh bỏ học với lý phải gọi điện thoại cho giáo viên chủ nhiệm, sau phải gửi đơn xin phép sau -Chép thời khóa biểu cho phụ huynh -Riêng hạn chế gọi học sinh giáo dục nho nhỏ để em không mặc cảm với bạn -Để học sinh biết tự học, tự ôn không quên gọi điện đến phụ huynh học sinh nhắc nhở sau ăn chiều, nghỉ ngơi , giải trí đến 30 phút lên góc học tập xem đến ngủ -Nhờ phụ huynh giúp xem học sinh học nào, soạn sách môn -Giờ em chưa có người rước tơi gọi điện thoại nhắc nhở -Giờ truy em vào sớm để có mặt giúp đỡ Giờ chơi theo dõi em không cho em chơi trị chơi có hại cho sức khỏe - Qui định nề nếp giấc đưa rước học sinh -Thống khoản tiền đóng bảo hiểm y tế , bảo hiểm tai nạn cho học sinh Ngoài phụ huynh không cho học sinh tiền giáo viên chủ nhiệm chưa thông báo -Khi đến lớp không mang theo đồ chơi, sách báo độ tuổi trẻ em đọc c) Đại hội phụ huynh học sinh xong bắt đầu giải pháp thứ hailà xây dựng nề nếp lớp -Tất ban cán lớp phải nhắc nhở bạn Hằng ngày học giờ, vào lớp làm vệ sinh lớp học xong phải tập trung truy bài, báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm thấy bạn vắng -Trong học cố gắng lắng nghe thầy cô giảng bài, trao đổi với bạn học nhóm Nghe lời, ngoan ngỗn giáo viên môn Riêng sáng phải kiểm tra sĩ số gọi điện thoại cho phụ huynh thấy em vắng không vào lớp Tất tập phải hoàn thành lớp -Đặc biệt chấp hành tốt nội quy nhà trường d) Biện pháp thứ biện pháp mà người phải thực siêng suốt -Trong trình giảng dạy tuần lễ thứ 3, tiến hành soạn giáo án phân hóa học sinh Giáốn tơi thích phát huy lực em học sinh giỏi, qua tốn có dạng khó so với bạn khác, hay câu văn đoạn văn yêu cầu đọc nhiều câu học thuộc lòng lớp Ví dụ: Bài Tập đọc Bàn tay giáo: Các em giỏi, học thuộc lịng lớp trả lời câu hỏi sách giáo khoa.Các em học chậm cần thuộc hai khổ thơ dành câu hỏi dễ:( Bàn tay cô giáo thề nào? Bé làm gì? ) Bài tốn có phép tính dễ để học sinh ham học có tăng dần - Riêng dạng học sinh ham chơi vất vả phải kích thích cách: Giáo án điện tử ln có phần trị chơi đốn đúng, tìm kết điền vào ô trống, giáo án phải kèm thêm tiếng vỗ tay nhữngslide soạn phải có hiệu ứng sinh động để em dần ham thích mà khơng trốn học chơi điện tử Ví dụ: Dạy mơn TN- XH vật phải kèm theo tiếng kêu, hình ảnh động, … em thích -Đối với học sinh thiếu quan tâm dạy gia đình, thiếu sách tơi phải phân công ban cán lớp hỗ trợ em báo cáo bạn quên dụng cụ học tập đến lớp -Đối với học sinh sống với ông bà chưa ý thức nề nếp học tậptôi phải thường xuyên liên hệ với gia đình để dành thời gian học, khơng nng chìu cho em chơi nhiều học -Số học sinh thiếu lễ độ với ông bà cha mẹ, bạn bè, hay bắt chước người lớn nói tục chửi thề phải kết hợp thông qua môn đạo đức Trong q trình soạn giáo án tơi tập trung nhắm vào số hoàn cảnh số đặc điểm em để nhằm phát huy Ví dụ: Khi sinh hoạt cuối tuần xong cho em xem đoạn phim kể bạn nhỏ vượt khó học tập, cha mẹ khơng có nhà sống với ông bànhưng chăm ngoan học giỏi Đối với em thích chơi game cho em xem đoạn clíp chiếu nghiện game dẫn đến chết Chuyện cổ tích “ Tích Chu” nhằm giúp em hiểu với ơng bà hồn cảnh khó khăn cha, mẹ làm ăn xa Các em thấy rõ không thương lời bà dẫn đến hối hận sau Lưu ý: sử dụng biện pháp giáo viên chủ nhiệm không nên chán nản mà phải thường xuyên trì phải thay đổi sáng tạotheo nội dung bài, theo chủ đề hàng tháng -Giáo viên chủ nhiệm cần nhớ nội dung hỗ trợ không nên lạm dụng giáo án điện tử -Đối với học sinh yếu sức khỏe, hay yếu trí não phát triển chậm giáo viên chủ nhiệm cần phải đưa phương pháp giáo dục, truyền đạt chậm -Thiết kế nội dung kèm hình ảnh cụ thể để em dễ nhận dạng, mơn tốn Khi dạybảng nhân, bảng chia, cách tìm thành phần chưa biết… Khi thực giáo án điện tử giáo viên nên thao tác chậm giúp em có thời gian suy nghĩ tính tốn Hoặc tập ghép hình lưu ý ghép cho dễ dàng Riêng ba em học cịn chậm tơi tăng cường cho em đọc câu ngắn cho dễ hiểu Ví dụ:Bài Tập đọc: Cơ giáo tí hon Đoạn 2; Bài: Chiếc áo len Đoạn Ngồi tơi cịn dùng biện pháp nêu gương để kích thích hứng thú động viên em Khi thấy em có tiến dù việc nhỏ nêu gương cho lớp vỗ tay hoan hơ - Khi thấy học sinh có dấu hiệu nghỉ học thường xuyên tâm với em hỏi hồn cảnh gia đình, tình hình học tập hay sức khỏe,…thấy vấn đề khác thường giáo viên kịp thời can thiệp Ví dụ: Vấn đề gia đình tơi đến nhà học sinh nắm rõ tình hình động viên tạo điều kiện, khắc phục khó khăn để em yên tâm học tập Còn học sinh sa sút việc học em chán không học, không chịu đến trường kịp thời củng cố lại kiến thức cho em chơi tiết giáo viên dạy chuyên xin giáo viên thời gian để ôn lại kiến thức,…… e) Để làm tốt công tác giảng dạy không quên phối hợp với phận: +Đối với Ban giám hiệu: Trình bày hồn cảnh khó khăncủa học sinh để nhờ giúp đỡ Ủy ban nhân dân xã Chính quyền ấp Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ Kêu gọi mạnh thường quân, nhà tài trợ hỗ trợ suất học giúp em vượt qua khó khăn để tiếp tục học +Đối với Tổng phụ trách : Tôi phối hợp để học sinh học tập tốt cần bổ sung nội dung Tốn, Tiếng Việt có liên quan sinh hoạt ngồi lên lớp, bình chọn chăm ngoan, kích thích động viên em khơng ham chơi bỏ học trốn chơi game Tuyên dương người tốt việc tốt giúp bạn vượt khó học tập.Ngày thứ hai sinh hoạt đầu tuần nhắc nhở động viên em biết sửa đổi học tập, vui chơi +Đối với giáo viên môn: Tôi thườngxuyên trao đổi dạy khó để giúp emdễ học Nhờ giáo viên Tin học kết nối phim ảnh, câu chuyện sưu tầm chép thành đĩa USB để trích dẫnlàm tư liệu theo nội dungtừng cần thiết nhờ bạn hỗ trợ soạn slidecó nội dung giáo dục đạo đức, học sinh vượt khó học tập,… +Đối với Hội Khuyến học: Tôi đề nghị Hội họp tổ nhân dân tự quản cần nhắc nhở phụ huynh: 1/ Cho em học thường xuyênvà báo biểu xấucủa em để giáo viên hỗ trợ không nên che giấu, nuông chìu Làm tốt cơng tác người lớn gương mẫu trẻ em noi theo 2/ Cần có phần thưởng dành cho em học tập xuất sắc 3/ Trao đổi với tụ điểmchơi game online, tuyệt đối không cho em học sinh chơi đến trường +Đối với ban đại diện cha mẹ học sinh: -Thường xuyên hợp với ban đại diện lớp nhắc nhở Ban đại diện động viên gia đình em học sinh thực tốt nội quy nhà trường -Tham mưu cấp quyền địa phương theo dõi kịp thời nhắc nhở phụ huynh học sinh không để em ham chơi bỏ học Tạo thêm niềm vui cho em ngày lễ Trung Thu cho tất em, quà tết cho hai em có hồn cảnh khó khăn - Phụ huynh nên đặc biệtgiáo dục khơng để tình trạng ly cha mẹ bỏ học Ơng bà chăm sóc hộ cháu cho cha mẹ em làm, khơng nên nng chìu đặt đồng tiền lên hết Phụ huynh khơng nên có tư tưởng giao phó em cho giáo viên chủ nhiệm nhà trường +Đối với phụ huynh học sinh: Để trì sĩ số học sinh ngồi biện pháp tơi đặt phụ huynh lên vị trí quan trọng mái ấm gia đình, gia đình tốt dẫn đến em tốt thế: -Hàng ngày sau phát học sinh vắng gọi điện cho phụ huynh u cầu khơng lý cho học sinh nghỉ học ngoại trừ ốm đau, gia đình tang tế -Tiếp xúc với phụ huynh để nắm rõ đặc điểm tâm lý em để gần gũi tâm em hướng em đến yêu thích bạn bè -Phụ huynh quan tâm học sinh tự xem lại lúc nhà, không ép em học sức không cho chơi, xem phim quy định -Giúp phụ huynhbiết cách xem thời khóa biểu học buổi, học hai buổi -Để giáo dục em thành công cha mẹ phải kiên trì thực nghiêm khắc yêu cầu đề 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Giải pháp áp dụng cho tất lớp tiểu học.Đặc biệt lớp có học sinh có nguy bỏ học 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: Đề tài trước tiên thân thực lớp 3/1 giáo viên chủ nhiệm nhận thấy giải pháp trì sĩ số, kích thích học sinh cần tạo cho học sinh ham thích họctừ việc vào lớp, từ dạy biện pháp nêu.Trên số kinh nghiệm “Cơng tác trì sĩ số học sinh” mà áp dụng thành công thực tế lớp Qua thực đề tài nghiên cứu: “Cơng tác trì sĩ số học sinh”trên tơi nhận thấy em học yếu dần phát triển, ham học, khơng địi nghỉ học Khơng có học sinh bỏ học tính đến thời điểm Năm học: 2017 – 2018: trì sĩ số 100% Năm học 2018 – 2019 : trì sĩ số 100% Trên vài kinh nghiệm trình làm chủ nhiệm đặc biệt công tác “ Duy trì sĩ số học sinh” thân tơi nói riêng trường tơi nói chung 3.5 Tài liệu kèm theo: Khơng có Bến Tre , ngày 25 tháng năm 2019 ... người phải thực si? ?ng suốt -Trong trình giảng dạy tuần lễ thứ 3, tơi tiến hành so? ??n giáo án phân hóa học sinh Giáốn tơi thích phát huy lực em học sinh giỏi, qua tốn có dạng khó so với bạn khác,... học sinh” mà tơi áp dụng thành cơng thực tế lớp Qua thực đề tài nghiên cứu: “Cơng tác trì sĩ số học sinh”trên nhận thấy em học yếu dần phát tri? ??n, ham học, khơng địi nghỉ học Khơng có học sinh... tơi tiến hành đại hội phụ huynh học sinhđầu năm đề yêu cầu chung: -Tất phụ huynh học sinh phải cho số điện thoạicố định để giáo viên chủ nhiệm liên hệ -Nếu học sinh bỏ học với lý phải gọi điện thoại