I. Mục đích yêu cầu
1. Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2. Rèn luyện kỹ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn: kể tiếp đợc lời bạn
II. Đồ dùng dạy học: Tranh truyện kể SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ
Thi kể chuyện, kể lại lân lợt 5 đoạn câu chuyện bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa
2. Hớng dẫn kể
Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn cuả câu chuyện bằng câu chuyện của em Kể theo cặp
HS quan sát 5 bức tranh - Nêu yêu cầu
- HS kể
- Kể nối tếp 5 đoạn 5 HS kể
Gợi ý: Tranh 1
? Hai bạn En-ri-cô, Cô-rét-ti đang làm
gì? Hai bạn đang ngồi học bài
? Cô -rét-ti đã làm gì? - Cô-rét-ti hạm vào kuỷu tay bạn… Tranh 2
? En-ri-cô đã làmgì với Cô-rét-ti? Tả thù bạn ? Tả thù bạn bằng cách nào?
Tranh 3
? Lúc cơn giận lắng xuống. Cô-rét-ti có
thái độ gì? Hối hận
? Vì sao bạn lại hối hận? - Vì Cô-rét-ti không cố ý Tranh 4
Hai bạn đã làm hòa nhau nh thế nào? HS nêu Tranh5: En-ri-cô đem câu chuyện kể ho
ố nghe, và đợc bố trách mắng ra sao. Sau mỗi đoạn GV nhận xét cách kể
HS khá kể lại câu chuyện - Bình hon ngời kể tốt nhất
5. Củng cố- dặn dò:
? Em đã đợc học điều gì qua câu huyện
này? Bạn bè phải iết nhờng nhịn nhau
GV giúp HS nhận thức đợc lời khuyên
của câu chuyện Bạn bè phải yêu thơng nhau, nghĩ tốt vềnhau Phải can đảm nhận lỗikhi c xử không tốt với bạn
? Khi iết việc mình làm là sai đối với
bạn, em phải làm ì? - S tự liên hệ
Qua các giờ kể chuyện, các em thấy kể chuyện khác đọc truyện, khi đọc phải đọc chính xác, kôngthêm, bớt từ ngữ. Khi kể em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên, kèm điệu bộ, cử chỉ.