CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO PLCS7–300 TẠI TRƯỜNG
2.1. Giới thiệu sơ lược về Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và CNTP Hà Nội
Lịch sử xây dựng và phát triển của Trường có thể chia thành 5 giai đoạn:
- Giai đoạn 1962-1972 (mới thành lập, trực thuộc nhà máy đường Vạn Điểm): trường Cao đẳng nghề Cơ điện và CNTP Hà Nội, tiền thân là trường kỹ thuật cơ khí đường, thành lập tháng 3 năm 1962, trực thuộc nhà máy đường Vạn Điểm, có nhiệm vụ đào tạo công nhân kỹ thuật (CNKT) phục vụ cho nhà máy đường và các nhà máy chế biến thực phẩm của Bộ ở các tỉnh phía Bắc.
- Giai đoạn 1973-1983 (giai đoạn trực thuộc Liên hiệp Mía đường 1):
ngày 21/10/1973, trường Công nhân kỹ thuật Cơ khí Vạn Điểm được thành lập trực thuộc Liên hiệp mía đường I. Trường có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng CNKT cho các nhà máy đường ở phía Bắc. Quy mô đào tạo của trường tăng lên 300 học sinh, đội ngũ cán bộ giáo viên tăng lên khoảng 40 người.
- Giai đoạn 1984-1994 (trường CNKT trực thuộc Bộ): năm 1983, trường
36
được trở thành trường trực thuộc Bộ Công nghiệp thực phẩm và đổi tên thành trường Công nhân Cơ điện II. Nhà trường đã khắc phục mọi khó khăn, nắm bắt nhu cầu của thị trường, thực hiện đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, mở thêm nhiều nghề mới: sửa chữa và vận hành máy lạnh; điện tử dân dụng; cơ khí động lực; chế biến thực phẩm...vv
- Giai đoạn 1995-2006 (đào tạo phục vụ chương trình Mía đường và chế biến rau quả): từ năm 1995-2000, để phục vụ chương trình phát triển ngành công nghiệp Mía đường với mục tiêu sản xuất 1 triệu tấn đường vào năm 2000, nhà trường được Bộ NN và PTNT giao nhiệm vụ đào tạo công nhân công nghệ sản xuất đường mía và các nghề phụ trợ. Giai đoạn 2000-2006, đào tạo CNKT phục vụ các nhà máy sản xuất cồn và chế biến rau quả thuộc Bộ và các địa phương.
- Giai đoạn từ năm 2007 đến nay: từ năm 2007 – 2011, trường được nâng cấp thành trường Trung cấp nghề cơ điện và chế biến thực phẩm Hà Tây và năm 2012 đến nay, trường trường Cao đẳng nghề cơ điện và công nghệ thực phẩm Hà Nội.
Đội ngũ giáo viên của trường liên tục được học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm dạy nghề. Hiện nay, nhiều thầy cô giáo có trình độ thạc sĩ có nhiều kinh nghiệm giảng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ CNH, HĐH nông nghiệp và nông thôn.
Trường đã tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, mua sắm nhiều thiết bị hiện đại, mở rộng đất đai, xây dựng chiến lược phát triển trường, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trên khu A với 2,1ha. Hiện nay, trường xây dựng được nhà lớp học 5 tầng hiện đại, khu ký túc xá 4 tầng, nhà ăn, nhà Giáo dục thể chất, thư viện đã hoàn thành và đưa vào sử dụng, nhiều trang thiết bị hiện đại đã được đầu tư mua sắm: Phòng thực hành chế biến thực phẩm, thực hành Điện công nghiệp, tự động hóa PLC, thực hành cắt gọt kim loại, CNC, thực hành hàn tự động và Robot hàn; thực hành điện lạnh; công nghệ ôtô; thực hành công nghệ thông tin; kế toán doanh nghiệp… Cơ sở vật chất của nhà trường đã khá khang trang sạch
37 đẹp.
2.1.2. Những thành tích đã đạt đƣợc
Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, nhà trường đã đào tạo chính quy công nhân và cán bộ kỹ thuật phục vụ các đơn vị trong ngành nông nghiệp và các địa phương.
Nhà trường đã và đang trở thành một địa chỉ học tập, đào tạo tin cậy cho các doanh nghiệp và địa phương ở miền Bắc và Bắc trung bộ, một điểm sáng về văn hóa, giáo dục và các hoạt động xã hội, đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội trong vùng. Nhiều thế hệ HSSV của nhà trường đã trở thành những người thợ giỏi, những cán bộ quản lý giỏi, chủ các doanh nghiệp, có nhiều đóng góp tích cực vào sự nghiệp xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp.
Thành tích của tập thể cán bộ viên chức và HSSV nhà trường đã được Đảng và Nhà nước ghi nhận bằng những phần thưởng cao quý: Huân chương lao động hạng Ba (năm 2.000), Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 2010), Cơ quan văn hóa (lần 1 và lần 2), nhiều Bằng khen của Thủ tướng chính phủ, bằng khen của Bộ trưởng Bộ NN và PTNT, Bộ Lao động - TBXH, đã được trao tặng cho các tập thể và cá nhân của nhà trường; nhiều chiến sĩ thi đua cấp Bộ; nhiều giáo viên dạy giỏi học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố.
2.1.3. Phương hướng phát triển của nhà trường trong những năm tới
Chiến lược phát triển trường, đến năm 2016, quy mô đào tạo đạt từ 2.500 đến 3.200 HSSV, đội cán bộ giáo viên có 250 người, trong đó 30% có trình độ tiến sỹ và thạc sỹ, mở thêm nhiều nghề mới đáp ứng nhu cầu của xã hội, xây dựng nhiều nghề đạt chuẩn Quốc gia và chuẩn khu vực, diện tích trường được mở rộng thêm 3,3 ha. Đảng uỷ và ban giám hiệu nhà trường quyết tâm phấn đấu xây dựng Nhà trường thực sự trở thành một trường đào tạo nghề trọng điểm, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có chất lượng cao cho sự phát triển kinh tế của khu vực phía bắc và vùng kinh tế trọng điểm: Đồng bằng Châu thổ sông Hồng.
Xây dựng trường trở thành cơ sở đào tạo trình độ cao, một trung tâm nghiên
38
cứu khoa học công nghệ cao, một địa chỉ hấp dẫn đối với các nhà đầu tư phát triển công nghệ giới doanh nghiệp trong và ngoài nước. Triệt để áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý, giảng dạy và học tập, thường xuyên cải tiến phương pháp dạy học mới "lấy người học làm TRUNG TÂM", thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ, liên kết liên thông đào tạo với các trường Đại học trong và ngoài nước. Khuyến khích sáng tạo trong học tập. Đào tạo nguồn nhân lực trong độ tuổi lao động có trình độ kỹ thuật, kỹ năng tay nghề cao.
Đổi mới phương pháp dạy và học phát huy tính tư duy sáng tạo năng lực tự học của học sinh, sinh viên. Xem trọng khâu rèn luyện kỹ năng thực hành, hình thành năng lực thực hiện sau khi tốt nghiệp đáp ứng nhu cầu xã hội. Xây dựng đội ngũ giáo viên phát triển về số lượng lẫn chất lượng đáp ứng nhu cầu phát triển của trường. Thu hút thêm giáo viên ngành mũi nhọn cũng như các ngành mới mở. Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học, ứng dụng các phương pháp dạy học và thiết bị mới vào bài giảng.
2.1.4. Chức năng và nhiệm vụ
- Đào tạo các cấp trình độ: cao đẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề.
- Bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất, kinh doanh và người lao động.
- Tham gia phổ cập nghề cho người lao động tại các nhà máy, xí nghiệp….
- Thực hiện nhiệm vụ dạy nghề, nghiên cứu, ứng dụng các tiến bộ khoa học, công nghệ liên quan đến các lĩnh vực đào tạo của trường và chuyển giao khoa học kỹ thuật phục vụ sản xuất.
- Liên kết, hợp tác với các tổ chức đào tạo, sản xuất kinh doanh trong và ngoài nước nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề, đào tạo gắn với sản xuất.
2.1.5. Ngành nghề đào tạo
Hiện nay nhà trường có khả năng đào tạo 3 cấp trình độ: Cao đẳng nghề (9 nghề), Trung cấp nghề (10 nghề), Sơ cấp nghề với quy mô đào tạo trên 2.000 HSSV học các nghề: Điện công nghiệp; Điện tử công nghiệp; Kỹ thuật máy lạnh và điều
39
hòa không khí; Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính; Công nghệ thông tin; Hàn; Cắt gọt kim loại; Công nghệ ô tô; Kế toán doanh nghiệp; Chế biến thực phẩm; Kỹ thuật chế biến món ăn,…. Nhà trường đã liên kết với các trường Đại học mở các lớp liên kết đào tạo Đại học và liên thông tại trường, đáp ứng nhu cầu học tập cho cán bộ viên chức và nhân dân.