TRONG VĂN BIỂU CẢM
Buổi 21: Bố CụC Và PHƯƠNG PHáP LậP LUậN
A. Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức:
- Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.
- Nâng cao ý thức thực hiện văn nghị luận- vận dụng vào bài tập thực hành.
- Tiết này chủ yếu là đi vào ôn tập thực hành về việc tìm hiểu đè văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.
2- Kĩ năng:
- Biết vận dụng những hiểu biết về văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm t tởng của mình về một vấn đề nào đó trong đời sống xã hội.
3- Thái độ:
- Có ý thức tìm tòi để tự rèn luyện kĩ năng cho bản thân.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên:
Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ năng vầ văn nghị luận. Tham khảo các tài liệu có liên quan và một số bài tập để học sinh tham khảo.
Học sinh:
Tìm hiểu bố cục và phơng pháp lập luận trong bài văn nghị luận.
C. Tiến trình dạy – học:
1. ổn định:
GV kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là luận điểm- luận cứ và phép lập luận trong bài văn nghị luận?
Nêu dàn ý khái quát của bài nghị luận ? 2. Tiến trình dạy- học
Giới thiệu bài:
Để tiếp tục hoàn thiện kĩ năng về văn nghị luận. Hôm nay ta tiếp tục ôn tập bố cục và phơng pháp lập luận trong bài văn nghị luận.
Hoạt động dạy- học Nội dung
Hoạt động 1: GV hớng dẫn hs tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn nghị luËn)
GV cho hs ôn lại nội dung bài học Hs ôn tập và tìm hiểu bố cục, ph-
ơng pháp lập luận của bài văn nghị luËn.
Hoạt động 2: GV hớng dẫn hs Tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn "
có chí thì nên".
Học sinh đọc và cho biết yêu cầu của đề.
Học sinh thảo luận nhóm với đề bài trên
Cử đại diện lên trình bày phần thảo luận.
- Hs tiến hành lập dàn ý cho đề bài.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục, phơng pháp lập luận của bài văn nghị luận.
Giáo viên nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
Chốt ghi bảng.
I- Ôn tập bố cục và phơng pháp lập luận trong văn nghị luận:
1. Bố cục bài văn nghị luận gồm 3 phần
A. Mở bài: Nêu luận điểm tổng quát của bài viÕt.
B. Thân bài:
Luận điểm 1: luận cứ 1- luận cứ 2 Luận điểm 2: luận cứ 1- luận cứ 2 Luận điểm 3: luận cứ 1- luận cứ 2 - Trình bày theo trình tự thời gian
-Trìnhbàytheo quanhệ chỉnhthể bộ phận - Trình bày theo quan hệ nhân quả
C. Kết bài: tổng kết và nêu hớng mở rộng luËn ®iÓm.
II- Luyện tập.
Lập dàn ý cho bài : " Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta"( Hồ Chí Minh)
A. Mở bài:
Nêu luận đề:" Dân ta có một lòng nồng nàn yeu nớc" và khẳng định:" Đó là một truyền thống quí báu của ta".
Sức mạnh của lòng yêu nớc khi tổ quốc bị x©m l¨ng:
+ Ví với làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn . + Lớt qua mọi nguy hiểm khó khăn.
+ Nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và lũ cớp nớc.
2. Thân bài( quá khứ- hiện tại)
a. Lòng yêu nớc của nhân dân ta đợc phản ánh qua nhiều cuộc kháng chiến.
Những trang sử vẻ vang qua thời đại bà trng, bà triệ, trần hng đạo, lê lợi, quang trung…) -" chúng ta có quyền tự hào…)"," chúng ta phải ghi nhớ công ơn,…)" khẳng định, lồng cảm nghĩ.
b. Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp:các lứa tuổi: từ cụ già đến các cháu nhi đồng
- đồng bào ta khắp mọi nơi
+ Kiều bào ta bào ở vùng tạm bị chiếm.
Nhân dân miền ngợc, miền xuôi
+ Khẳng định: "ai cũng một lòng nồng nàn yêu nớc, ghét giặc"
- các giới các tầng lớp xã hội:
- các chiến sĩ ngoài mặt trận bám giặc, tiêu diệt giặc.
- Công chức ở địa phơng ủng hộ đội
- Phụ nữ khuyên chồng con tòng quân, còn bản thân mình thì đi vận tải
- Mẹ chiến sĩ thì săn sóc yêu thơng bộ đội.
- Các điền chủ quyên ruộng đất cho chính phủ.
- Tiểu kết, khẳng định "những cử chỉ cao quí
đó tuy khác nhau nơi việc làm nhng điều
giống nhau nơi nồng nàn yêu nớc".
3.Kết bài":
Ví lòng yêu nớc nh các thứ của quý, các biểu hiện của lòng yêu nớc.
Nêu nhiệm vụ phát huy lòng yêu nớc để kháng chiến.
4. Dặn dò, hớng dẫn về nhà:
- Hiểu cách lập bố cạc và phơng pháp lập luận trong bài văn nghị luận
- Chuẩn bị bài sau: ôn tập và thực hành về việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận chứng minh.
Ngày dạy: …./…./2012
Buổi 22: Thực hành