THỰC HÀNH- NGOẠI KHÓA
BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG,
I. Mục tiêu cần đạt Gióp HS :
- Hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ; hiểu đó là tài sản quý nhất của con ngời , cần phải giữ gìn, bảo vệ.
- Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm ; không xâm hại ngời khác.
- Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân ; đồng thời tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của ngời khác.
II. Chuẩn bị
- Tranh Bài 16, bút dạ, giấy khổ lớn III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra ®Çu giê
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3.Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản HĐ1 Giới thiệu bài
- GV; Vì tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của mỗi ngời là vô
cùng quý giá nên Nhà nớc ta phải bảo hộ cho công dân, không để ngời khác xâm phạm tới.
HĐ2 Khai thác truyện đọc - HS thảo luận
- GV nhận xét và kết luận HĐ3 Nội dung bài học
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học- Thế nào là quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ?
- HS trả lời
- GV nhận xét và kết luận
- Pháp luật qui định nh thế nào về quyền
đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ? - HS trả lời
- GV nhËn xÐt
- Những qui định của pháp luật có ý nghĩa nh thế nào ?
- HS trả lời
- GV nhận xét và chốt nội dung
*GV ; đối với mỗi ngời thì thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm là quan trọng nhất. Mọi việc làm xâm phạm thân thể, tính mạng của ngời khác đều là phạm tội.
1. Truyện đọc Một bài học
- Ông Hùng đã gây nên cái chết cho ông Nở, do bẫy chuột ngoài đồng.
- Hành vi của ông Hùng không cố ý - Ông Hùng phạm tội và vi phạm pháp luËt.
2. Nội dung bài học
a) Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quyền cơ bản của công d©n…
- Pháp luật nớc ta quy định :
+ Công dân có quyền bất khả xâm phạm vÒ th©n thÓ…
b) Những qui định của pháp luật cho ta thấy Nhà nớc ta thực sự coi trọng con ng- êi.
3. Bài tập a) - VÝ dô : + Đánh bạn + Xúc phạm bạn
+ Gây gổ, đùa dai, trêu chọc bạn…
b)- Tuấn và anh trai đánh Hải là vi phạm
HĐ4 Luyện tập
*Bài tập a
*Bài tập b
*Bài tập c
*Bài tập đ
pháp luật.
- Tuấn có thể gặp Hải nói chuyện để giải quyÕt m©u thuÉn.
c) - Cách ứng xử đúng nhất của Hà la : + Tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha mẹ, thầy giáo, cô giáo biết.
đ)- Báo cáo với cha mẹ, thầy cô giáo, chính quyền địa phơng…
4. Củng cố, dặn dò a) Củng cố
- GV đọc một số t liệu tham khảo SGV trang 99 - GV khái quát nội dung bài học.
b) Dặn dò
- HS học bài phần nội dung bài học - HS làm tiếp bài tập d
- HS soạn bài 17 Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở.
Ngày soạn:31/03 /2014 Tuần 31 Ngày giảng:04/04/2014 Tiết 30
BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHOE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM.
I. Mục tiêu cần đạt Gióp HS :
- Hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ; hiểu đó là tài sản quý nhất của con ngời , cần phải giữ gìn, bảo vệ.
- Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm ; không xâm hại ngời khác.
- Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân ; đồng thời tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của ngời khác.
II. Chuẩn bị
- Tranh Bài 16, bút dạ, giấy khổ lớn III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra ®Çu giê
TH: Nam v Sơn là học sinh lớp 6B ngồi cạnh nhau. Một hôm, Sơn bị mất một chiếc à bút máy rất đẹp vừa mua. Tìm mãi không thấy Sơn đổi cho Nam lấy cắp. Nam và Sơn to tiếng, tức quá Nam đã xông vào đánh Sơn chảy cả máu mũi. Cô giáo đã kịp mời 2 bạn lên Hội đồng kỷ luật.
? Nhận xét về cách ứng xử của 2 bạn?
?Nếu là một trong 2 bạn, em sẽ xử sự nh thế nào?
? Nếu là bạn cùng lớp với 2 bạn em sẽ làm gì?
3.Bài mới
Hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hình thành ý thức trách nhiệm của bản thân và kỹ năng nhận biết, ứng xử.
- GV cho HS làm bài tập b- sgk- Tr 45.
( Có thể cho HS đóng vai)
? Trong tình huống trên, ai vi phạm pháp luật? Vi phạm điều gì?
?Theo em, Hải có thể có cách ứng xử nào?? Trong những cách giải quyết đó, theo em cách nào là đúng nhất? vì
sao?- HS thao luận tìm ra các phơng án, càng nhiều càng tốt.
- GV liệt kê lên bảng và nhận xét u và hạn chế của từng phơng án.
? Theo em, chúng ta phải có trách nhiệm gì để bảo vệ TM, TT, SK, DD, NP của mình và của ngời khác?
Hoạt động 2: Làm bài tập. vận dụng kiến tức vào cuộc sống. Rèn luện kỹ n¨ng lËp luËn.
- Làm bài tập c- sgk- tr 45
? Vì sao em chọn cách ứng xử đó?
- Bài tập d- sgk- tr 46.
GV có thể tổ chức trò chơi “Thi phản ứng nhanh”.
4. Củng cố:
Hoạt động 3:Tổ chức trò chơi “Đến
2. Nội dung bài học:
a.Khái niệm .
- Tuấn VPPL: đã chửi và rủ ngời đánh Hải( lôi kéo ngời khác cùng phạm tội) ->Xâm phạm danh dự, thân thể, sức khỏe của Hải.
- Anh trai Tuấn sai: vì không những không can ngăn em mà lại tiếp tay cho Tuấn- đã sai lại càng sai hơn.
b. Trách nhiệm:
- Biết tôn trọng TM, TT, SK, DD, NP của ngời khác.
- Biết bảo vệ quyền của mình.
- Phê phán, tố cáo hành vi làm trái với qui định của PL.
3. Bài tập.
- Đáp án: Cách ứng xử đúng: Hà tỏ thái
đọ phản đối nhóm con trai và báo với cha mẹ, thầy cô giáo biết.
- Đáp án: - Đúng: 3ý đầu - Sai: 2 ý sau.
- Củng cố kiến thức bài học.
trung t©m t vÊn“.
* Cách thực hiện:
- GV chia lớp thành 2 nhóm.
- Các nhóm phân công vai trong tình huống mà các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
(Tình huống phải đợc bí mật).
- Một nhóm lên diễn xuất. một nhóm
đóng vai làm tổ “Luật s” trong cơ quan t vÊn PL.
- Khi kết thúc nhóm có tình huống đóng những công dân đến cơ quan t vấn đặt ra càng nhiều câu hỏi cho cơ quan t vấn càng tốt để họ giúp giải quyết tình huèng.
- GV cho ®iÓm nhãm cã t×nh huèng hay, diễn xuất tốt, là “ Luật s” giỏi nhất.
5.Dặn dò:
- Ôn lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài 17.
*** Rút kinh nghiệm:
...
...
...
Ngày soạn:7/04 /2014 Tuần 32 Ngày giảng:11/04/2014 Tiết 31