ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 -1965) A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ; nhiệm vụ của cách mạng xã hội chủ nghĩa miền bắc là hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế.
- Cuộc đấu tranh chính trị của nhân dân miền nam chống chế độ Mĩ - Diệm (1954-1959) và phong trào đồng khởi của nhân dân miền Nam.
- Đại hội toàn quốc lần thứ III của Đảng, kế hoạch năm năm lần thứ nhất.
- Thấy được miền nam thực hiện nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn đạt được thắng lợi to lớn.
2/ Tư tưởng: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tình yêu thương Nam - Bắc trong giai đoạn tạm thời.
3/ Kĩ năng: Kỉ năng sử dụng bản đồ, phân tích, đánh giá.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Tranh ảnh hình 57, 58, 59, bản đồ Việt Nam.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra:
2/ Giới thiệu bài mới:
3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Cá nhân I/ Tình hình nước ta sau Hiệp
GV: sau Hiệp định Giơnevơ 1954 về Đông Dương, tình hình nước ta như thế nào?
HS: Đất nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền, hai bên tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực
GV sử dụng bản đồ việt nam giới thiệu cho các em về vĩ tuyến 17 ranh giới tạm thời giữa hai miền nam bắc
GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh hình 57. Quan sát tranh em có nhận xét gì về hình ảnh nhân dân thủ đô .?
HS :Họ vô cùng mừng rỡ, cờ hoa rợp trời đón chào bộ đội vào tiếp quản thủ đô .
GV : tình hình ở miền Nam như thế nào?
HS : Pháp rút khỏi miền Nam, Mĩ nhảy vào và đưa bọn tay sai lên nắm chính quyền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới .
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Chúng ta đã tiến thành cải cách ruộng đất như thế nào ? HS: Tiến hành cải cách ruộng đất, thu được 81 ha ruộng đất, 10 vạn trâu bò, 1,8 triệu nông cụ, chia cho hơn hai triệu hộ nông dân GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 58. Quan sát tranh em thấy hình ảnh người nông dân như thế nào?
HS: Người nông dân mừng vui vì họ đã có ruộng, người nông dân đã được giải phóng, họ đã làm chủ nông thôn.
GV gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ ở sgk
GV: Trong quá trình thực hiện cải cách ruộng đất chúng ta đã phạm sai lầm như thế nào?
HS: Đấu tố với một số địa chủ kháng chiến, quy nhầm một số nông dân, cán bộ, bộ đội thành địa chủ.
GV Gọi học sinh đọc đoạn khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh. Cho cả lớp thảo luận theo 4 nhóm
Nhóm 1: trình bày những thành tưự về nông nghiệp .
=> nông dân hăng hái khai hoang, sắm thêm trâu bò, hệ thống nông giang được phục hồi, nạn đói được đẩy lùi .
Nhóm 2: công nghiệp thời kỳ này phát triển như thế nào .
=>khôi phục và mở rộng thêm các cơ sở công nghiệp quan trọng Nhóm 3: thủ công nghiệp và thương nghiệp, giao thông vận tải phát triển như thế nào ?
=>nhiều mặt hàng tiêu dùng được sản xuất, số thợ thủ công nhiều hơn, trao đổi hàng hóa phát triển, khôi phục nhiều đường sắt, ô tô.
Nhóm 4: Hãy trình bày ý nghĩa của những thành tựu đó.
=>giảm bớt khó khăn và cải thiện đời sống nhân dân, an ninh quốc phòng được giữ vững.
* Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)
GV: Trong hoàn cảnh nào Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị ở miền Nam .?
HS: Mĩ vào thay Pháp trở thành kẻ thù chính của nhân dân ta.
GV: Phong trào đấu tranh chính trị của nhân dân miền Nam diễn ra như thế nào ?
HS: Mở đầu là phong trào hòa bình của trí thức đến 10-1954 phong trào tiếp tục dâng cao
GV: sử dụng bản đồ Việt Nam minh họa các đô thị phong trào nổ ra sôi nổi.
* Hoạt động 2: Nhóm
định Giơnevơ 1954 về Đông Dương
- Đất nước tạm bị chia cắt làm hai miền.
+ Pháp rút khỏi miền bắc.
+ Miền nam Mĩ nhảy vào thay chân Pháp.
II/ Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất ,khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960)
1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất
- Miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất
- Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi cơ bản.
2/ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh
Từ 1954-1957 ta tiến hành khôi phục kinh tế về các mặt: nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải… và đạt được nhiều thành tựu.
3/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế - văn hóa (1958 -1960)
Từ 1958 miền Bắc tiến hành cải tạo quan hệ theo định hướng xã hội chủ nghĩa và đạt được thành tựu trong nông nghiệp, công nghiệp, văn hóa giáo dục.
III/ Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954-1960) 1/ Đấu tranh chống chế độ Mĩ diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng(1954-1959) - Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị
- Mở đầu là phong trào hòa bình đã lôi cuốn hàng triệu người tham gia.
2/ phong trào Đồng khởi (1959- 1960)
GV: cho HS quan sát tranh hình 61 về phong trào Đồng khởi.
GV cho cả lớp thảo luận
Tổ 1 và tổ 2: Phong trào Đồng khởi của nhân dân miền nam bùng nổ trong hoàn cảnh nào? => từ 1957-1959 Mĩ - Diệm mở rộng chính sách “tố cộng, diệt cộng”, đàn áp cách mạng Việt Nam. Đặc biệt là tháng 5/1959 ra đời Đạo luật 10-59, lê máy chém khắp nơi.
Tổ 3 và tổ 4: Dựa vào lược đồ hãy trình bày diễn biến của phong trào Đồng khởi ?
HS trình bày .
GV Em hãy nêu kết quả và ý nghĩa của phong trào đồng khởi ? HS: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam ra đời, đánh dấu bước nhảy vọt của cách mạng miền nam .
=>giáo dục lòng yêu nước cho học sinh .
* Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)
GV: Hoàn cảnh lịch sử của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng như thế nào ?
HS: Miền Bắc tiến hành cải tạo XHCN thắng lợi, miền Nam tiến hành đồng khởi thắng lợi .
GV: Nội dung chính của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba ? HS: Nhiệm vụ của mỗi miền khác nhau, nhưng có mối quan hệ khắng khít. Đề ra nhiệm vụ của kế hoạch 5 năm.
GV nêu vài nét về ý nghĩa của Đại hội đảng lần III
GV: Mục tiêu của kế hoạch 5 năm lần thứ nhất như thế nào ? HS: Xây dựng bước cơ sở vật chất cho CNXH
GV: Nêu những thành tựu của miền Bắc trong việc thực hiện kế hoạch năm năm ?
HS: đạt được thành tựu về công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải ….
* Hoạt động 1: Nhóm (Tiết 3)
GVcho học sinh đọc sgk phần 1 và cho cả lớp thảo luận.
Tổ 1và tổ 2:Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” ra đời trong hoàn cảnh nào? Nội dung cơ bản của “Chiến tranh đặc biệt”
=> Sau thất bại phong trào Đồng Khởi 1959-1960 .Mĩ thực hiện chiến lược chiến tranh đặc biệt. Nội dung: dùng người việt trị người việt, chủ lực ngụy cùng với cố vấn và trang bị của Mĩ Tổ 3và tổ 4: Âm mưu và thủ đoạn của chiến tranh đặc biệt được Mĩ thực hiện như thế nào ?
=> Dựa vào sgk trả lời
GV: Cho HS xem tranh hình “thiết xa vận, trực thăng vận” Giải thích
GV: Giải thích hình 63 sgk. Khẳng định chiến lược “chiến tranh đặc biệt” vô cùng thâm độc
GV: Chuyển ý
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đấu tranh ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Những thắng lợi về mặt quân sự?
HS: Trả lời theo sgk. GV Giải thích, phân tích và đưa lên bản đồ việt nam những trận thắng lớn của ta lúc bây giờ
GV: Giải thích tranh hình 64 sgk
Cho HS đọc phần chữ in nhỏ trang 140. Thấy được việc lấp “ấp chiến lược” của Mỹ không thành công
GV: Khẳng định thắng lợi ở Ấp Bắc có ý nghĩa to lớn.
GV: Nêu 1/11/1963 đảo chính anh em Diệm - Nhu
GV: Cuối 1964 đầu 1965 tình hình chiến trường miền Nam ntn?
- Từ 1957-1959, Mĩ - Diệm mở rộng chính sách “tố cộng, diệt cộng”.
- Phong trào cách mạng miền Nam kết hợp giữa chính trị và vũ trang giành chính quyền .
- Diễn biến: ngày 17/1/1960 phong trào đồng khởi nổ ra ở Bến Tre, lan rộng khắp Nam Bộ, trung Trung Bộ.
- Ngày 20/12/1960, Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam ra đời.
IV/Miền bắc xây dựng bước đầu cơ sở vật chất –kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội (1961-1965)
1/đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của đảng (9-1960)
- Tháng 9/1960 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba diễn ra ở Hà Nội.
- Đại hội đã xác định nhiệm vụ cách mạng từng miền Nam - Bắc . 2/ Miền Bắc thực hiện kế hoạch Nhà nước 5 năm (1961-1965) Đạt được thành tựu về công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải … V/ MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC
“CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT”
CỦA MỸ (1961-1965)
1/ Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” của Mỹ ở Miền Nam - Hoàn cảnh: Sau thất bại phong trào Đồng khởi 1959-1960
- Nội dung: Quân đội tay sai + cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh của Mỹ.
- Thực hiện:
+ Mở những cuộc càn quét + Lập “Ấp chiến lược”
+ “Bình định” miền Nam 2/ Chiến đấu chống chiến lược
“Chiến tranh đặc biệt” của Mỹ - Chủ trương: Tấn công địch ở 3 vùng chiến lược
- Thắng lợi:
+ Quân sự: Thắng lợi ở chiến khu D, căn cứ U Minh, Tây Ninh, Ấp Bắc 2-1-1963
+ Chính trị: phong trào phá “ấp chiến lược”; phong trào đấu tranh của tăng ni phật tử; lật đổ chính quyền Diệm - Nhu (1/1/1963)
HS: quân ta liên tiếp mở một loạt các chiến dịch
GV sử dụng bản đồ việt nam nêu một số trận đánh tiêu biểu ở, Đồng Xoài, Bình Giã... giáo dục lòng yêu nước cho học sinh
=>sơ kết bài
- Cuối 1964-1965 quân ta liên tiếp mở một loạt các chiến dịch.
Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mỹ bị phá sản.
4/ Củng cố:
a. Hãy điền kiến thức phù hợp với các nhiệm vụ, thành tựu của miền Bắc từ năm 1954-1960.
Thời gian Nhiệm vụ Thành tựu Ý nghĩa
1954-1957 1958-1960
b. Hãy điền kiến thức phù hợp vào các cột trống về phong trào Đồng khởi và chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ.
Thời gian Diễn biến Kết quả Ý nghĩa
2-1959 8-1959 1960 1961-1965
5/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài sắp học:
Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 29
Ngày soạn: 30/3/2008. Ngày dạy: 07-09/4 -14/4/2008
Tiết: 41, 42, 43 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973) A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Cuộc chiến đấu của quân dân ta ở miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ - Ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968
- Miền Bắc phải chiến đấu để chống chiến tranh phá hoại lần thứ nhất của Mỹ vừa phải làm nhiệm vụ của 1 hậu phương đối với tiền tuyến lớn; những hoạt động lao động của miền Bắc trong điều kiện chống chiến tranh phá hoại.
- Thấy được những thắng lợi trong việc chiến đấu chống “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” của Mỹ 1969-1973
- Miền Bắc đã khôi phục phát triển văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần 2 của Mỹ ntn?
- Nội dung của Hiệp định Pa-ri 1973, ý nghĩa của Hiệp định
- Miền Bắc đã khắc phục hậu quả của chiến tranh khôi phục và phát triển kinh tế-văn hoá, ra sức chi viện cho miền Nam.
2/ Tư tưởng:
- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tin vào sự lãnh đạo của Đảng
- Cảm phục sự hy sinh dũng cảm, cần cù của nhân dân miền Bắc, giáo dục các em lòng tự hào dân tộc.
- Giáo dục lòng yêu nước gắn với CNXH tình cảm ruột thịt giữa hai miền Nam Bắc, tình đoàn kết 3 nước Đông Dương
3/ Kĩ năng: HS biết phân tích nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn của địch trong chiến lược “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” của Mỹ.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Tranh hình sgk; bản đồ treo tường “Chiến dịch Vạn Tường” 8-1965; cuộc tập kịch chiến lược đường không bằng B52 của Mỹ tháng 12-1972; quan cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh về miền Bắc trong quá trình khôi phục và phát triển kinh tế, sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra:
2/ Giới thiệu bài mới:
3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Mỹ đề ra chiến lược “chiến tranh cục bộ” trong hoàn cảnh I/ Chiến đấu chống chiến lược
“Chiến tranh cục bộ” của Mỹ 1965-
nào? Nội dung của chiến lược?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk. Chiến lược “ chiến tranh cục bộ” và “chiến tranh đặc biệt” có điểm gì giống và khác nhau?
HS: Suy nghĩa trả lời GV: Phân tích
* Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm
GV: Quân dân miền Nam đã chiến đấu chống chiến lược
“Chiến tranh cục bộ” của Mỹ ntn?
HS: trình bày trên lược đồ trận Vạn Tường
GV Câu hỏi thảo luận: Vì sao sau chiến thắng Vạn Tường cả miền Nam dấy lên phong trào “tìm Mỹ mà đánh?
HS: Thảo luận tại chỗ 3’. Sau 3’ cử đại diện trả lời gọi HS khác bổ sung. GV: Hoàn thiện ý của HS
GV: Trình bày những thắng lợi của quân dân ta trong 2 mùa khô (1965-1966) (1966-1967)?
HS: Trình bày lần lượt sgk
GV: Giải thích tranh hình 66,67 sgk
GV: Sơ kết ý khẳng định: Vùng giải phóng được mở rộng, uy tín của Mặt trận DTGPMNVN được nâng cao trên trường quốc tế
* Hoạt động 3: Cá nhân
GV: Ta phát động Tổng tiến công và nổi dậy trong hoàn cảnh nào?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Diễn biến của Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968?
HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thêm
GV: Bên cạnh những thắng lợi thu được, lúc bây giờ còn có những tổn thất do thiếu sót trong đường lối chỉ đạo song đã kịp thời khắc phục
GV: Ý nghĩa của Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968?
HS: Trả lời theo sgk
GV: Khẳng định và tổng kết ý
* Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)
GV: Mỹ đã tiến hành đưa chiến tranh ra miền Bắc vào thời gian nào?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Em biết gì về sự kiện “Vịnh Bắc Bộ”?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Để “Trã đũa” Mỹ đã làm gì?
HS: Trả lời
GV: Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chốt ý ghi bảng
GV: Cho HS xem tranh hình 68 sgk
* Hoạt động 2: Nhóm
GV: Nhân dân miền Bắc đã chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất ntn?
Ta tiến hành thảo luận, lớp chia 2 nhóm
N1: Nhân dân miền Bắc đã chống chiến tranh phá hoại ntn?
N2: Nhân dân miền Bắc vừa sản xuất ra sao?
Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện từng nhóm lên trả lời GV: Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
GV: Giải thích tranh hình 69 sgk giải thích
1968
1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
của Mỹ ở miền Nam
- Hoàn cảnh: sau thất bại chiến lược
“Chiến tranh đặc biệt” Mỹ đề ra chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
- Nội dung: Quân Mỹ + quân ngụy + quân đồng minh + vũ khí Mỹ
2/ Chiến đấu chống chiến lược
“Chiến tranh cục bộ” của Mỹ
- Quân ta với tinh thần: “quyết chiến quyết thắng giặc Mỹ xâm lược”
- Thắng lợi:
+ Vạn Tường 18-8-1965 Chiến thắng đã mở đầu cho phong trào “tìm Mỹ mà đánh”
+ Thắng lợi ở 2 mùa khô (1965- 1966) (1966-1967)
3/ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1968)
- Xuân 1968, Đảng ta chủ trương Tổng tiến công và nổi dậy trên toàn miền Nam
- Đêm 30 rạng 31-1-1968 ta nhất tề nổi dậy, tấn công vào các vị trí đầu não của địch
- Ý nghĩa: (học sgk)
II/ MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨ NHẤT CỦA MỸ, VỪA SẢN XUẤT (1965-1968) 1/ Mỹ tiến hành không quân và hải quân phá hoại miền Bắc
- 5-8-1964, Mỹ dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ” rồi đưa chiến tranh ra miền Bắc
- 7-2-1965, Mỹ chính thức gây ra chiến tranh bằng không quân và hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ nhất
2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mỹ
- Miền Bắc kịp thời chuyển mọi hoạt động sang thời chiến với tinh thần
“vừa chiến đấu vừa sản xuất”
- Thành tích:
+ Chiến đấu: Dấy lên phong trào thi đua
Chốt ý ghi bảng
* Chuyển ý
* Hoạt động 3: Cá nhân
GV: Miền Bắc đã làm gì để hướng về miền Nam ruột thịt?
HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định, nhấn mạnh
GV: Bên cạnh đó tuyến đường giao thông Bắc Nam được xây dựng ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Trong khói lửa mịt mù những đoàn xe vẫn thẳng hướng băng qua lửa đạn để đi đến miền Nam
GV: Vậy hậu phương đó đã cung cấp được những gì cho miền Nam?
HS: Trả lời theo số liệu sgk
GV: Kết quả đó gợi cho em suy nghĩ gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Phân tích, nhấn mạnh kết luận miền Bắc đánh bại được cuộc chiến tranh phá hoại lần thứ nhất của Mỹ
* Hoạt động 4: Cả lớp
GV: Hai chiến lược trên được đề ra khi nào?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Công thức của chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”
HS: Trả lời theo sgk
GV: Phân tích để thấy được âm mưu của Mỹ trong chiến lược này còn thâm độc hơn 2 chiến lược trước ntn? Có gì khác và điểm yếu của chiến lược đó?
GV: Chiến tranh đã mở rộng sang Là và Cam-pu-chia ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Những sự kiện lịch sử lớn xảy ra lúc bây giờ?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Phân tích và nhấn mạnh việc chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời là tổn thất lớn đ/v dân tộc ta. Song cả nước đã biến đau thương thành sức mạnh để thực hiện di chúc lịch sử của người - Nhân dân 3 nước đã phối hợp chống Mỹ ra sao?
HS: Trình bày sgk
GV: Bổ sung khẳng định bây giờ ở thành thị, nông thôn, rừng núi đều có phong trào quần chúng “bình định” và phá “ấp chiến lược” của địch
* Hoạt động 1: (Tiết 3)
GV: Quân ta đã tiến công chiến lược ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Khẳng định: Giúp 1 đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”
Mỹ thừa nhận sự thất bại của chiến lược chiến tranh này Chuyển ý
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Miền Bắc đã lầm gì để khôi phục phát triển kinh tế?
HS: Dựa vào sgk trả lời
chống Mỹ cứu nước 1-11-1968 Mỹ tuyên bố ngừng chiến tranh phá hoại miền Bắc
+ Sản xuất: đạt nhiều thành tích trong các lĩnh vực: nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải
3/ Miền Bắc thực hiện nghĩa vụ hậu phương lớn:
- Miền Bắc luôn hướng về miền Nam ruột thịt sẵn sàng đáp ứng lợi kêu gọi của miền Nam
- Tuyến đường mang tên Hồ Chí Minh được khai thông nối liền hậu phương với tiền tuyến
- Sự chi viện tăng gấp 10 lần so với trước
III/ Chiến đấu chống chiến lược
“Việt Nam hoá chiến tranh” và
“Đông Dương hoá chiến tranh” của Mỹ (1969-1973)
1/ Chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” của Mỹ
- 1969 Ních-xơn đề ra chiến lược
“Việt Nam hoá chiến tranh” ở miền nam & “Đông Dương hoá chiến tranh”
ở Đông Dương
- Công thức: Quân ngụy là chủ yếu + cố vấn Mỹ + hoả lực và không quân Mỹ ; mở rộng chiến tranh sang Lào và Cam-pu-chia với âm mưu “Dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương”
2/ Chiến đấu chống chiến lược
“Việt Nam hoá chiến tranh” &
“Đông Dương hoá chiến tranh” của Mỹ
- 6-6-1969, Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoà miền Nam Việt Nam ra đời - 30-4-1970 23-3-1971 nhân dân 3 nước đã phối hợp chống Mỹ cứu nước:
cuộc hành quân xâm lược Cam-pu-chia, hành quân “Lam Sơn-719”…
3/ Cuộc tiến công chiến lược năm 1972
- Từ 30-3-1972 trở đi ta đánh vào Quãng Trị, Tây Nguyê, Đông Nam Bộ
Giải phóng nhiều đất đại
- Mỹ chấp nhận sự thất bại của “Việt Nam hoá chiến tranh”
IV/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế- văn hoá, chiến đấu