A/ M ức độ cần đạt : 1.Kiến thức:
Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.
Phân tích được ý nghĩa của những truyền thống tốt đẹp của dân tộc và giải thích được sự cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Nêu được bổn phận, trách nhiệm của công dân- hs đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2. Kĩ năng:
Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với những phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu cần phải xóa bỏ.
Có kĩ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến giá trị truyền thống.
Tích cực học tập, tăng cường hiểu biết và tham gia các hoạt động tuyên truyề, bảo vệ truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
3. Thái độ:
Tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Phê phán đói với những việc làm thiếu tôn trọng, phủ định hoặc xa rời truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Kiến thức trọng tâm:
Ý nghĩa truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
B. Chuẩn bị
Tài liệu phương tiện: chung tiết 7 C. Hoạt động trên lớp : 1.ổn định
2.KTBC: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp nào? Em thấy mình đã và chưa làm được truyền thống tốt đẹp nào?
10 đ.
3. Bài mới .GTBM: giới thiệu trực tiếp.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Kiến thức HĐ1: Trao đổi về truyền thống ở địa phương:
G: Gọi khoảng 3 đến 4 em trình bày những tư liệu đã sưu tầm: một phong tục tập quán, một lễ hội, một nghề truyền thống… của địa phương ( Nguồn gốc, nội dung, ý nghĩa).
H: trình bày tư liệu đã sưu tầm.
G: Nhận xét, bổ sung thêm.
HĐ2: Ý nghĩa và biểu hiện của giữ gìn các truyền thống tốt đẹp của dân tộc:
G: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận cácc câu hỏi trong 4 phút:
1.Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyên thống tốt đẹp của dân tộc?
2.Chúng ta cần phải làm gì để có thể kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
H: thảo luận, đại diện nhóm trình bày.
Cả lớp nhận xét., bổ sung ý kiến.
G: Nhận xét, chốt lại nội dung bài học.
HĐ3: Liên hệ thực tế:
G: Hiện nay nhiều bạn trẻ Việt Nam không thích các truyền thông của dân tộc như: dân ca, cải lương… hay lại có người còn cho rằng chính những cái truyền thống làm cho con nghười ta càng bị bó buộc hơn trong cuộc sống hằng ngày. Em có suy nghĩ gì về những quan niệm này?
Theo em hs chúng ta cần có trách nhiệm gì với các truyền thống tốt đẹp mà ông ta đã để lại?
Cho cảlớp thảo luận trong thời gian 2 phút.
H: Thảo luận , trình bày cá nhân.
Cả lớp mhận xét bổ sung ý kiến.
I. Đặt vấn đề:
II Nội dung bài học:
4.Ý nghĩa của giữ gìn và phát huy các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
5. Trách nhiệm của công dân hs:
G: nhậ xét, chốt lại nội dung bài học, giáo dục hs.
SGK/ 25
IV.Luy ện tập
G: Cho hs sắm vai tình huống đã chuẩn bị sẵn H: Sắm vai.
Nhận xét và rút ra bài học cho bản thân.
G: Nhận xét rút kinh nghiệm. Giáo dục hs.
D:HDHSTH
Học bài, làm bài tập còn lại.
Chuẩn bị bài mới: Bài8 Đọc phần đặt vấn đề.
Trả lời câu hỏi phần gợi ý.
Tìm hiểu nội dung bài học.
Làm bài tập trong SGK.
Sưu tầm nhũng tấm gương năng động, sáng tạo ở Việt Nam và trên thế giới.
thừa,phát huy TTTĐ của dân tộc vì: (2đ)
- TTTĐ của DT là gía trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc
đợc truỳền từ thế hệ này sang thế hệ khác => vô cùng quý gía - Góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và cá nhân
* Các truyền thống tốt đẹp của dt: đoàn kết, nhân nghĩa,yêu nớc,hiếu học, tôn s trọng đạo, hiếu học,hiếu thảo… (1 đ)
* Liên hệ đợc bản thân (2đ)
C©u 2
* Bảo vệ hoà bình: giữ C/S XH yên ổn, bình yên ..(2 đ)…
* Kể đợc những việc làm cụ thể: (2 đ) Trình bày (1đ)
IV: HDHS tự học:
- Xem lại các nội dung đã đợc học.
- Chuẩn bị bài Năng động sáng tạo
- ………
Ti ết 10 Ngày 30/10/2010