ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC
1. Đồ dựng cho cụ và cho trẻ
-Mẫu nặn của cô : Cái bát, cái bàn, cái ghế ,mỗi loại 1 cái -Giá trưng bày sản phẩm.
-Một số đồ dùng tự tao:Cái giường,tủ,tivi, phích nước, nồi, chảo,ca, cốc.
+Đồ dùng cho trẻ
- Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ.
2. Địa điểm:
-Trong lớp học
II- tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
1. Ổn định – Gây hứng thú
-Cô và trẻ cùng đọc bài thơ“Cái bát xinh xinh”, +Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+Bài thơ nói về đồ dùng gì ? +Cái bát dùng để làm gì?
+Để cái bát được bền lâu và đẹp thì các con phải làm sao?
-Giáo dục trẻ: Để cái bát ăn cơm của chúng được bền lâu và đẹp thì khi ăn song phải rửa bát sạch sẽ, để đúng nơi quy định và khi dùng thì phải cận thận không làm rơi vỡ.
-Ngoài cái ra trong gia đình chúng ta còn rất nhiều đồ dùng khác nữa ai có thể kể tên một số đồ dùng trong gia đình của mình nào?
-Giờ học ngày hôm nay cô sẽ cho các con tập nặn một số đồ dùng trong gia đình của mình.
2.Nội dung
a) Hoạt động 1 : Quan sát vật mẫu
*Quan sát cái bát
- Hôm nay cô đã chuẩn bị 3 hộp quà giờ cô sẽ mang 3 hộp quà tặng cho mỗi nhóm một hộp quà ,các nhóm cùng bàn bạc thảo luận hội ý trong vòng 3 phút xem trong đó là quà gì nhé ?
- Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm .
-Trước khi con lên kể về món quà của mình , các con nghe cô đọc thơ nhé !
- Đọc thơ : Đồ dùng nhà bé “Có cái bát xinh
Nho nhỏ trắng tinh Tròn như chiếc bánh Bé cầm trên tay”
+Trong đoạn thơ nói về cái gì?
-Trẻ đọc thơ cùng cô - Cái bát xinh xinh - Cái bát
- Để đựng cơm - Dụng cận thận - Lắng nghe
- Trẻ kể: Cái bàn , cái ghế, cái tủ…
- Lắng nghe và thảo luận
- Lắng nghe
- Cái bát
+Vậy nhóm nào có cái bát mang lên kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
+Món quà cô tặng cho nhóm con là cái gì?
+Cái bát này có dạng gì ? +Có đặc điểm gì ?
+Cái bát này được cô làm từ gì ? +Cái bát có màu gì?
- Cô chốt lại: Đây là cái bát được làm từ đất nặn, có màu vàng,miệng tròn và phá dưới của bát có đế.
*Quan sát cái ghế
- Cô đọc tiếp : Nhà bé còn có:
“Năm cái ghế vuông Cùng chiếc bàn tròn
Mỗi bữa ăn cơm Gia đình xum họp”
- Những câu thơ tiếp theo nói về cái gì?
+ Vậy nhóm nào có cái ghế lên đây kể cho cô và các bạn cùng nghe ?
+Nhóm của con là cái gì?Màu gì?
+Ghế dùng để làm gì?
+Ghế có đặc điểm gì?Mấy chân?
-Cô chốt lại: Đây là cái ghế,dùng để ngồi ,có màu xanh, có phần đẻ tựa và có 4 cái chân.
*Quan sát cái bàn
- Nhóm nào có cái bàn lên kể cho cô và các bạn cùng nghe ?
+Cái bàn màu gì?
+Bàn có mấy chân?
+Dùng để làm gì?
- Cô chốt lại : Đây là cái bàn màu đỏ, dùng để đồ ăn thức uống,ó mặt bàn phẳng và 4 cái chân.
+ Các vừa được tìm hiểu khám phá về những đồ dùng gì?
+Ngoài cái bát,cái bàn,cái ghế ra thì các con còn biết trong gia đình có những loại đồ dùng gì nữa?
-Trẻ kể đến tên đồ dùng nào thì cô đưa đồ dùng đó ra cho trẻ quan sát.
-Vậy các con có thích nặn về đồ dùng gia đình của mình không ?
b) Hoạt động 2: Gợi ý,hỏi trẻ cách làm +Con sẽ nặn đồ dùng gì trong gia đình con ? +Trước tiên con sẽ phải làm gì ?
- Cái bát - Dạng tròn
- Có miệng , có thân và có đế
- Đất nặn - Màu vàng - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cái ghế
- Cái ghế màu xanh - Để ngồi
- Có 4 chân - Lắng nghe
- Màu đỏ - Có 4 chân
- Bày thức ăn, đồ dùng lên -Láng nghe
- Cái bát, bàn , ghế
- Cái giường,cái tủ,ti vi…
-Trẻ quan sát.
- Có ạ
- Cái bát, cái bàn....
+Con sẽ nặn như thế nào ? -Hỏi 2-3 trẻ.
c) Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ cách nặn: chia đất, làm mềm, lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt…
- Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng . khuyến khích trẻ sáng tạo
-Trong khi trẻ thực hiện cô bật nhạc nhẹ.
-Cho trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Tưng bày sản phẩm.
- Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn . + Cháu thích bài nặn bạn nào vì sao ?
+ Cô chọn 1-2 bài nặn đẹp phân tích .
+ Cô chọn 1-2 bài nặn chưa hoàn chỉnh phân tích , động viên cháu cố gắng ở giờ học sau .