I/ Muùc tieõu:
- Biết thực hiện giải toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần .
- HS làm bài 1, bài 2 ,bài 3 (dòng 2 ) ..
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1 .Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập .
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 5.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Giáo viên nêu bài toán “ Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn hẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy cm.
- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
-> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?
- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
Hs laéng nghe.
Hs quan sát.
Độ dài đoạn thẳng CD:
2 x 3 = 6 (cm) Đáp số : 6 cm
Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)
Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)Ta lấy số đó nhân với số lần.
Hs đọc yêu cầu đề
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - GV hỏi:
+ Naờm nay em leõn maỏy tuoồi?
+ Tuổi chị như thế nào so với tuổi em?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
- GV yêu cầu Hs làm bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
Năm nay tuồi của chị là:
6 x 2 = 12 (tuoồi)
Đáp số : 12 tuổi.
• Bài 2:
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải.
Một bạn lên bảng giải.
- GV nhận xét, chốt lại:
7 quả Con hái:
Meù
hái: ? quả.
Số cam mẹ hái được là:
7 x 5 = 35 (quả) Đáp số 35 quả.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài- GV yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên.
+ Số đã cho đầu tiên là số 3. Vậy số nhiều hơn số đã cho (3) 5 đơn vị là số nào? Vì sao?
+ Gấp 5 lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao?
- GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số lần ta làm thế nào?
bài.
Em 6 tuoồi.
Tuoồi chũ gaỏp 2 laàn tuoồi em.
Bài toán yêu cầu tìm tuoồi chũ.
Hs tự làm vào vở. Một em lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
1 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Là số 8, vì 3 + 5 = 8.
Gấp 5 lần số đã cho là số 15 vì
3 x 5 = 15.
Hs tự làm bài.
Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta lấy số đó nhân với soá laàn.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .
- GV chốt lại:
* Hoạt động 4:
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai nhanh hơn”.
Yêu cầu trong 5 phút các giải đúng bài toán.
“ Naờm nay con 9 tuoồi, tuoồi meù gaỏp 4 lần tuổi con. Hỏi năm nay mẹ bao nhieõu tuoồi?”.
- GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò: - Về làm lại bài tập. Làm bài 3, 4
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi.
Hs nhận xét.
Luyện từ và câu
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH I/ Muùc tieõu:
- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người (BT1 ).
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động , trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường , trong bài tập làm văn cuối tuaàn 6 cuûa em (BT2,BT3 ). .
-- Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1. Bảng phụ viết BT2.
* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
6.Khởi động: Hát.
7.Bài cũ:
- GV đọc 3 Hs lên viết các câu còn thiếu dấu phẩy.
Bà mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân.
- GV nhận xét bài cũ.
8. Giới thiệu và nêu vấn đề. : - Giới thiệu bài + ghi tựa.
9. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
. Bài tập 1:
- GV cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV mời 4 Hs lên bảng gạch dưới
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs cảc lớp làm bài.
4 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
những dòng thơ chỉ hình ảnh so sánh .
- GV chốt lại:
a) Trẻ em như búp trên cành.
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c) Cây pơ – mu im như người lính canh.
d) Bà như quả ngọt chín rồi.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
. Bài tập 2:
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ ở đoạn nào?
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?
- Hs thảo luận theo cặp.
- GV mời 2 Hs lên bảng viết kết quả.
- GV chốt lại lời giải đúng.
d) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.
e) Hoảng sợ, sợ tái người.
+ Bài tập 3
- GV mời hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 1 Hs khá đọc bài viết của mình.
- Sau đó mỗi em đọc thầm bài viết của mình, sau đó liệt kê lại những từ đó.
- GV nhận xét chốt lới giải đúng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Đoạn 1 và gần hết đoạn 2.
Cuối đoạn 2, đoạn 3.
Hs thảo luận.
Hs lên bảng thi tiếp sức.
Hs nhận xét.
Hs làm vào VBT.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs đọc bài viết của mình.
Hs làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào VBT.
10. Tổng kết – dặn dò. : - Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học. Nhận xét tiết học.
Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU – VẼ CÁI CHAI I/ Muùc tieõu:
- - Nhõùn biết đặc điểm ,hỡnh dỏng tỉ lệ của một vài loại chai .
- Biết cách vẽ cái chai - Vẽ được cái chai theo mẫu
- HS khá giỏi :Sắp xếp hình vẽ cân đối ,hình vẽ gắn với maãu .
- Hs thấy được vẻ đẹp của các đồ vật.
II/ Chuẩn bị: * GV: Một số chai có hình dạng màu sắc khác nhau .
Một số bài vẽ của HS. Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuoâng.
- GV gọi 3 Hs lên xem các đồ vật hình vuông có trang trì và hỏi:
+ Họa tiết dùng để trang trí? Họa tiết chính họa tiết phụ?
+ Màu đậm nhạt? Màu họa tiết?
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu hình dáng của một số loại chai qua các tranh ảnh, mẫu vẽ.
- GV hỏi:
+ Các phần chính của chai: miệng, cổ, thân và đáy chai.
+ Chai thường được làm bằng thủy tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh hoặc màu nâu ….
- Sau đó GV cho Hs quan sát vài cái chai để các em thấy rõ hơn.
- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi GV bổ sung theâm.
* Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai.
- GV cho từng nhóm chọn mẫu và vẽ . - GV hướng dẫn các em vẽ vào giấy cho hợp lí.
+ Vẽ phác khung hình của chai và đường trục.
+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của chai (coồ, vai, thaõn).
+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai.
+ Sửa những chi tiết cho cân đối.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm.
- Hướng dẫn Hs cách vẽ.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV hướng dẫn Hs nhận xét:
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs quan sát.
Hs quan sát.
Hs thực hành vẽ cái chai
Hs nhận xét các tranh.
Hai nhóm thi với nhau.
Hs nhận xét.
+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?
+ Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục chưa đẹp?
- GV chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó GV cho Hs thi đua vẽ cái chaivới nhau.
- GV nhận xét.
5.Tổng kềt – dặn dò: - Về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ chân dung. Nhận xét bài học.
______________________________________
Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MEẽ (TIEÁT 1)
I/ Muùc tieõu:
- Biêt được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chi9j em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị trong gia đình.
II/ Chuẩn bị: * GV: Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm”..
Phiếu thảo luận nhóm.
* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Tự làm lấy việc của mình.
- Gọi 2 Hs làm bài tập 6 VBT.
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Phân tích truyện : Khi meù oỏm.
- GV đọc truyện “ Khi mẹ ốm”
- GV chia Hs thành 4 nhóm. GV đưa ra câu hỏi, Hs thảo luận.
1. Bà mẹ trong truyện này là người thế nào?
Hs đọc lại.
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Nhóm khác bổ sung
2. Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm những ý trong bài nói lên điều đó?
3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ trong truyện đã suy nghĩ gì và làm gì?
4. Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai?
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm.
=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha meù.
* Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến.
- GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu cầu các nhóm thảo luận.
Theo em các bạn trong các tình huống xử sự đúng hay sai? Vì sao?
1. Mẹ bị ốm , bố đi công tác xa. Ơû nhà có 2 chị em Linh trông mẹ. Hai chị em Linh nhiều lúc còn tị lẫn nhau xem ai troõng meù nhieàu hụn.
2. Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào chăm sóc cho em. Lan hay dõi dằn vì sợ bố mẹ quên chăm sóc mình.
3. Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà và em ủang bũ oỏm.
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- GV chia Hs thành 4 nhóm.
- GV phát cho Hs mỗi nhóm các phiếu có bài tập sẵn.
- GV nhận xét.
=> Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày chứ không chỉ quan tâm những lúc đau ốm bệnh tật.
yù kieán.
Hs laéngnghe.
Hs thảo luận.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
Nhóm khác nhận xeựt, boồ sung.
Hs thảo luận.
Hs nhận xét.
5.Tổng kềt – dặn dò. -Về nhà làm tiếp bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Nhận xét bài học.
Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009