I/ Muùc tieõu:
- Biết đây là bài dân ca.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vổ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết đây là bài dân ca, của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Chaâu.
- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- Giáo dục Hs lòng yêu quý đồi với dân ca.
II/ Chuẩn bị: * GV: Thuộc bài hát. Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe. Tranh minh họa.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ:Ôn bài Đếm sao.
- GV gọi 2 Hs lên hát lại bài Đếm sao. Và hỏi:
+ Ai là tác giả bài này?
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Học hát Đếm sao.
a) Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bảng đồ.
- GV cho Hs nghe băng Gà gáy.
b)Dạy hát.
- GV cho Hs đọc lời ca.
- GV dạy hát từng câu:
- GV cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát đều.
* Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tieáp.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, hát nối tiếp nhau. Nhóm 1 hát câu 1, nhóm 2 hát câu 2. Nối tiếp và liên tục nhịp nhàng. Từng nhóm vừa hát vừa gõ theo nhòp 2.
- GV chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi hát.
- GV nhận xét.
Hs quan sát.
Hs laéng nghe.
Hs đọc lời ca.
Hs hát từng câu.
Hs luyện tập lại bài hát.
Các nhóm tiến hành làm.
Hs thi hát với nhau bài Gà gáy.
Hs nhận xét.
5.Tổng kềt – dặn dò: -Về tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bài Gà gáy. Nhận xét bài học.
SÁU NGÀY 09 THÁNG 10 NĂM 2009 Toán : TIẾT 35: BẢNG CHIA 7.
I/ Muùc tieõu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7 .
- Võùn dụng được phộp chia 7 trong giải toỏn cú lời văn ( cú một phép chia 7 ).
- HS làm bài 1 , bài 2,bài3,bài 4 .
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.Một Hs đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.
- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần bằng 7”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- GV viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia .
- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2
= 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu taám bìa?
Hs quan sát hoạt động của GV và trả lời: 7 lấy một lần được 7.
Pheùp tính: 7 x 1 = 7.
Có 1 tấm bìa.
Pheùp tính: 7 : 7= 1.
Hs đọc phép chia.
Có 14 chấm tròn.
Có 2 tấm bìa.
Pheùp tính : 14 : 7 = 2 Baèng 2.
Hs đọc lại.
Hs tìm các phép chia.
Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng.
-Hãy lập phép tính . - Vậy 14 : 7 = mấy?
- GV viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
• Bài 1:
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu Hs tự làm.
- GV yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét.
• Bài 2:
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải.
- GV hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể nghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 khoâng? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán.
- Một em lên bảng giải.
- GV chốt lại:
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh.
• Bài 4:
- GV yêu cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải.
Hs thi đua học thuộc lòng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
4 Hs lên bảng làm.
Chúng ta có thể ghi ngay, vì laáy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
.Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm ủoõi.
Có 56 học sinh xếp thành 7 hàng.
Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh.
Hs tự làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT . Hs đọc đề bài.
Hs tự giải. Một em lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Đại diện hai bạn lên tham gia.
Hs nhận xét.
- GV chốt lại:
Số hàng xếp được là:
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số : 8 hàng.
* Hoạt động 4:
- GV chia Hs thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh”
• Bài toán: Đặt rồi tính:
3 x 2 x 7 2 x 2 x 7 4 x 2 x 7 - GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò: -Học thuộc bảng chia 7.Làm bài3, 5.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học.
________________________________________
Tập làm văn
NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Muùc tieõu:
- HS nghe kể câu chuyện “ Không nỡ nhìn” , nhớ nội dung câu chuyeọn.
- Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của Hs trong cộng đồng.
- Giáo dục Hs biết nhớ lại những kỉ niệm về buổi đầu đi học.
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa trong SGK. Bốn gợi ý kể chuyeọn cuỷa BT1.
Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
* HS: VBT, buùt.
III/ Các hoạt động:
6.Khởi động: Hát.
7. Bài cũ:
- GV gọi 1 Hs : Kể về buổi đầu minh đi học.
- GV gọi 1 Hs đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét bài cũ.
8. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa.
9. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
• GV giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập.
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
Hs đọc. Cả lớp đọc thaàm theo.
Hs laéng nghe.
Anh ngoài hai tay oâm
- GV keồ chuyeọn laàn 1.
- GV hướng dẫn:
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buyùt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời thế nào?
+ Em có nhận xét gì về anh thanh nieân.
- GV keồ laàn hai.
- GV mời 1 Hs khá kể lại.
- GV mời từng cặp Hs kể.
- GV mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV mời 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp viết trên bảng.
- Sau đó GV cho từng tổ làm việc theo trình tự.
+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng.
+ Tổ trưởng chọn nội dung họp.
+ Họp tổ.
- GV mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp.
- GV nhận xét, chọn những người viết toát.
mặt.
Cháu nhức đầu à?
Có cần dầu xoa khoâng?
Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Hs trả lời.
Hs laéng nghe.
1 Hs kể lại.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc.
Từng tiến hành cuộc họp.
Hai toồ leõn thi.
Hs nhận xét.
10. Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà bài viết nào chua đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài: Kể về
- một người hàng xóm mà em quý mến.
_____________________________________
An toàn giao thông Có giáo án kèm theo
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động tuần 6 - GV nhận xét các hoạt động trong tuần
- Nêu biện pháp khắc phục - Nêu các hoạt động tuần 7
• Đạo đức: Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Ngoan ngoãn ,lễ phép với người lớn tuổi và với các thầy cô giáo
- Gọn gàng , sạch sẽ
- Mặc đúng đồng phục : Áo trắng , quần tối màu
• Học tập:
- Vừa học vừa ôn tập chuẩn bị thi GHKI - Học thuộc bài trước khi vào lớp - Làm đầy đủ bài tập ở nhà
- Soạn đúng sách , vở , đồ dùng học tập theo thời khóa biểu của lớp
- Đi học đúng giờ quy định
• Các hoạt động khác:
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Bảo quản đồ dùng học tập của lớp - Tiếp tục nộp các khoản quỹ ủng hộ
- Chơi trò chơi dân gian : " Bịt mắt bắt dê "
THEÅ DUẽC
ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI.
I-MUẽC TIEÂU :
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải,trái. Y/C biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng
-Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. YC HS biết cách chơi và chơi đúng luật.
II-ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN.
-Địa điểm: Vệ sinh sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập lueọn.
-Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi. Chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật & trò chơi vận động
III- LÊN LỚP :
HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ 1-Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến ND – YC tiết học
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xq sân tập
-TC “Làm theo hiệu lệnh “ - Đi vòng tròn và hát -Khởi động
2-Phần cơ bản:
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải ,trái.
GV uốn nắn ,sửa chữa - TC : “ Mèo đuổi chuột “ GV nhắc lại cách chơi. Nhắc nhở HS chơi an toàn
3-Phaàn keát thuùc:
-Cho hs làm đt thư giãn, thả lỏng.
-Hệ thống bài -Giao BT về nhà
6p
22p
7p
- HS nghe
-HS thực hiện
“
Xoay các khớp - Laàn 1: GV ủieàu khieồn.
-Tiếp theo cán sự điều khieồn
-HS thực hành chơi trò chơi
-Đi thường theo nhịp và hát
-GV và HS cùng hệ thống bài
-Ôn đi chuyển hướng phải,trái .
THỨ NĂM NGÀY 2 THÁNG 9 NĂM 2008
THEÅ DUẽC
TC : “ĐỨNG NGỒI THEO LEÄNH”.
I-MUẽC TIEÂU :
-Tiếp tục ôntập hợp hàng ngang,dóng hàng. YC biết và thực hiện động tác tương đối chính xác
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải,trái. Y/C biết thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng
-Chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”. YC HS biết cách chơi và chơi đúng luật.
II-ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN.
-Địa điểm: Vệ sinh sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập lueọn.
-Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi. Chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật & trò chơi vận động
III- LÊN LỚP :
HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ 1-Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến ND – YC tiết học
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xq sân tập
-TC “Qua đường lội “
-Thực hiện 1 số đt RLTTCB - Đi kiễng gót 2 tay chống hoâng
2-Phần cơ bản:
-Ôn tập hợp hàng ngang ,
6p
7P 7P
- HS nghe
-HS thực hiện
“
Đứng kiễng gót,2 tay chống hông dang ngang,đứng đưa 1 chân ra trước,1 chân ra sau,1 chaân dang ngang
-Cán sự chỉ huy
- Laàn 1: GV ủieàu khieồn.
dóng hàng.
GV uốn nắn ,sửa chữa -Ôân động tác đi chuyển hướng phải,trái
GV đổi vị trí cột mốc. GV giúp đỡ
- TC : đứng ngồi theo lệnh “ +) GV hô ngồi các bạn nhanh ngoài
+)GV hô đứng các bạn nhanh đứng
3-Phaàn keát thuùc:
-đi chậm theo vòng tròn ,vừa đi vừa hát
- GV – HS Hệ thống bài &
nhận xét
-Giao BT về nhà : ôn tập ND ẹHẹN& RLKNVẹCB
7P
5P
-Tiếp theo cán sự điều khiển -HS nghe thực hành chơi trò chôi .
Những bạn sai phải nhảy lò cò quanh các bạn
-Đi thường theo nhịp và hát -GV và HS cùng hệ thống bài
-Ôn đi chuyển hướng phải,trái .