1.Kiến thức: Đọc các vần có kết thúc bằng i, y; từ ngữ và câu ứng dụng.
-Viết: các vần, từ ngữ ứng dụng.
2. Kĩ năng : - Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể:
Caây kheá
-HS khá, giỏi: kể lại được 1 - 2 đoạn truyện theo tranh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giáo viên: Tranh, bảng ôn.
-Học sinh: Bộ đồ dùng, SGK, vở TV.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức : 1 phút 2.Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3- 5’
1’
30’
13’
A/Kieồm tra bài cũ B/Bài mới 1 Giới thiệu bài
2. Ôn tập a.Các vần vừa học
b.Đọc từ ứng duùng:
c.Hướng dẫn vieát
3.Luyện tập a.Luyện đọc.
*Gọi HS đọc bài 36 GV nhận xét
TIEÁT 1:
Gọi HS chỉ chữ và đọc âm.
Ghép chữ thành vần.
-Gọi HS đọc vần.
GV viết bảng.
*đôi đũa, tuổi thơ, mây bay -Nhận biết tiếng có vần vừa oân.
-GV đọc mẫu.
*Viết từ ứng dụng:
- GV vieát maãu:
tuoồi thụ maõy bay
TIEÁT 2
*Đọc bài tiết 1.
-Xem tranh.
1 - 2 HS đọc
Ghép trên bảng gắn.
Đọc: Nhóm, lớp.
2 – 3 em đọc.
Viết vào bảng con.
Cá nhân, nhóm, lớp.
12
10’
3’
b.Luyeọn vieỏt.’
c. Keồ chuyeọn:
Caây kheá.
C/Cuûng coá dặn dò
-Giới thiệu bài ứng dụng:
Gió từ tay mẹ Ru beù nguû say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả.
*Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
-Thu nhận xét.
*Giới thiệu câu chuyện -GV keồ chuyeọn laàn 1.
-GV kể chuyện lần 2 có tranh minh họa.
-Gọi các nhóm lên thi tài: Mỗi nhóm gọi 5 em kể 5 tranh.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
-YÙ nghóa: Khoâng neân tham lam
*Gọi HS đọc lại bài
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới.
-Dặn HS học bài.
-GV nhận xét tiết học.
2 em đọc.
Nhận biết 1 số tiếng có vần vừa ôn.
Viết vở tập viết.
Laéng nghe.
Lắng nghe, quan sát tranh.
Lên chỉ vào tranh và kể
Nhắc lại.
* 2 - 3 HS đọc
Tiết 3: TOÁN
KIEÅM TRA ẹềNH Kè Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MUẽC TIEÂU:
1.Kiến thức: Kể các hoạt động, trò chơi mà em thích.
2. Kĩ năng : - Biết đi đứng và ngồi học đúng cách, đúng tư thế có lợi cho sức khoẻ.
-HS khá, giỏi: Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình veõ trong SGK
3. Thái độ: -Tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : hình vẽ ở bài 9 sgk -HS: sgk tự nhiên xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : 1 phút
2.Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 3 –
5’ Kiểm tra bài cuõ
GV gọi HS trả lời câu hỏi
-Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống như thế nào?
-Kể tên những thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?
GV nhận xét đánh giá bài cũ
HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xeùt
3’ Khởi động Cho HS chôi trò chơi: “Máy bay đến, máy bay ủi”
* GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu:
GV cho HS chơi trò chơi
* Kết luận: Ngoài những lúc học tập, chúng ta cần nghỉ ngơi bằng các hình thức giải trí. Bài học hôm nay giúp các em biết cách nghỉ ngơi đúng cách
GV ghi bảng và cho HS nhắc lại đề bài
HS chơi trò chơi
HS lắng nghe, nhắc lại 10’ Hoạt động 1
Thảo luận theo nhóm
* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
Hàng ngày các em chơi trò gì?
HS học theo nhóm
MĐ: nhận biết các hoạt động, trò chơi có lợi cho sức khoẻ
HS trao đổi và phát biểu
GV ghi tên các trò chơi lên bảng Theo em hoạt động nào có lợi, hoạt động nào có hại cho sức khoẻ?
* HS thảo luận và trả lời
* Bước 2:Kiểm tra kết quả thảo luận -Theo em ta nên chơi những trò chơi gì để có lợi cho sức khoẻ?
-Khi chơi chúng ta phải chú ý điều gì?
HS laéng nghe
-An toàn trong khi chơi 12’ Hoạt động 2
Làm việc với sgk
Mẹ: HS hieồu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ
*Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
GV hướng dẫn HS quan sát các hình 20, 21 trong sgk. Mỗi nhóm 1 hình và trả lời
Bạn nhỏ đang làm gì?
Nêu tác dụng của việc làm đó?
HS trao đổi và thảo luận
Bước 2: kiểm tra kết quả hoạt động.
GV gọi một số HS trong các nhóm phát biểu. Các bạn khác bổ sung, nhận xét
=> Khi làm việc nhiều và học hành quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi.
Nhưng nếu nghỉ ngơi không đúng lúc, đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ. Vậy thế nào là nghỉ ngơi hợp lí?
HS thảo luận theo nhóm
HS laéng nghe
- Đi chơi, giải trí, thư giãn…..
3’ *Củng cố dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?
Hướng dẫn HS thực hành ở nhà, nghỉ ngơi đúng cách
Chuẩn bị cho tiết học sau
HS trả lời câu hỏi
BUOÅI HAI
Tiết 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM ( Tiết 1) I . MUẽC TIEÂU:
1.Kiến thức: Thông tin về các thầy giáo, cô giáo trong trường.
2. Kĩ năng : HS biết thêm được thông tin về các thầy giáo, cô giáo dạy lớp mình . 3. Thái độ: GD học sinh tình cảm yêu trường yêu lớp và kính yêu các thầy giáo, cô giáo.
II . TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Aûnh của các GV trong trường.
- 1 số tư liệu, thông tin về các thầy giáo, cô giáo dạy lớp mình.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : 1 phút
2.Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’
2’
*Hoạt động 1 Các bước tiến hành
*Hoạt động 2:
Nhận xét đánh giá
*Bước 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến nội dung, kế hoạch tổ chức hoạt động cho cả lớp trước 1 – 2 ngày.
- Chuẩn bị kê bàn hình chữ u Bước 2: Tiến hành
- Cho HS hát bài em yêu trường em.
GV hỏi HS để HS nêu tên các thầy cô giáo trong trường mà em biết.
GV giới thiệu về từng thầy, cô giáo dạy lớp mình, các thầy, cô giáo trong trường.
HS bày tỏ tình cảm của mình với các thầy giáo, cô giáo dạy lớp mình.
*Cho HS bieồu dieón vaờn ngheọ
*GV nhận xét chung
Hướng dẫn HS chuẩn bị cho giờ sau
GV nhận xét tiết học
HS theo dõi
HS hát
HS noái tieáp neâu HS laéng nghe
HS bày tỏ
HS bieồu dieón vaờn ngheọ
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I .MUẽC TIEÂU:
1.Kiến thức: - Thực hiện các phép cộng trong phạm vi 5.
2. Kĩ năng : - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
-Làm bài tập tiết 1 trang 38 vở Cùng em học toán 1.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở BT, bộ đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức : 1 phút 2.Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10 -
15’
19 - 20’
3’
HĐ1. Hoàn thành bài tập trong ngày HĐ2. Bài tập, cuûng coá kieán thức
Bài 1: Tính
Bài 2: Số
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào choã troáng.
Bài 4: Viết pheùp tính thích hợp
4/Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập trong ngày
*GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
Cho HS làm vào vở GV cùng HS chữa bài
* GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn
Cho HS làm vào vở
Gọi HS nêu miệng kết quả
*GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
GV hỏi để HS nêu cách làm Cho HS làm vào vở
*Gọi HS quan sát và nêu bài toán ứng với hình vẽ
*Cho HS thi đọc bảng cộng trong phạm vi 5
GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành các bài tập trong ngày
*HS nhắc lại yêu cầu bài HS làm vào vở
HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm
*HS nhắc lại yêu cầu bài
Cả lớp làm vở
2 – 3 HS nêu, làm vở 1 HS lên bảng làm
*2 – 4 HS thi
Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016