- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài
--- Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI VÀ THỜI TIẾT I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa.
- Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn.
2. Kĩ năng:
- Quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
- Yêu thích môn học.
II. CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC CHO HS
- Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi đi dưới trời nắng và trời mưa.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh trong bài 29.
- Sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật và động vật đem đến lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
+Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?
+Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài.
Hôm nay, chúng ta sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về bầu trời mến yêu
Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói,
…
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …
Học sinh nhắc tựa.
của chúng ta.
Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời.
Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng những từ ngữ của mình để miêu tả bầu trời và những đám mây.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát.
Quan sát bầu trời:
+ Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không?
+ Trời hôm nay nhiều hay ít mây?
+ Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh:
+ Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật … lúc này khô ráo hay ướt át?
+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa hay không?
Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát.
Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát.
Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nói lại những điều mình quan sát được và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm.
+ Những đám mây trên bầu trời cho ta biết những điều gì về thời tiết hôm nay?
+ Lúc này bầu trời như thế nào?
Bước 4: Gọi đại diện một số nhóm trả lời các câu hỏi:
Giáo viên kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm mát hay sắp mưa và kết luận lúc này trời như thế nào.
Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh.
Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến.
Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe.
Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.
Nói theo thực tế bầu trời được quan sát.
Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi.
Cảm thụ được vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát hoặc tưởng tượng). Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời.
Bước 2: Thu kết thực hành:
Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn bức đẹp nhất để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu về bức tranh của mình.
4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát:
“Thỏ đi tắm nắng”
Học bài, xem bài mới..
Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ.
Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát hoặc tưởng tượng được.
Các em trưng bày sản phẩm của mình tại nhóm và tự giới thiệu về tranh vẽ của mình.
Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng”
Thực hành ở nhà.
--- Thể dục
TIẾT 30: TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
2. Kĩ năng: Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu).
3. Thái độ: GDHS yêu thích luyện tập TDTT
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường, 1 còi. Mỗi HS một quả cầu
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. MỞ ĐẦU: 6’
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên.
- Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
II. CƠ BẢN: 22’
a.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu - Nhận xét
III. KẾT THÚC: 6’
- Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát.
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
GV
- Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động.
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * GV
- Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
- GV quan sát nhớ nhở hs.
- Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
GV
- GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn.
- Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ.
* * * * * * * * *
học.
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
- Xuống lớp.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
--- CHIỀU
Kể chuyện
TIẾT 6: SÓI VÀ SÓC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung của câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. HSNK kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.
II. KNS
- Xác định giá trị bản thân - Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực - Ra quyết định
III. ĐỒ DÙNG
- Tranh sách giáo khoa, bảng phụ
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Cho HS kể lại truyện Niềm vui bất ngờ.