cấu tạo của Gam trưởng
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hĩa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
- Là hệ thống 7 âm bậc được hình thành trên cơng thức cung và nửa cung.
b. Giọng trưởng
- Các bậc âm trong gam trưởng được sử dụng để xây dựng giai điệu một bài hát (hoặc một bản nhạc), người ta gọi đĩ là giọng trưởng kèm theo tên âm chủ
- Giọng trưởng cĩ tính chất: khoẻ khoắn, cương nghị..
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe.
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Các nhĩm lần lượt trả lời các câu hỏi. - HS trả lời - Nhận xét - Giáo viên chốt - Sử dụng phương pháp: trực quan, vấn đáp. - Kĩ thuật: Chia sẻ nhĩm đơi, động não.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đơi.
? Nêu hiểu biết về nhạc sĩ Huy Du
? Kế tên một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
2. Âm nhạc thường thức:a. Nhạc sĩ Huy Du a. Nhạc sĩ Huy Du - Nhạc sĩ Huy Du sinh 1926-2007 tại Bắc Ninh. - Cĩ rất nhiều đĩng gĩp cho nền âm nhạc cách mạng Việt Nam
- Ơng là tác giả của nhiêù bài hát nổi tiếng: Nổi lửa lên em, Đường chúng ta đi, Anh vẫn hành quân..
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thưởng thức
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu.
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
? Nêu hiểu biết về bài hát
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá=> Chốt - GV hát một vài bài hát của nhạc sĩ sau đĩ chuyển nội dung
.
b. Bài hát: Đường chúng tađi đi
- Bài hát ra đời 1968, trong lúc cuộc kháng chiến chống Mi đang diễn ra vơ cùng ác liệt.
- 1996 ơng được nhà nước trao tặng giải thửơng HCM về văn học nghệ thuật
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Thực hiện
theo yêu cầu của GV - Nhận xét
- Ghi bài, tiếp thu kiến thức
III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3 a. Mục tiêu: 3
b. Nội dung hoạt động: Học sinh nghe một số bản nhạc của Huy Duc. Sản phẩm học tập: Nĩi lên cảm nhận về âm nhạc của Huy Du c. Sản phẩm học tập: Nĩi lên cảm nhận về âm nhạc của Huy Du
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhĩm
Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh
- Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- HS lam việc theo cặp đơi
- GV cho HS nghe bài hát Đường chúng ta đi.
? Nêu cảm nhận của em về giai điệu của bản nhạc.
? Kể tên những sáng tác viết về tình yêu quê hương đất nước và tự hào dân tộc.
? Em đã và đang làm gì để bảo vệ tổ quốc?
Bước 4. Đánh giá kết quả.
- Gọi học sinh nhân xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Âm nhạc khoẻ khoắn rắn rỏi ,hào hùng, ca từ giàu hình ảnh lột tả rất chân thực và sống động sự hi sinh gian khổ của bộ đội ta trong cuộc kháng chiến trường kì của dân tộc.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
- Nghe nhạc
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- HS lần lượt nêu cảm nhận của riêng mình.
- Kể tên
- Theo dõi và định hướng học tập
- Tự hào khi được sống trong đất nước anh hùng đứng lên từ đau khổ lầm than.
- Học tập và lao động tốt, sẵn sàng bảo vệ tổ quốc khi cĩ chiến tranh xảy ra.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
b. Nội dung hoạt động: Biểu diễn hồn thiện bài hát và bài TĐN
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN
động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngồi giờ lên
lớp.
Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhĩm, lên bảng biểu diễn bài hát.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
2. Ơn hát: Ca chiu sa
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- Trình bày theo nhĩm.
- Theo dõi và định hướng học tập
- Sử dụng phương pháp: Dạy học hợp tác
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ Giáo viên chia lớp làm 3 nhĩm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhĩm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhĩm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhĩm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
3. Ơn TĐN số 8
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- Trình bày theo nhĩm.
giá.
- Tự tập thuần thục theo nhĩm trong thời gian ngoai giờ lên lớp
- Nghe giáo viên nhận xét giao nhiệm vụ về nhà. ……………………………………………………………………………………………… … Tuần 28 Tiết 28 TIẾT 28 ƠN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức:
- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- HS nắm chắc hơn về quãng, phân biệt được quãng hịa thanh và quãng giai điệu, gọi tên quãng thuần thục.
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài tập đọc nhạc số 6 và số 7.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hồ giọng và hát lĩnh xướng.
1 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất
âm nhạc. 2
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
3 Ứng dụng và sáng
tạo âm nhạc
- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN
4
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản thân trong học tập các nội dung ơn hát, TĐN.
5 Giao tiếp – Hợp
tác
- Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhĩm.
6 Giải quyết vấn đề
và sáng tạo
- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thơng qua nhiệm vụ học tập được giao.
7
3. Phẩm chất
Yêu nước - Cĩ ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu truyền thống văn hĩa của dân tộc
Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung quanh.
9 Chăm chỉ - Cĩ ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 10
11 Trách nhiệm - Cĩ ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhĩm. 11 Trung thực - Thật thà, nghiêm túc trong các hoạt động thi đua 12
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh.
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ơn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đĩ hình thành kiến thức vào
bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tớic. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Trị chơi. - Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt
động ổ chức trị chơi: Ai nhanh
hơn?
- GV tùy chọn 5 giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau đĩ đưa ra câu hỏi:
? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dành phần thưởng cho người thắng cuộc.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Hs nghe và trả lời
- HS hào hứng chia sẻ niềm vui cùng bạn bè