2.2.1.1. Mục đích khảo sát
- Khảo sát về các biện pháp mà giáo viên đã sử dụng để giáo dục một số kĩ năng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nhằm đánh giá thực trạng hiện nay của vấn đề cần nghiên cứu trong trường mầm non.
- Đánh giá mức độ phát triển một số kĩ năng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi như là hiệu quả của tác động giáo dục trong trường mầm non.
2.2.1.2. Nội dung khảo sát
- Thực trạng nhận thức và biểu hiện hành vi trong việc giáo dục một số kĩ năng sống của trẻ.
- Nhận thức của giáo viên về vai trò của việc giáo dục một số kĩ năng cho trẻ 5 - 6 tuổi và các yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục một số kĩ năng cho trẻ.
2.2.1.3. Đối tượng khảo sát
- Giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 5 - 6 tuổi trường mầm non Hùng Vương - Thị xã Phú Thọ - Tỉnh Phú Thọ.
- Trẻ 5 - 6 tuổi: 25 trẻ ở lớp 5 tuổi A1, 25 trẻ ở lớp 5 tuổi A2.
- Giáo viên: 15 giáo viên đang giảng dạy ở trường mầm non Hùng Vương.
2.2.1.4. Phương pháp khảo sát
- Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã sử dụng các phương pháp khác nhau cho từng đối tượng nghiên cứu. Cụ thể:
- Khảo sát bằng phiếu trưng cầu ý kiến: Thu thập thông tin về hiện trạng giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi (mẫu phiếu trưng cầu ý kiến có ở phần phụ lục kèm theo).
- Quan sát: Tiến hành qua các hoạt động trên lớp hoặc hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm đánh giá khách quan phiếu khảo sát, đồng thời thu thập thông tin hỗ trợ và bổ sung cho phương pháp khảo sát đạt kết quả cao.
- Đàm thoại: Trò chuyện với giáo viên để thấy được nhận thức của giáo viên trong việc giáo dục một số kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.
Trò chuyện với trẻ, tìm hiểu về thái độ và hành vi của trẻ trong khi thực hiện một số kĩ năng sống.
- Thống kê toán học: Được sử dụng để xử lý các kết quả nghiên cứu từ các phương pháp trên.