A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Nắm đợc những yêu cầu về sử dụng tiếng Việt ở các phơng diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản và phong cách chức năng ngôn ngữ.
2. Vận dụng đợc những yêu cầu đó vào việc nói, viết chuẩn mực và có hiệu quả. 3. Có ý thức giữ gìn sự trong sáng cuả tiếng Việt.
B. Phơng pháp:
- Thảo luận nhóm, thuyết giảng, phát vấn.
C. Chuẩn bị:
- Gv: Thiết kế bài soạn.
- Hs: Đọc, soạn bài theo hệ thống câu hỏi.
D. Tiến trình lên lớp:
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1
Hs sửa lỗi các mục 1, 2, 3, 4 sau đó rút ra nhận xét chung, giáo viên bổ sung chốt ý.
* Hoạt động 2.
Hs phân tích ngữ liêu sgk sau đó rút ra nhận xét, gv nhận xét bổ sung.
I. Sử dụng đúng theo các chuẩn mực của tiếng Việt Việt
1. Về ngữ âm, chữ viết
- Cần phát âm theo âm chuẩn của tiếng Việt, viết đúng theo quy tắc hiện hành về chính tả và về chữ viết nói chung.
2. Về từ ngữ
- Cần sử dụng từ ngữ đúng với hình thức và cấu tạo, ý nghĩa, và đặc điểm ngữ pháp của chúng trong tiếng Việt.
3. Về ngữ pháp
- Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt đúng các quan hệ ý nghĩa và sử dụng dấu câu thích hợp
- Các câu trong đoạn văn và văn bản cần đợc liên kết chặt chẽ, tạo nên một văn bản mạch lạc, thống nhất.
4. Về phong cách ngôn ngữ.
- Cần nói và viết phù hợp với các đặc trng và chuẩn mực trong từng phong cách chức năng.
- Cần nói và viết phù hợp với các đặc trng và chuẩn mực trong từng phong cách chức năng. dụng một cách sáng tạo, có sự chuyển đổi linh hoạt theo các phơng thức và quy tắc chung, theo